学习计划模板集合六篇

Word第第页学习计划模板集合六篇学习打算篇1

1.专业课的学习。

本段时间内高校课程最为繁重，是同学们学习专业基础学问的重要时期。新增科目中必修课高校物理、高校物理试验及选修课高校化学、高校化学试验为相对重要科目。对此，本班任命兰勇为物理课代表，主要负责高校物理、高校物理试验的作业收发及课堂考勤等。同时，任命陈冰为化学课代表，主要负责高校化学、高校化学试验的作业收发及课堂考勤等。高等数学和机械制图的课代表不变。

由于课程和内容较上学期更多更难，同学们的学习比较紧急，学习小组要仔细落实组员的学习状况，并每周向学习委员汇报一次。

上学期本班考试成果并不抱负，这学期将增大对同学们学习的催促力度，课代表要完全了解同学们的作业完成状况，并每周向学习委员汇报一次。本学期的各科挂科率均不得超过机械学院平均水平，以挂科率最低为目标。

2.早、晚自习。

依据赵老师要求，由班委商量确定：由于本学期同学课程紧、学习内容多，故每周上一次早自习与一次晚自习。早自习于每周五同学们各自由自己的英语教室上，晚自习于每周日晚上6：30—8：30以学习小组的形式在自习室进行学习。各学习小组组长每周日晚自习后将晚自习状况报告给学习委员。

3.考勤。

对于有课代表的科目，由课代表自行选择考勤方式〔可抽查、或分为学习小组考勤等〕并每周向学习委员汇报一次。课代表必需照实汇报，不行谎报。对于没有课代表的科目，由学习委员进行考勤。学习委员可随机对有课代表的科目进行考勤。

4.英语四级考试。

对于会在这段时间进行英语四级考试的同学，将视状况进行几次四级模拟考试，以提高同学们的考试阅历。

机自01班学习委员

学习打算篇2

一、学习太度,好的学习看法可以使我们每天向上

1、制定学习打算，学习不能漫无目的，得有个符合自己的学习打算，这有助于我们自身的学习。

2、要自己自觉的去学习，不要被别人强迫，这样只会产生厌学的心理，所以要化被动为主动。

二、学习方法

1、课前也许的扫瞄一下明天要上的内容，增添自主学习的力量。

2、课上仔细听讲，不做小动作或说小话，课上40分钟最重要。

3、课后准时复习,“温故而知新”，只有从复习中才能学到课上学不到的东西。

三、七门课的学习

1、语文：上课除了仔细听之外，还要多做现代文阅读及古诗文的理解。

2、数学：数学主要就是大量的做题，大多只要套公式就行了，当时有的题比较绕，还得多思索，多见题型。

3、英语：英语把握语法记单词，但是这两项需要花费的时间很长得有耐烦。

4、历、地理、政治、生物：主要是上课仔细听讲和课后大量的背诵。

新年新面貌，我要以最好的看法来迎接新学期学习任务的到来，争取超越初一的学习成果，更上一层楼

学习打算篇3

为了提高自己的思想政治素养，职业道德水平，提高师德素养，提高自己教书育人的水平，本学期，制定自己的个人打算如下：

1、深化学习学校《师德工作打算》，明确目标，加强职责感和使命感。

2、学习并落实《中学校老师职业道德规范》、《中学校老师十不准》、《老师法》和《义务教育法》等法律，提高自己的职业道德素养，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。

3、读好书，提高自己的理论水平和业务熟悉。不断充实和完善自我。充分利用网络平台，不断学习专业学问和相关学科领域的学问，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的进展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型老师。

4、工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，仔细完成学校交给我的各项工作。

5.敬重、爱惜和信任同学，爱心育人，敬重同学人格，对同学不挖苦，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。

6.团结协作，为人师表。留意自己形象，穿着、举止、行为都做到为人师表，与同事和谐相处，相互帮助，有事与大家商议 表达团结协作精神。注意提高教育教学效果。。

7.规范收费，严格执行有关教育法规。不擅自收费。不搞有偿家教，不向家长索要或示意馈赠钱物。

8、仔细做好家访工作，专心主动与家长取得联系，敬重家长，做到和气、公平友善，构成和谐共进的教育网，到达教育的目的。对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访。做好同学的思想工作。

在工作中，要仔细落实，争取早日成为一个学校满足，家长和同学都欢迎的老师。

学习打算篇4

作为一名新老师，本学期的教学打算如下：

将主动参与教学讨论工作，不断对教法进行探究和讨论。虚心谨慎、敬重同志，互相学习、互相关心，维护其他老师在同学中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教育的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力关心后进生，实行各种措施使他们得到进步。

〔一〕、加强理论学习更新老师的观念。

1、本学期将以自学、沟通、听讲座、写体会、网上商量等形式仔细系统地学习《课程标准》，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。

2、主动、主动地参与省、市、区、校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要主动参加，深化反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，

3、学习《课程标准》，对教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际仔细备课。

〔二〕、加强课堂教学讨论，提高教学质量。

1、要加强内部沟通与学习。主动参加集体备课活动，主动参加听课、说课、评课，与其他老师共同探讨教学过程中产生的问题，查找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。

2、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握化学教学的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放的活动课程，全面提高同学的生物素养。

3、主动参与校本教研，按时参与学校和中心组组织的教研学习、听课、评课、沟通、商量、座谈等活动，集思广益，博采众长。

4、仔细准时反思自己的教学行为，每周作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。

5、作好相关资料的收集和整理。

6、对各项工作进行仔细的总结和评价。

学习打算篇5

小组合作学习是当前语文课堂教学中同学学习的一种主要形式，是提高课堂教学效率的有效方法。

一、小组合作的目标：

小组合作学习便于同学间进行沟通，有助于同学获得深刻的情感体验，把握与人沟通的技巧，促进同学人格的健全进展。为了增添小组合作学习的实效性，在教学中老师就要有意识地对同学进行合理分组、明确组内成员的分工、精选合作学习的内容、有效进行组织。让每一个同学都投入到学习活动中去，进行有效的思索，解决详细问题，实现有效的进展。要把团队精神、合作意识的培育作为重要的目标。

二、同学方面，要合理分组，明确职责、优化组合

1、同学是一个个鲜活的个体，存在着智力、力量、爱好等方面的差异。为了使他们能

最大限度的互补学习、相互关心，进展智力，培育力量，我们全都同意在编组时实行将不同程度的同学分在一起，留意合理搭配，优化组合，使组内优劣互补，组外水平相当。小组内的搭配要兼顾男女比例，智力、力量的优劣和爱好爱好的差异。使优生带动潜能生，共同进步。为合作学习小组开展学习竞赛活动制造一个公正、公正的学习环境。

2、小组内，职责明确：程度较好的同学为组长，特地支配每个小组成员的任务、活动内容、发言挨次等，中等程度的同学，一名帮潜能生解决问题，一名留意收集本组同学的看法等。为了让合作学习快速而有效，老师要长期培育小组成员的.自觉和自想法识，教小组长如何组织本组同学开展合作学习，怎样处理组员们不同的看法、观点，即时归纳整理本组的学习状况等。

3、读书时能让组员做到边读边思索，遇到不懂的生字、生词和句子把它勾画出来，通过查阅资料仍弄不懂的向本组成员请教。在学习中，能主动主动的参加本小组的学习活动，并为小组学习献计献策，做到提问主动、商量主动。

4、小组汇报，尽量多给潜能生气会，支配他先发言，然后是潜能生的辅导者，另一名中等生，最终是组长。在全班汇报时，让组长指定小组里不爱说的同学发言，老师准时表扬激励，比一比哪个小组每个同学参加学习做得好。下一次轮换不同的人代表本组同学汇报发言。小组中每个成员都要主动参加，仔细倾听，主动沟通、沟通，相互支持、相互协作，做必要的让步，还要学会学习别人、欣赏别人，在共同活动中进行评价。

三、老师方面，要作好合作学习的指导，培育方法和技巧

1、关心同学确立学习目标，要求人人明确。制定的目标不能过多、过难，要适量、适当，要依据教材和课标要求，以及同学实际而定，要详细，具有可操作性，切忌模糊不清，漫无边际。

2、给同学足够的学习时间。组织同学进行小组合作学习时，老师要给同学肯定的学习时间，让同学进行充分的阅读、思索、商量、沟通，保证同学能按时按质按量的完成学习任务。

3、在学习中还要让同学养成敬重他人的良好品质，做到别人发言时，仔细倾听，评价自己时虚心接受，并能公正、公正、客观地评价别人。

4、同学进行小组合作学习时，老师要对每个合作学习小组进行走访，了解各组的学习状况，并加强指导，在了解、指导的同时，要一同参加小组的学习、商量、沟通活动，与同学进行公平的对话，做同学的知心伴侣，做同学的合作伙伴，这样不仅可以增进师生间的友情，还可以了解、把握同学的学习状况，提高合作学习的效率。

5、各组汇报、沟通结束后，要组织同学对各组的学习状况进行评价，一人发言，其他成员作补充，评价时要公正、公正、客观，既确定成果、又指出缺乏，并提出自己的不同的观点和看法。小组汇报、沟通、评价结束后，老师对各小组的学习状况要进行小结和总体评价，指出各小组的成果和缺乏，让同学明白自己在学习中的得和失，以便他们在今后的学习中不断改良和提高。

总之，小组合作学习是培育同学学习力量，提高同学学习质量的有效方法，我们要正确的运用好这一方法，并对小组合作学习的方法和策略进行探究和讨论，让小组合作学习法在我们的课堂教学中生根、发芽、开花、结果。

学习打算篇6

一、学习内容

1、娴熟地数出数量在10以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的挨次和大小，把握10以内各数的组成，会读、写0――10各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。

4、熟悉符号“=”“”“”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法，会进行简洁的分类。

8、仔细作业、书写干净的良好习惯。

9、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。

1、比多少、例如|：1、下面椭圆形比长方形多个，长方形比椭圆形少个，椭圆形比长方形多个。

二、、○里添、、=。

1、6○92+3○58○5+26-3○3+27+2○9

2、648390按从大到小的挨次排列。(或从小到大的挨次排列)填空

3、()()7()54()()1()

4、8前面是()，后面是(