小学教学总结四篇

Word第第页小学教学总结四篇学校教学总结篇1

一、取得的成果

1、创设公平、活跃的课堂气氛。让同学养成良好的学习习惯，激发同学的学习动机和学习爱好，充分调动同学的学习主动性。对答得好的，我会给小组加分。并评出优秀小组。提高对学习活动的主动性。

2、狠抓基础学问和基本技能。我把同学分为不同的小组，因材施教，不断提高同学的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，并且每周的写字时间仔细指导。好的赐予同学表扬。这样同学学习的主动性高涨，而且留意力也集中，当然学习效果是最正确的。

3、重视读书时间。让同学多读书，读好书，进行班级读书漂流活动，同学在阅读中非常仔细，同学特殊喜爱《夏洛的网》，在读中，熟悉了和善、乐于助人的夏洛，并且了解了夏洛和小猪威尔伯之间的友谊。同学特殊有爱好。久而久之同学的阅读力量就大大提高。

4、作业。语文课堂作业要求同学保证质量，书写仔细，同学做的特殊好。同学如今对书写的干净性转变很大，基本能准时完成作业了，学习成果也提高了不少。

二、缺乏之处

1、大部分同学没有养成自觉预习的习惯。虽然教给他们预习方法，但是他们贪玩，没有根据要求进行。所以，在今后的教学中还要强化他们自觉预习的意识。

2、同学思维不够活跃，想象不够丰富。所以在今后的教学中，还要多给同学思索的时间空间，训练他们的思维想象力量。

3、对于差生的教育辅导不够，尤其是一些由于懒散造成学习吃力的同学，没有解决他们心里长懒散的毛病，所以辅导的效果欠佳。

4、同学的学习语文的力量虽然提高不少，但还不够，还需连续进行指导。

5、同学没有形成良好的倾听习惯，致使同学学习效果差，答非所问。下学期要注意培育同学擅长倾听的习惯。

三、改良地方

作文是我们的大敌，同学无法下笔，有些同学还不会写，我真的感到惭愧！我会在下学期加强阅读训练，把阅读教学与写作教学紧密结合起来，提高语言表达力量。让同学养成读书要做笔记的习惯，生养成"不动笔墨不读书"的好习惯。

学校教学总结篇2

转瞬间，寒假将至，六班级的数学教学工作已近尾声。这个学期对学校生来说是个关键时期，孩子们立刻就要步入学校，面临新的学习环境，因此在这个学期中我一刻也没有松懈。现将详细工作总结如下：

一、仔细备课。

备课时，我结合教材的内容和同学的实际细心设计每一堂课的教学过程，敢于突破教材。设计教学时，不但要考虑学问的互相联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。除了课前要预备充分，课后更进行深刻的反思。

二、仔细上课。

本学期我把“学问与技能，解决问题与思索，情感、看法与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，特殊留意调动同学自主学习的主动性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让同学们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；鼓舞学习大胆质疑，注意每一个层次的同学学习需求和学习力量。从而，把课堂还给了同学，使同学成了学习的仆人。

三、仔细批改作业。

对于同学作业的布置，我本着“因人而异”的原则进行合理支配，既要使作业有基础性、综合性，又要突出层次性。同学的每次作业批改准时、仔细并做到了全批全改。对于出错状况我仔细作出分析，或进行集体订正或进行个别辅导。

四、仔细做好后进行转化工作。

首先，我通过和他们主动谈心，从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐烦为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少缺乏，如对新课改理念的学习和探讨上、自己的教学阅历及方法上等方面。今后我将连续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。

学校教学总结篇3

信息技术浪潮的到来给学校的进展提出了新的挑战，也供应了新的进展机遇。目前，我校已建成多媒体电脑教室一间，多媒体教室一间，在基础建设、师资队伍、教育教学等诸方面都跨上了一个新台阶。我们将以一个更高的标准向社会展现我校的风采。在学校信息技术教育这一块，也得到了提高与进展，现总结如下：

一、武装硬件

我校的硬件投入始终遵循着"适度超前、量力而行"的原则，规划投入，逐步添加和更新教育教学设备，力争营造先进的现代化教学环境。学校省吃俭用，间续投资一万多元，武装学校现代教育的硬件环境。现有:

〔1〕准校内网连通电脑室，多媒体教室，校长室；

〔2〕单向广播系统；

〔3〕同学学习用电脑21台；

〔4〕打印机，扫描仪，数码相机各一台；

二、建设软件

1、师资培训

为了适应现代信息教育的需要，我校主动多方面加强老师信息技术培训的力度。主要实行了以校内在岗培训、定任务自学为主，"请进来"、"走出去"为辅的多种培训形式，提高老师把握信息技术的水平和力量。

1、在岗培训。学校每学期利用假期，由学校专兼职信息技术老师给全体老师进行信息技术专题讲座。开设的讲座有：《怎样使用word编辑文件》、《Windows98的基本操作》、《word的基本操作》、《怎样连接上网，怎样扫瞄网页》、《怎样运用Powerpoint制作幻灯片》。

2、定任务自学。每期讲座结束，学校都给老师们布置肯定的自学任务，使每位老师通过自学自练，扎实把握信息技术为教学服务。

通过培训、和任务教学，全体老师均能娴熟地操作计算机，能运用计算机娴熟地进行文字编辑、查阅资料、存储信息、制作课件等。总之，计算机成了老师们教学工作中不行或缺的工具，成了老师们教学的好帮手。

老师可在网上进行资料收集整理、课件制作、电子备课、查阅音视频资料等工作。

同时学校也主动建设校内网站。

三、提高管理水平

信息技术网络的开发运用给教育处工作带来很多便利，管理更加规范、便捷。主要表达在同学学籍管理和成果管理两大方面。

四、推动素养教育

1、努力提高同学的信息素养

学校1998年开头从学校三班级开头全部班级开设信息技术课。让孩子从小就开头接触电脑，培育同学的学习爱好。

学校依据同学年龄分别组建凹凸班级两个计算机爱好小组。在老师的细心指导下，很多同学能制作电子报刊，绘制电脑美术作品，制作有自己特色的网页。同学参与省、市、各项计算机竞赛，获得多项嘉奖。同学对把握和应用现代教育技术有着极大的爱好和热忱。

2、实践信息技术与学科教学整合

〔1〕利用网络，开展多媒体帮助教学，充分发挥信息技术在学科教学中的作用。

通过网络，老师可以获得所教学科的各方面资料，拓宽同学视野，优化课堂教学。比方：在教室里，老师可以用操作电脑，展现教学课件；播放VCD、DVD、录像等格式的教学片。老师们利用教室里的网络终端设备，自制教学课件，创设教学情境，激发同学的学习爱好；变抽象为形象，关心同学理解学习中的难点；变静为动，突破教学重难点；巧设练习，让同学在乐中学、乐中练。使课堂变得更加生动好玩，大大提高了课堂教学效率。

〔2〕开展网络环境下讨论性教学的讨论，转变同学的学习方式。

以往教学大纲更多地强调老师的教，如今课程标准着眼于同学的学，强调同学学习的过程与方法。以往更多关注的是学习的结果，而忽视了同学是通过什么样的学习方式和策略来学习的。关注同学在学习过程中有价值的思索,鼓舞同学创新思维在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合是进入信息化时代的要求。

把信息技术作为同学学习的认知工具。这种方式是利用信息技术作为课程学习内容和学习资源的猎取工具；作为情境探究和发觉学习的工具；作为协商学习和沟通商量的通讯工具；作为学问构建和创作实践的工具；作为自我评测和学习反馈的工具。总之，是同学自己主动选择利用信息技术工具，去完成学习的各个环节，到达学习的目标。

我们说网络只是环境，教学模式改革的目的在于，使同学的主体地位得以真正确实立，学习的自主性、能动性、合作性得到发挥，有利于培育同学的创新意识、创新思维和创新人格。

在新的理念指导下，学校数学教研组正渐渐走上了信息技术与数学学科教学整合的讨论与实践的路。信息技术手段为数学这一"思维的体操"供应了一个崭新的"表演舞台"，使数学教学取得"效率高、印象深、气氛雅、感受新"的'明显效应。但它还是没能转变老师教，同学学的传递式教学手段。我们旨在通过数学学科教学有效地学习和使用信息技术，促进教学内容呈现方式、同学学习方式、老师教学方式和师生互动方式的变革，为同学的多样化学习制造环境，使信息技术真正成为同学认知、探究和解决问题的工具，培育同学的信息素养及利用信息技术自主探究、解决问题的力量，提高同学学习层次和效率。

〔3〕开展信息技术爱好班

五、取得佳绩

几年来，经过学校全体师生的不懈努力，学校老师和同学在现代教育技术运用等方面取得了肯定的成果。

老师方面：

1、多媒体帮助教学方面

兰建波老师课间获省教委三等奖

邵陶香老师《平移》获镇级教学竞赛一等奖

邵陶香老师《统计》获区级教学竞赛一等奖

肖湘玉老师《和动物交伴侣》参与课改沟通。

2、同学方面

刘欢欢制作的网页《可爱的保山》获隆阳区一等奖

马强幻灯片《蝴蝶翩翩》获隆阳区一等奖

我校的信息技术教育虽然取得了较好的成果，但是由于我校处于起步阶段，在硬件建设和信息技术与学科整合，还需花大力气，以凸现我校素养教育特色。

学校教学总结篇4

本学年我担当一班级5班与6班的数学教学工作，作为刚接触一班级数学的老师，深深地感受到了肩上的责任之重大。由于我的低班级教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向其他老师学习。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历和教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、备好课

仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结。

二、增添上课技能，提高教学质量

1、增添上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。如今同学普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。

2、一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授《熟悉人民币》的时候，这课教学难度比较大。一班级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我仔细讨论了教材，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了细心的支配。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系同学的日常生活，教育同学将平常的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处细心创设购物情境，让同学在购物活动中熟悉人民币。通过活动，使同学在买卖商品中把握人民币的有关学问，提高社会交往和社会实践力量。可见，仔细备课对教学非常重要。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。

三、做好后进生的辅导工作

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程