部编版六年级语文下册第16课《表里的生物》优质教案(带知识点总结)

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备课素材

【教材分析】

《表里的生物》一文，讲述了小时候一段稚嫩可笑的经受。他认为“凡能发出声音的，都是活的生物”，听到父亲的怀表发出清脆的声音，就认为里面也是一定有一个小生物。他弥漫了奇怪   ，可是父亲不许他动，这又使他的心很疼痛。一次父亲打开表盖让他看，并说这摆来摆去的小东西是蝎子尾巴，他信以为真，见人就说父亲有一个小蝎子在表里。文章讲述质朴，就像与人倾心交谈自己童年的一件难忘的趣事，所以老师授课时尽量营造这种亲切的氛围，让同学津津有味地学，兴致勃勃地说。

【科学释疑】

全自动机械表工作原理

技术原理：手表运走能量靠的是发条的弹力提供的，当上满发条时，它的力矩较大，随着手表的运走，发条的发松，它的力矩也逐渐减小。手表从上紧发条到24小时这段时光，它的力矩输出是平稳的，此时走时也比较精确，误差小。而超过24小时以后，发条力矩会急骤下降，走时误差增大。为确保手表走时更精确     ，所以要天天定时上满发条。

主要特点：全自动机械表不用电池，有些是带手动上发条的，有些不带，但还是有手动上发条的最好。普通在发条上满的状况下可以延续运行30小时左右，看机芯而定。老年人和常坐办公室以及运动少者最不相宜佩戴此类手表，在这种状况下，建议佩戴者定期给手表手动上弦。自动机械表在常温下，24小时误差在±45秒者为正常误差。因自动机械表须靠手臂的摆动而自动上弦，所以天天必需配戴八小时以上，才干确保计时精确     。

课后作业

基础堆积大巩固

一、给下面带点字注上拼音。

【】【】【】【】【】【】【】【】蝎．子狗吠．三弦．蝈蝈．儿葫芦．XXX．蟋．蟀．

二、读拼音，写词语。

qínxiánqīngcuìbōlichánmíng

（）（）（）（）

三、用“清”字组词，填入句子，让句子更通顺。

雨后，我顺着林荫小路漫步     ，听着（）的鸟鸣，呼吸着（）的空气，倾听着（）的小溪欢腾跳动的唱歌，喝一口（）的泉水，真是（）怡人，令人心旷神怡。

四、给下面一段话加上标点符号。

后来我见人就说我有蟋蟀在钵子里蝈蝈儿在葫芦里鸟儿在笼子里父亲却有一个小蝎子在表里

五、模仿例句，把下面的句子补写完整。补写时，要把弟弟盼望拥有变形XXX的情绪写出来。

例：我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。

我拽着妈妈的手，高兴奋兴地走进了玩具店。我一眼看见摆在柜台上的那个变形XXX

六、回忆课文，回答：

1、对表里的生物弥漫了一种怎样的感情？

答:

2、从小童年的这件事情中，你想对小说些什么？

答:阅读能力大提升

七、阅读课文片段，回答问题。

越不许我动，我越想动，但是我又不敢，（）很疼痛。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲大概看我的样子太可怜了，大概自己有什么兴奋的事，①他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”

没有哀求，父亲就自动给我看，我兴奋极了，同时我的心也加速跳跃。②父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立刻展现出一个漂亮的世界：蓝XXX的、红群的小宝石，钉住几个金黄群的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界（）被表盖庇护着，（）被一层玻璃蒙着。③我看得入神，恐怕父亲再把这漂亮的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。

（1）在句中的括号里填上合适的关联词语。

（2）文中句子①是描写，句子②是描写，句子③是描写。

（3）为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？

（4）“我”是一个的孩子。从文中找出能说明这个观点的句子誊写在下面。

思维创新大拓展

八、句子品悟。

这样的话我不知道说了多久，也不知道什么时候才不说了。

（1）“这样的话”指的是

（2）写一写你自己曾经这样的经受。

参考答案：

一、略

二、琴弦清脆玻璃蝉鸣

三、.清脆清爽清亮清凉清新

四、后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”

五、似乎在对我笑，好似在欢迎我。我控制不住内心的感动，伸手就去摸那变形XXX。

六、1、围绕“奇怪   ”作答都可；2、言之有理即可。

七、（1）因此不但还（2）语言动作心理活动（3）由于我对他的表产生了奥秘感，很想讨论一番。（4）奇怪   心特殊强没有哀求，父亲就自动给我看，我兴奋极了，同时我的心也加速跳跃。

八、（1）“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”

（2）我那时候特殊喜爱 玩魔方，有时候做梦还说“玩魔方！玩魔方！”

解析：这是一道写亲身经受的训练。首先要明了句子的意思，强调自己反复说的一句话。第二联系生活，寻觅这样的生活经受，然后有条理地写下来，注重语句通顺。

部编版六年级语文下册各单元学问点总结（全册）

第一单元学问小结

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

擦(cā)戚(qī)腻(nì)匙(chí)脉(mò)

栖(qī)

(2)难写的字

眨:部首是“目”,右边是“乏”。

燃:左窄右宽,注重不要少写“然”右上角的点。

腻:左窄右宽,注重右边“贰”两短横在“弋”的下面。

褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。

盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。

(3)多音字

正铺咽

脏纤脉

撒散

2.词

(1)必需把握的词

腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮

除夕春联扫除年糕充沛店铺开张

对联年画通宵间断除非万不得已

必然光景截然不同燃放亲戚拜年

寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律

彩绘广告格外糊涂搅和浓稠牢靠

猜测粉碎大衣解释腊肉

(2)近义词

气象~景象开张~开业间断~中断

熟练~娴熟充沛~充分法规~规章

截然不同~迥然不同万象更新~焕然一新

万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾

准备~预备搅和~搅拌浓稠~黏稠

松劲~松弛抵抗~抗拒惊奇~稀奇

猜测~估量惊讶~诧异结果~结局

承认~认同糊糊涂涂~稀里糊涂

有声无力~有气无力日暮~黄昏迢迢~遥远

皎皎~雪白终日~整天泣涕~眼泪

盈盈~清亮呼啸~怒吼涉水~蹚水

吞噬~吞没宣誓~起誓雄浑~雄壮

布施~施舍鼻祖~始祖奥秘~隐秘

一无全部~身无分文哄堂大笑~哈哈大笑

别无所求~一无所求随心所欲~为所欲为

师传身授~言传身教

(3)反义词

间断?延续喧闹?冷清熟练?笨拙

充沛?缺乏团聚?离散美妙?丑陋

截然不同?一模一样合拢?簇拥沸腾?冷却浓稠?稀疏松劲?鼓劲抵抗?顺从

惊奇?一般惊讶?镇定承认?否认

糊糊涂涂?明明了白有声无力?精神百倍

无?有寒?暖清?浊

浅?深湿?干明?暗结束?开头

奥秘?平时威风?和气柔顺?坚硬

压抑?轻松朴素?华丽敦厚?老实

缓慢?迅速一无全部?富可敌国

身无分文?腰缠万贯别无所求?贪得无厌

随心所欲?循规蹈矩

(4)词语归类

①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出

类似的词语:高兴奋兴快欢乐乐安平安全

整整齐齐安宁静静干整洁净舒舒适服

②ABCB式词语:优哉游哉

类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔

心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜

③ABAC式词语:各形各群

类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱

假仁假义再接再厉一五一十一心一意

④描写笑的词语:哄堂大笑

类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生

XXX一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非

⑤描写任意的词语:随心所欲优哉游哉

类似的词语:悠然得意怡然得意无拘无束

⑥描写贫困的词语:一无全部身无分文

类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱

赤贫如洗家徒四壁

⑦量词

一件事件一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑

⑧动词

贴对联贴年画

⑨修饰词

XXX如翡翠的泡蒜美妙的姿势熟练的技能各形各XXX的纸灯甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾

二、佳句堆积

1.比方句

(1)到年底,蒜泡得群如翡翠,醋也有了些辣味,群味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。

这个句子运用比方的修辞手法,把蒜比作翡翠,生动形象地写出了泡蒜的颜群,让人一看就能产生食欲。

(2)数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多涉水过江的百姓,被呼啸的江水吞噬。

这个句子运用比方的修辞手法,把雅鲁藏布江的激流比作脱缰的野马,生动形象地写出了江水的湍急和环境的恶劣。

考试点睛

比方的修辞手法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:①下面的句子运用了什

么修辞手法?这样写有什么益处?②读句子,用加点的词语写一个句子。2.排比句

出名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各群,有的一律是玻璃的,有的清一XXX是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘所有《红楼梦》或《水浒传》故事。

这个句子运用排比的修辞手法,列举了出名的老铺挂出的四种样式的花灯,以此来说明几百盏灯“各形各XXX”。

3.拟人句

锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。

这个句子运用拟人的修辞手法,把锅中的粥发出的声音当作人在叹气,生动形象地写出了八儿妈妈熬煮腊八粥的情景。

4.反问句

世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?

这个句子运用反问的修辞手法,突出地点明白藏戏的特点之一——戴着面具演出。

5.出XXX句

花生仁儿脱了他的红大衣,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈儿。

这句话生动形象地描写了花生仁儿被煮掉了外皮和锅巴围在锅边的情景,突出地表现了腊八粥的美味和迷人。

三、考试热点

1.《北京的春节》一课的第7~11自然段,常以课内阅读的形式考查。

2.《腊八粥》一课,八儿等粥时的心理活动的变化,常以课文内容填空的形式考查。

3.《古诗三首》一课常以默写填空的形式考查。

4.《藏戏》一课的主题思想和主要内容,常以推断的形式考查。

5.第一单元作文,常以“??的风俗”的形式,要求写某个传统节日或某地的一种风俗。

四、“1+X”阅读

推举篇目:《各具特群的民居》

推举理由:这是一篇写中国地方民居的说明文,介绍了特群鲜亮的客家民居和傣家竹楼。从另一个角度表现了中国民居古老而独特的魅力,是中华文明的珍贵遗产,体现了中华民族的才智和浓厚的文化底蕴。

阅读办法:把《各具特群的民居》一文与本单元的课文举行对照阅读。从写作内容、写作办法、表达方式、有详有略、点面结合等方面找出它们的异同,学习有详有略地支配材料,抓住事物的不同方面的不同特点举行描写的写作办法。

其次单元学问小结

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

栅(zhà)覆(fù)聊(liáo)

(2)难写的字

籍:左下是“耒”,右下是“昔”。

覆:上面是“西”的变形,左下是“彳”,右下是“复”。

聊:左窄右宽,右边是“卯”。

(3)多音字

畜仆刨

2.词

(1)必需把握的词

航海荒岛流落潮水凄凉水源

野兽帐篷援救孤独     恐惊联想

宴会面积忘却文明愁闷计算

缺乏防止日历仪器望远镜自动

事实创造缺少栅栏介意无非

境况苦闷理智控制知足隔绝

境地缘故热带攻击防备手段

解除不行思议焉知非福远眺

(2)近义词

畏惧~恐惊凄凉~悲惨劝慰~宽慰

野蛮~蛮横缺乏~缺少简陋~粗陋

信任~相信消逝~失踪仍然~依旧

聪慧~聪明缘故~缘由温和~温柔

恼怒~生气混乱~杂乱一模一样~毫无二致

无济于事~于事无补乌合之众~一盘散沙

聚精会神~全神贯注自得扬扬~扬扬得意

头晕目眩~头昏脑涨无望~失望荒唐~荒诞

疲惫~疲乏悲哀~哀思衷心诚意~真心实意

满不在乎~毫不在意

(3)反义词

畏惧?英勇凄凉?富强劝慰?谴责

简陋?豪华野蛮?文明前所未闻?司空见惯

信任?疑惑消逝?浮现聪慧?愚蠢

认识?生疏温和?粗暴示弱?逞强

混乱?整齐舒适?难受一模一样?天壤之别

无济于事?行之有效乌合之众?如鸟兽散

聚精会神?东张西望自得扬扬?垂头丧气

难过?兴奋无望?如愿遵守?违背

辉煌?黯淡喧嚣?清净派头十足?垂头丧气

(4)词语归类

①AABB式词语:舒舒适服

类似的词语:高兴奋兴快欢乐乐安平安全

整整齐齐安宁静静干整洁净

②AABC式词语:跃跃欲试

类似的词语:栩栩如生津津有味斤斤计较

勃勃生机闷闷不乐铮铮铁骨振振有词

③ABAC式词语:一模一样

类似的词语:自生自灭一生一世无声无息

轻手轻脚百发百中无边无际有声有群

④描写非常遥远的词语:天边海角

类似的词语:千里迢迢千山万水不远万里长途跋涉山高水长山遥路远水远山长

⑤含有数字的词语:九牛二虎之力

类似的词语:一心一意三心二意六神无主

九死一生九牛一毛五光十群五湖四海

⑥量词

一座荒岛一丝劝慰一艘船一道刻痕一条狗两只猫一批货一根木桩一场梦一只麻雀

一块石头一个圆圈一条细缝一道寒光三头牛

一种享受一群大雁一辆敞篷车一张沙发椅一番工夫一只小艇

⑦动词

走遍荒岛搭起帐篷布置处所调节生活方式

闭上眼睛射出寒光拱起腰伸直腿张开大嘴刺进肉皮提着奶桶挣断缰绳长满荆棘张开翅膀讲述经过恢复原状

⑧修饰词

孤独     的生活野蛮的宴会荒无人烟的岛可怕的荒岛孤单的人受尽熬煎的境况

深重的经受淡黄的头发瞪大的眼睛光洁的脊背无望的情绪

热心的听众动人的情节

⑨形容英勇的词语:临危不惧冲锋陷阵奋不顾身挺身而出身先士卒浴血奋战

二、佳句堆积

1.描写外貌的句子

那是一只大黑猫,脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑,在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子非常温和。

这句话抓住大黑猫的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特点举行了生动详细的描写,表现了大黑猫在尼尔斯的眼里是那么的美丽和温和。

2.描写语言的句子

他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯·蒙尔耶松!”

这句话借麻雀的语言,交代了男孩的身份和姓名。“一……就……”和一连三个“快看”,表现了麻雀的惊讶和嘲笑。

3.描写动作的句子

他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。

这句话主要是对大黑猫动作的生动细致的描写,突出地表现了大黑猫发怒时表现出来的凶猛与残暴。

4.描写心理活动的句子

“假如这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想,“父母从教堂回来时,发觉雄鹅不见了,他们会难过的。”

这句话描写了尼尔斯的心理活动。可以看出尼尔斯其实也是一个好孩子,他也在渐渐地发生改变,变得会为别人着想,变得学会关怀父母了。

考试点睛

人物描写是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①画出文中描写人物外貌、语言、神态、动作、心理活动的句子。②从人物描写的句子中,你感触和体味到了什么?

5.含有哲理的句子

总的说来,这是世界上少有的叫人受尽熬煎的境况,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经受告知世人:在逆境中,我们可以把益处和坏处对比起来看,并且

从中找到一些东西来宽慰自己。

这段话既是鲁滨逊乐观向上的积极心态的体现,也蕴含着一些深刻的道理,告知我们任何事物都具有乐观的一面和消极的一面,我们要学会多角度地看待问题,英勇地面向困难和现实,通过坚持不懈的努力,有时坏事也有可能变成好事。

三、考试热点

1.《鲁滨逊漂流记(节选)》一课,课文的主要内容常以小标题填空的形式考查。

2.《骑鹅旅行记(节选)》一课,对小男孩尼尔斯的人物评价,常以推断正误的形式考查。

3.《汤姆?索亚历险记(节选)》一课,对汤姆?索亚的人物评价,常以推断正误的形式考查。

4.本单元作文,常以概括某部课外名著的主要内容的形式考查。

四、“1+X”阅读

推举篇目:[法]儒勒·凡尔纳《海底两万里》

推举理由:《海底两万里》中情节设置古怪离奇,生动形象地描绘了弥漫奥秘颜群的海底世界;语言生动好玩,既是艺术的语言,又是科学的语言,对各种海底事物的说明入木三分,惟

妙惟肖。特殊是那艘鹦鹉螺潜艇,让读者如痴如醉。

阅读办法:《海底两万里》可以和本单元的几篇关于历险的文章举行对照阅读,从写作线索、表达技巧、语言特XXX、人物描写、叙事办法、思想感情等方面,比较它们的异同,从中感触外国文学名著的魅力。

第三单元学问小结

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

挪(nuó)徊(huái)蚁(yǐ)绽(zhàn)

(2)难写的字

藏:简单少写下面“臧”字左边的三笔。

蒸:简单少写最下面的“灬”。

揉:左窄右宽,右上是“矛”,不是“予”。

偎:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。

(3)多音字

旋薄

挨吭

2.词

(1)必需把握的词

空虚叹息徘徊蚁穴翻箱倒柜叨念

停顿晃动碰倒原谅惆怅休止时间

惊慌亲吻依偎挽回消失

(2)近义词

聪慧~聪明确乎~确实旋转~转动

觉察~察觉遮挽~挽留叹息~叹气

徘徊~踌躇蒸融~溶化渴望~盼望

昏暗~阴暗答应~同意明媚~明朗

容易~简易恐吓~惊吓着急~焦急

高兴~兴奋原谅~饶恕耽误~耽搁

缥缈~虚无急遽~急剧孤单~孤独

惆怅~愁闷

(3)反义词

去?来谢?开聪慧?愚蠢空虚?充实

枯?青散?聚旋转?静止徘徊?果断

渴望?盼望昏暗?光明答应?否决

明媚?昏暗容易?复杂着急?镇静

高兴?平息原谅?抱怨缥缈?真切

急遽?缓慢孤独?喧闹惆怅?高兴

(4)词语归类

①ABB式词语:头涔涔泪潸潸赤裸裸

类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈绿油油黑洞洞蓝湛湛红彤彤白花花

②AABB式词语:念叨念叨空空落落

类似的词语:高兴奋兴快欢乐乐安平安全整整齐齐安宁静静干整洁净舒舒适服

③ABAB式词语:咔嚓咔嚓

类似的词语:讨论讨论练习练习活动活动熬炼熬炼思量思量表扬表扬分析分析

④ABCB式词语:一动不动

类似的词语:应有尽有出尔反尔将心比心倚老卖老人云亦云毅然决然心服口服

⑤含有数字的成语:千门万户一动不动

类似的词语:一心一意三心二意六神无主九死一生九牛一毛五光十群五湖四海

⑥由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜

类似的词语:翻山越岭跋山涉水含辛茹苦

忍辱负重开天辟地咬文嚼字装腔作势

⑦量词

一滴水滴一块方砖一个蚁穴一本电影画报

一派荒芜

⑧动词

拨弄蚁穴翻看画报闭上眼睛

⑨修饰词

静静地挪移逃去如飞的日子游丝样的痕迹

展开的泡沫无可挽回地消失漫长而急遽的变化

孤单而惆怅的黄昏又大又重的洗衣盆

二、佳句堆积

1.比方句

在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时光的流里,没有声音,也没有影子。

这句话运用比方的修辞手法,把八千多日子比作针尖上的一滴水滴,生动形象地说明日子是多么的渺小,消失得是那么快速,无声无息,无影无踪,表现出非常无奈的愁绪。

2.拟人句

我觉察他去得匆忙了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。

这句话运用拟人的修辞手法,把日子人格化,生动形象地写出了日子在伸手遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时,“从遮挽的手边过去”“从我身上跨过,从我脚边飞走”“又溜走了一日”,“我”眼睁睁看着时光“去得匆忙”,却无法挽留,心中弥漫无限的可惜与无奈。

3.排比句

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

这句话运用排比的修辞手法,描绘了自然界中我们司空见