计划方案汇总8篇

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一、编制说明

本培训打算根据《汽车修理漆工》职业标准编制，适用于汽车修理漆工(四级)职业技能培训。

各培训机构可依据本培训打算及培训实际状况，在不少于总课时的前提下编写详细实施的打算大纲和课程支配表。同时，还应依据详细状况布置肯定的课外作业时间和课外实训练习时间。推举教材仅供参考，各培训机构可依据培训实际状况选择。

二、培训目标

通过本级别专业理论学问学习和操作技能训练，使学员熟识汽车修理漆工相关电工、有机化学、涂装工艺常识，娴熟使用喷涂设备、喷涂方法与涂料检测方法。

三、培训建议课时

本职业等级的建议培训课时：300课时。各培训机构可以在不低于建议课时的前提下，依据培训对象的实际做适当的调整。汽车修理工工作总结四、培训要求与培训内容

模块1电工基础

1、培训基本要求

通过本级别技术培训，使培训对象能够：

(1)把握直流电的基本概念及电路的常用连接方式;

(2)熟识沟通电产生和使用方法;

(3)把握用电的各种平安措施。

2、培训内容

(1)理论教学内容

1.1直流电路

1.2沟通电路

1.3平安用电

3、培训方式建议

(1)理论教学：培训方式采纳课堂授课的形式。

模块2有机化学基础学问

1、培训基本要求

通过本级别技术培训，使培训对象能够：

(1)熟识有机化合物的特点;

(2)区分开链化合物和闭链化合物;

(3)把握芳香烃性质，了解链烃的各种衍生物;

(4)把握高分子化合物的特点和合成方法。

2、培训内容

(1)理论教学内容

1.1有机化合物

1.2链烃

1.3链烃绗生物的化学性质

1.4环烃及其绗生物

1.5高分子化合物

3、培训方式建议

(1)理论教学：培训方式采纳课堂授课的形式。

模块3汽车涂料认知

1、培训基本要求

通过本级别技术培训，使培训对象能够：

(1)熟识涂料的组成;

(2)识别常用汽车涂料品种，平安使用涂料。

2、培训内容

(1)理论教学内容

1.1涂料组成

1.2树脂颜料的分类与特点

1.3溶剂的种类与功能

1.4汽车修补涂料的种类与特征

1.5修补涂料的种类和平安环保

3、培训方式建设

(1)理论教学：培训方式采纳课堂授课的形式。

模块4喷涂设备的使用和维护

1、培训基本要求

通过本级别技术培训，使培训对象能够：

(1)熟识和了解涂装设备的特点和使用方法;

(2)熟识和了解喷涂设备和工具的特点和使用方法。

2、培训内容

(1)理论教学内容

1.1烘烤设备的分类及原理

1.2空气喷枪分类及原理、常见故障的排解

1.3空气压缩机分类及维护、空气安排系统

1.4打磨设备

(2)技能实训内容

2.1喷烘房设备的使用与维护

2.2喷涂与打磨设备工具的使用和维护

3、培训方式建议

(1)理论教学：理论学问采纳课堂讲授法。

(2)技能实训：本模块建议可开展喷烘房设备的使用和维护、打磨设备的使用和维护等实训项目。每位老师带10名学员。

模块5涂装工艺及检测技术

1、培训基本要求

通过本级别技术培训，使培训对象能够把握：

(1)不同底材的涂装方法;

(2)各种不同涂料的施工工艺;

(3)汽车整车喷涂、板块修补、局部修补的方法和技巧;

(4)汽车颜色的特点和调色方法;

(5)涂层质量检测方法;

(6)涂膜病态产生的缘由及防止方法。

2、培训内容

(1)理论教学内容

1.1金属底材涂装

1.2非金属底材涂装

1.3喷涂技巧

1.4调色基础

1.5车身图案和原厂涂装工艺

1.6涂膜病态及检测

(2)技能实训内容

2.1喷涂技巧

2.2调色方法

2.3图案制作

3、培训方式建议

(1)理论教学：基础学问和专业学问采纳讲授法。

(2)技能实训：本模块建议可开展各种涂料局部修补的喷涂方法和技巧、各种颜色的调配方法和技巧、各种字样刻制与各种彩条图案的制作与喷涂等实训项目。每位老师带10名学员。

打算方案篇2

九班级时间特别紧急，既要完成新课的教学任务，又要考虑到在九班级下册教学时对学校阶段整个数学学问进行全面、系统的复习。所以在制定九班级上学期的教学打算时，肯定要留意时间的支配，同时把握好教学进度。

一、学情分析

1、新学期，依据九班级合班的实际，首先是先摸清底子，稳住同学，然后依据同学学情分布状况，重新划分学习小组，对新合班过来的同学，做好各方面的工作，使他们快速适应新环境，然后，尽快帮他们找到新的学习典范和新学伴，帮他们树立竞争意识和进展意识以及创新意识，鼓舞大家在新学期，获得更大的进步，取得更大的进展。

2、通过对上期期末检测分析，发觉本班同学存在很严峻的两极分化。一是平常成果比较突出的同学基本上把握了学习的数学的方法和技巧，但学习数学爱好不够深厚，怕吃苦，，少问，欠钻研精神；二是相当部分同学由于各种缘由，数学已经落后很远很远，基本丢失了学习数学的爱好。

二、指导思想

1、以《学校数学新课程标准》为准绳，连续深化开展新课程教学改革。以提高同学中考成果为动身点，注意培育同学的基础学问和基本技能，提高同学解题答题的力量。

2、通过本学期的课堂教学，完成九班级上册数学教学任务。

3、依据实际状况，适当完成九班级下册新授教学内容。

三、教学目标

1、学问技能目标：把握一元二次方程的定义、性质；会解一元二次方程；讨论二次函数的概念、图象和基本性质并加以理解应用；理解旋转的基本性质；把握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。

2、过程方法目标：培育同学的观看、探究、推理、归纳的力量，进展同学合情推理力量、规律推理力量和推理认证表达力量，提高学问综合应用力量。

3、看法情感目标：进一步感受数学与日常生活密不行分的联系，同时对同学进行辩证唯物主义世界观教育。

四、教材分析

1、第21章一元二次方程：本章主要是把握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及详细方法。本章的难点是解一元二次方程。

2、第22章二次函数本章主要讨论二次函数的概念、图象和基本性质，用二次函数观点看一元二次方程，用二次函数分析和解决简洁的实际问题等。通过这一章的学习可以使同学对解决实际问题的数学模型的熟悉再提高一步，从而提高运用数学分析问题和解决问题的力量。

3、第23章旋转：本章主要是探究和理解旋转的性质，能够按要求作出简洁平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是分辨中心对称图形，按要求作出简洁平面图形旋转后的图形。

4、第24章圆：理解圆及有关概念，把握弧、弦、圆心角的关系，探究点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探究圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系……。本章内容学问点多，而且都比较冗杂，是整个学校几何中最难的一个教学内容。

5、第25章概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，把握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机大事的概率。

五、教学措施

1、细心备课，设置好每个教学情境，激发同学学习爱好和欲望。深化浅出，关心同学理解各个学问点，突出重点，讲透难点。

2、加强对同学课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础学问的辅导，提高他们的解题作答力量和正确率。

3、细心组织单元测试，仔细分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数同学存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻。对于少部分同学存在的问题进行小组辅导，突破难点。

4、做好同学的思想教育工作，促进同学学习的主动性，从而提高同学的学习成果。

六、课时支配

1、依据《老师用书》的支配，九班级上册全书共需68课时，各章教学时间详细安排如下：

⑴第21章一元二次方程〔13课时〕；

⑵第22章二次函数〔15课时〕；

⑶第23章旋转〔8课时〕；

⑷第24章圆〔17课时〕；

⑸第25章概率初步〔15课时〕。

2、依据同学的实际状况和自己教学的实际状况制定合适的课时支配打算。

打算方案篇3

一、基本状况

本班现有同学28人，其中男生16人，女生12人。从整体上来看，本班同学的学习习惯良好，能按时完成作业，上课能主动思索问题。但马虎大意的还比较多，敏捷性不够，应用力量不够强。而有些同学的学习看法还需不断端正；有部分同学自觉性不够，上课留意力不集中；缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，抄别人的作业。还有个别同学基础学问把握不够扎实，学习数学有很大困难。我今后首先还是加强学习习惯培育，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要连续提高要求，只有让同学在仔细书写的基础上才有可能仔细思索。所以在新的学期里，在端正同学学习看法的同时，应加强培育他们的各种学习数学的力量，体验学习数学的欢乐。

二、教学内容：

这一册教材包括下面一些内容：分数乘法，位置与方向〔二〕，分数除法，比，圆，百分数〔一〕，扇形统计图，数学广角和总复习。

〔一〕、数与代数

１、第一、三单元“分数乘法、分数除法”。

分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培育同学分数四则运算力量以及解决有关分数的实际问题的力量。分数四则运算力量是同学进一步学习数学的重要基本技能，应当让同学切实把握。

两个单元都先结合实际问题教学每种计算的算法和算理，然后将解决一些含有特别数量关系的问题支配在“解决问题”小节里单独教学。通过解决实际问题，理解这类问题的数量关系，在把握解题思路和方法的同时，进一步加深同学对分数乘、除法的理解。这样的编排重点突出，比较有利于同学理解和把握分数乘法和除法的算理、算法以及实际应用。

２、第四单元“比”。同学将在分数除法这一单元的学习中，经受从详细情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系；在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比；能运用比的意义，解决根据肯定的比进行安排的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的力量，感受比在生活中的广泛应用。

３、第六单元“百分数〔一〕”

百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、把握百分数的计算方法，会解决简洁的有关百分数的实际问题。特殊是求增加百分之几、削减百分之几的问题适当举例加以教学，然后加强百分数实际应用方面的教学。例如，结合求百分率，消失求达标率、发芽率等的计算〔还提示了出勤率、合格率、出粉率〕；介绍折扣、纳税和利息等学问中有关百分数的计算学问等。

〔二〕、空间与图形

1、其次单元“位置与方向”。

位置的教学在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让同学经受初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置。

２、第五单元“圆”

通过对曲线图形——圆的特征、圆的周长和圆的面积探究与学习，初步熟悉讨论曲线图形的基本方法，促进同学空间观念的进一步进展。

〔三〕、统计与概率

第七单元“扇形统计图”。

在统计方面，本册教材支配的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，熟悉扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，进展统计观念。

教学使同学熟悉扇形统计图的特点和作用；能从扇形统计图中猎取有价值的数学信息。教学中同学同样要经受简洁的数据收集、整理、描述、分析的过程，并要依据统计数据分析的结果作出简洁的推断和预报，以便更好地理解统计学问在解决问题中的作用，形成良好的统计观念。

〔四〕、解决问题

教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等学问，教学用所学的学问解决生活中的简洁问题；另一方面，支配了“数学广角”的教学内容，如我国民间广为流传的数学趣题“鸡兔同笼”问题，教材还设计了“确定起跑线”和“合理存款”两个数学综合运用活动，让同学通过小组合作的探究性活动，综合运用所学的数学学问和方法〔如圆的周长学问、百分数的实际应用、储蓄存款以及国债利率等有关学问〕，动手实践解决问题，体会数学在日常生活中的应用价值，增添同学应用数学的意识，不断提高同学的实践力量和解决问题的力量。引导同学通过观看、猜想、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，进展同学解决问题的力量。

三、教学目标：

1、理解分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进行简洁的分数四则混合运算。

2、理解倒数的意义，把握求倒数的方法。

3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。

4、把握圆的特征，会用圆规画圆；探究并把握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。

5、知道圆是轴对称图形，进一步熟悉轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。

6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。

7、理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。

8、熟悉扇形统计图，能依据需要选择合适的统计图表示数据。

9、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。

10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。

11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

12、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

四、教学措施

1、多与家长联系，了解同学思想动态，准时反馈信息。

2、多与同学沟通，敬重同学民主权力，做到师生互动,教学做到因材施教。

3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。

4、重视在同学已有学问和生活阅历中学习和理解教学。

5、重视引导同学自主探究，培育同学的创新意识和学习数学的爱好

6、仔细落实作业辅导这一环节，准时做好作业状况记载。并对问题同学准时提示，限时改正，逐步提高。

打算方案篇4

一、活动主题：

白天好还是晚上好

二、活动目标：

1.主动参加商量、沟通、辩论，养成用心倾听别人讲解并描述的良好习惯，懂得遵守肯定的规章。

2.通过辩论，让幼儿不仅在听、说、前阅读等语言技能方面有进一步的提升。

3.能从多角度考虑思索问题，想出与别人不同的论据，进展思维的求异性、制造性、灵敏性。

三、活动预备

1.幼儿已有商量的阅历

2.老师对幼儿的已有阅历有初步的了解

3.与幼儿一起收集有关资料

四、活动过程：

1.出示挂图，引入话题。

请幼儿说说：“他们分别是在什么时候？”

2.老师提问：引导幼儿探讨白天和晚上的特点？

3.引入话题，分组商量

将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由沟通观点及理由

4.讲解规章，绽开辩论

两组幼儿轮番发言

一次理由充分的发言可以为本队赢得一枚奖牌

一方发言之后，另一方可以反对，理由充分的，同样可以赢得一枚奖牌

〔幼儿辩论中，老师留意准时引导幼儿交代清晰幼儿的观点和理由，语言表达要完好、流畅〕

5.沟通小结辩论会的状况，并评比“金牌辩手”

五、结束语

作为正反双方的小伴侣说的都很有道理，都能主动发言，不管是认为白天好还是晚上好的小伴侣都说出了自己的观点，老师认为都特别好。通过此次辩论会，让孩子们也明白了许多道理，培育了孩子们的质疑精神，因此这样的辩论因在幼儿园多多举办。

打算方案篇5

为提高我社区消防应急分队消防设施的功能，增添居民在紧急状况下的应变力量，自我防护力量，使每个队员都懂消防学问，遇到火警、火灾时知道怎样报警，怎样扑救，怎样疏散人员，怎样抢救伤员物资，特制定我社区消防应急演练方案：

一、演练目的与原则

通过消防应急演练，到达提高居民的平安应急意识，到达在发生火灾时，居民能够实行正确的方法自救、互救、有序、平安地撤离、疏散、扑火，最大限度地削减人员伤亡的目的。

二、演练对象准时间地点

1、人员支配

(1)指挥：

副指挥：

(2)队员：消防队员若干

(3)参与人员：相关领导，居委会、居民代表，高新区

消防大队，民警，物业等

(4)演练顾问：高新区消防大队警官

2、演练时间:

3、疏散集中地：

三、演习项目：

(1)应急疏散

(2)火灾扑救

四、前期预备：

(1)消防学问及逃命小常识宣扬。(社区负责)

(2)消防大队警官对员工进行消防学问培训。

(3)消防大队警官对队员消防设施进行检查。

(4)消防大队、居委会对场地和路线进行查看

五、各组紧急疏散详细行动支配：

1、指挥小组成员接到火警通知后，马上赶到火警现场由居委会负责。

2、通过事故广播发出紧急疏散通知：

依据演习场地分为三个防火区域状况，首先进行水平疏散，把物资和人员转移到其它平安的防火区域。广播内容：“请留意，该区域发生紧急状况，请遵从工作人员的指挥，疏散到平安区域”。

3.通过电话、对讲机随时了解火灾现场及各区域人员疏散状况、检查报警系统、消防加压水泵和送排风系统的运行状况。

4.指挥有关队员和人员实行相应的行动。

5.确认全部人员疏散完毕后发出演习结束通知。

7.请领导到疏散集合地点进行演习总结。

六、火灾扑救详细支配：

1、由单位动身到达消防演习地点

2、依据地形清理现场，预备好引火物。

3、发放工作服、消防器材

4、听平安员的讲解

5、开头演习

(1)灭油火

第一组：拉燃烟雾弹，使场冒出浓烟地面烟雾生气，紧急疏散人群。

其次组：点燃油火;使用5kg灭火器灭火

油盆起火，使用5kg干粉灭火器时，先将灭火器倒置摇摆几下，再将保险销子拨掉，将喷头对准火的根部，按下开关进行灭火。

(2)灭柴火

第三组：点燃柴火;5kg灭火器灭火

使用5kg干粉灭火器先将灭火器倒置摇摆几下，再将保险销子拨掉，将喷头对准火的根部，按下开关进行灭火。

6、结束演习(宣布)

7、清理现场。

打算方案篇6

高考已经落下帷幕，无论“高中”还是“落榜”，同学们都有更多接受高等教育的机会。尤其是在高考成果不抱负，可能无法进入心仪学校、专业的`时候，很多同学选择了出国留学。那么，考得好还能不能锦上添花？高考失利又不愿入读专科就真没有出路了吗？如何带着高考成果单去留学？要如何针对自己的分数线制定留学打算？

对于取得不同分数的考生来说，可以制定出详细的留学方案，用最终的分数入读最好的高校。当然，在选择海外院校的时候，同样需要合理的志愿填报。

方案一：成果在重点线以上，担忧不能被抱负学校或抱负专业录用

专家分析：高考成果单虽然优秀，但由于估分不准、平行志愿填报失策、热门专业报名人数突增等不确定因素带来的风险，可能会使许多优秀的同学与抱负的学校或者抱负的专业失之交臂，带来终生圆满。这类同学，可以申请美国、英国、澳大利亚、加拿大等国的优秀高校，凭借优秀的高中表现和高考成果，申请到好学校、好专业的机会很大，更有可能拿到奖学金。

方案二：平常成果中上，不能确保上一本，但不甘心就读二本学校

专家分析：这样的同学依旧可以申请许多知名院校。加拿大的绝大多数高校都不要求同学供应高考成果，语言成果不合格的同学可以申请英语+本科双录用，如雅思到达5。5分或者托福到达71分，就可以拿到加拿大部分名校的语言加本科的双录用通知书。还有部分名校就成果突出的同学，可以免托福或雅思成果，直接赴高校测试，并酌情增加语言课程，如多伦多高校的士嘉堡校区、滑铁卢高校等。

方案三：不能确保二本，上专科的可能性大，盼望进入更优秀学校

专家分析：国外学校在乎的是同学平常成果，重视的是同学一贯表现，而非一次考试。国外的高校能赐予同学良好的学习环境，提倡实践性学习并注意同学就业培育。因此，假如能够供应表现优于高考的平常成果和才艺技能，尤其有某一方面实践专长，这类同学完全可以问鼎知名院校，转变自己的人生。

方案四：高考失利又不愿入读专科

专家分析：这类同学一般英语成果和基础较薄弱。出国留学不是躲避，留学的意义在于同学有机会转变自己的前途和命运。许多同学在语言课程或预科结束后被高校录用，甚至被一些很不错的高校录用，而且就读专业可以任你选择。

打算方案篇7

【教学目标】

1、学问与力量：

⑴积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。

⑵了解墨子及其非攻主见。目标

⑶体会墨子超群的劝告艺术。

2、过程与方法：自主、合作与探究的方法。

3、情感看法与价值观：

熟悉非正义战斗的罪恶，反对侵略，喜爱和平，尽自己所能为和平作奉献。

【教学重点】

1、积累文育学问，提高同学的自学力量。

2、理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。

3、背诵自己喜爱的句、段，增加语言积淀。

【教学难点】

鉴赏墨子的劝告技巧。

【教学方法】

1、诵读──品析──背诵。

2、设疑──点拨──释疑。

【课时支配】

2课时。

【教学过程】

第一课时

一、导语设计

当今世界的两大主题是和平与进展，战斗给人们带来的苦难罄竹难书、今日我们走近一位喜爱和平的人，他凭借自己雄辩的口才，奇妙的词锋以及果敢勇毅阻挡了一场不义的战斗，请看他非凡的表现。

二、资料助读

1、关于先秦诸子散文：

先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代、主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》等、先秦诸子散文的进展大致经受了三个阶段：春秋战国之交为第一个进展阶段，以《论语》和《墨子》为代表。《论语》是较短的语录体散文。《墨子》在对话中有谈论，初具谈论文的规模。战国中叶为其次个进展阶段，以《孟子》和《庄子》为代表。《孟子》是对话体论辩文，《庄子》接近专题论文、战国后期为第三个进展阶段以《荀子》和《韩非子》为代表。

先秦诸子散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈述事理，论辩是非，增添了劝说力，而排比、夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。总之，先秦诸子散文无论思想性还是艺术性都对后世文学产生了深远影响。

2、《墨子》及墨子：

墨子，(约前468～前376)名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。主见?兼爱”“非攻”。

《墨子》是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用譬喻，类比、举例，推论的论辩方法进行论政，规律严密，说理清晰。语言质朴无华，多用口语，在先秦堵子散文中占有重要的地位。

3、公输：

公输，名盘，又称鲁班，山东人，是我国古代传奇中的能工巧匠，同时他还是一位顽固狡诈，阴险狠毒的人。

三、朗读课文，整体感知

1、老师示范背诵课文，同学听读，把握字音。

生字：

械(xiè)轩(xuān)舆(yǔ)犀兕(xīsì)鼋(yuán)罨(tuó)鲋(fù)梓(zī)褊楠(piánnán)多音字：

请说之(shuō)长木(zhàng)公输盘(bān)见我于王(xiàn)禽滑厘(gǔ)通假字:

公输盘不说(通“悦”，兴奋)子墨子九距之(通“拒”，阻挡)

子墨子之守圉有余(通“御”，抵抗)公输盘诎(通“屈”，理亏)。

2、同学自由朗读。

四、译读课文，疏通文句，熟识文意

1、同学自读课文，结合解释，借用工具书，翻译课文。

2、以小组为单位，针对翻译中的疑难问题商量讨论，共同解决。老师巡察各组，答疑解惑。

3、老师指导同学积累本课的文言学问。

⑴解释以下加粗的词语：

请献十金(请允许我，表敬词)

荆之地方五千里(土地方圆，与现代汉语表意不同)

公输盘九设攻城之机变(奇妙的方式。现代汉语中“机变”为“随机应变”之意)

⑵一词多义：

公输盘不说(兴奋)见公输盘(拜见)虽然，公输盘为我为云梯(这样)

请说之(解释)胡不见我于王(引见)然臣之弟子禽滑厘等三百人(但是)

不行谓知类(事理)为楚造云梯之械(这样)

为与此同类(类别)子墨子闻之(指代造云梯攻宋这件事)

宋何罪之有(宾语前置的标志，结构助词)

臣以王吏之攻宋也(用于主谓之间，取消句子独立性，结构助词)

吾知子之所以距我(“的”，结构助词)

⑶翻译以下句子：

夫子何命焉为?译：先生(有)什么见教呢?宋何罪之有?译：宋国有什么罪过呢?

胡不已乎?译：为什么不停止(攻宋)呢?胡不见我于王?译：何不向楚王引见我呢?

此为何若人?译：这是什么样的人呢?

五、理清行文思路，把握文意

1、提问：本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么?

明确：本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。主要人物是墨子。他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。

2、提问：谈谈你对本文思路的看法。

同学商量，成果展现：

以“见”字一线穿珠。

墨子见公输盘→墨子见楚王→墨子见公输盘

(1～12)(13～16)(17～22)

墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤：使公输盘理亏词穷，使楚王理亏词穷;模拟攻守，击败公输盘，促使楚王放弃攻宋。

2、以人物思想、看法的改变为线索组织全文。

背景交代：公输盘“服”楚王曰：“善”公输盘诎楚王曰“善”

六、布置作业

熟读课文，背诵自己喜爱的句、段。

打算方案篇8

20xx年是我院“临床医疗技术规范年”。为更好的抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，医务科将以“三基三严”、“临床专业技术”及“医疗突发大事应急力量”培训为中心内容，仔细抓好医务人员培训工作，尤其是加强住院医师培训。详细培训打算如下：

一、“三基三严”培训学习

〔一〕、加强对医疗人员“三基”的培训。

医务科详细负责全院的培训工作，常常利用晨会交班时间及实行集中学习的方式对全院人员进行三基培训，培训掩盖率到达100％。

〔二〕、培训及考核内容：

〔1〕基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。

〔2〕基本学问：包括为疾病诊断、治疗直接供应科学根据的临床医疗学问。如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本实行方法及临床意义。各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。

〔3〕基本技能：包括医疗人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能〔如各种穿刺技术、心肺复苏技术；手术的基本操作方法：包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、

打结、基本缝合方法等〕和能依据把握的理论学问和实践阅历结合病人的病情，拟定出诊断、治疗、打算思维推断力量〔如病历、医嘱、处方的书写力量、体格检查力量、诊断与鉴别诊断力量、门急诊处理力量、阅读帮助检查报告力量等〕。

〔4〕医疗卫生相关法律法规：《执业医师法》、《输血法》、《传染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。

〔5〕技能培训与考核内容：徒手心肺复苏技术；心电监护仪的使用技术；电除颤仪器的使用技术；呼吸机的使用与维护技术；

〔三〕、培训方式方法：

采纳集中学习及科室培训相结合的方法。要求医疗人员利用空闲时间学习医学急诊急救基础学问及新技术、新理论学问。科室利用科主任查房、晨会交班及每月业务学习时进行新理论学问讲解讲座，并对急救常用技术采纳现场操作演练，定期进行急救模拟演练。

〔四〕、详细培训打算：

二月份：支配全院医疗人员进行急救学问的培训。由韩永才主任主持讲座1次，并进行现场操作演示。

三月份：支配全院医护人员学习临床输血技术规范专题讲座，由化验室主任杨志峰主讲。

五月份：学习腹腔镜临床应用专题讲