小学英语教研工作计划

Word第第页小学英语教研工作计划学校英语教研工作打算1

一、指导思想

作为东莞市学校英语先进科组，要抢先走在教育改革的前列，仔细学习教育部公布的《国务院关于开展基础教育改革的确定》、《基础教育课程改革纲要〔试行〕》和《关于开展基础教育新课程试验推广工作的看法》。坚持“培育名师、创建名校、提高质量、制造品牌”的工作思路，主动制造条件搞好新的课程试验。依据本校实际状况，制定本学期工作打算：

〔一〕抓好国家级科研课题，注意科研的实效性。

随着中国社会的快速进步，中国同学把握好英语的重要性已日益凸现。传统的英语训练法已完全无法满意不断增长的中国同学英语教育的需求。其低效和各种现存的问题已成为一种全社会的共识。

“运用计算机网络下阅读”的讨论以同学在整个英语学习过程中所必需遵守的基本语言技能进展的规律为根本动身点，以计算机和互联网为强有力的教学帮助训练工具，对传统的英语教学方法进行了大胆的改革和创新，从根本上解决了原有的问题，为同学的快速进步供应了一个科学的、可操作的、完好的解决方案。我校将请上海电力学院的朱教授来校作此课题的讲座，我校英语科组全体老师通过对运用计算机网络下阅读的讨论，全面提高同学的听、说、读和写的力量。

〔二〕连续抓好学校“三大环境”

为了使同学能够实现英语沟通，我们必需最大限度地给他们营造一个英语环境。要让同学一走进校门，就感到存在英语环境，时时、事事、到处看到英语，听到英语，使用英语，逐步让英语成为校内师生之间，同学之间交际的手段。

创设学习英语的社会环境。

这个学期我校将连续聘请一些专家来学校做讲座。尽量制造条件，让同学能接触到真正的外国人讲英语，并能了解外国文化，培育同学学习英语的爱好，全面提高同学的听说力量。

营造轻松开心的学习英语的校内环境。

1、设立英语广播站，每周两次英语广播，每次半小时，主要选播一些优秀的同学英文作品，并全校同学学英语歌、英语诗等。〔孙红红老师负责〕

2、半月出一期英语墙报，墙报内容主要是介绍外国的人文，风俗和英语口语学问和环保学问等，教育同学爱惜大自然，爱护自然。〔袁小斌负责〕

3、每单周星期一上午第一节课给同学看英语儿童影片，扩高校生的视野，丰富同学的精神生活，〔李爱珍负责〕

4、全校师生坚持每天早上早操后每日学说一句“疯狂英语”。〔罗妙玲负责〕

努力抓好英语教学的课堂教育环境。

1〕抓好“三课型”课堂教学沟通活动。要求老师不断学习，树立素养教育的观念，面对全体同学，不断提高个人的业务素养和教育水平，尤其是英语口头表达力量。今年连续抓“吃透教材”主题，先抓备课功底，写好课后反思，侧重培训老师的基本功。第六周由唐晓江老师名师引领，介绍“三课型”课堂教学的特点，吴莹瑜和陈丽君对话课〔同课异教〕同台竞技。

2〕抓好优生和差生的辅导，努力提高优生率和合格率，并写好辅导心得。

详细支配

周次

内容

1-3

1、制定好教学打算和详细工作支配。2、朱教授来校作科研课题讲座，3、英语广播开头广播。4、出好英语墙报。

4-8

1、唐晓江老师名师引领，介绍“三课型”课堂教学的特点，2、吴莹瑜和陈丽君对话课〔同课异教〕同台竞技。

3、学习优秀胜利教学阅历。

9-12

1、期中考试及分析、总结成果。4、搞好科研课题。5、学习优秀论文。

13-16

1、教学阅历沟通。2、常规教学检查。

17-20

1、订好复习打算。2、复习开路课。3、期末总结。

学校英语教研工作打算2

新学期我们英语组将一如既往的以学校和教学室工作打算为根据，以市区教研室精神为指导，以课程改革为中心，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，以促进同学的全面进展为主要任务，以打造青年老师队伍为契机，仔细学习课改理论，主动参与课改培训，开展课题讨论等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

工作目标：

1.强化教研组建设，培育研修合作团队，打造英语特色课堂，稳固“三特一促”成果。

2.连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3.加强理论学习，推动教学改革。

4.细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主动性，有打算地开展各项英语教学活动。

5.连续科研兴教，以小型课题讨论为载体，推动课改。

工作措施：

〔一〕强化本教研组建设，主动发挥教研组的团队合作力气。

本学期我们连续以教研组为单位进行教学讨论，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，分散才智，制造才智，让年轻老师有自己的进展和展现平台。

1.教研活动常规化。本学期将连续开展一系列形式多样的“教学讨论”活动。充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、听课、评课、课后反思等工作，我们将开展靠近名师，优质视屏课观摩、解读、反思活动、特色课堂大比拼活动、推门听课活动、说课活动等等。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。

2.仔细做好创建工作。学习区内其他先进教研组的阅历，主动开展各项活动，细心支配、筹备，仔细参加。

3.做好六仔细工作。教研组每一位老师要仔细备课，仔细上课，科学合理布置作业，仔细批改作业。

〔二〕、加强理论学习，更新教学观念连续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》《备课的变革》《有效教学》等专著；开展教学改革实践依据学校生的学习特点探讨学校英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

〔三〕、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益1.连续学习常规，对比常规，抓好英语教学的每一个环节。进一步落实集体备课，备重点，备难点，备教学方法，备同学活动，做到定时、定人、定地点、定课程。课堂教学常规要重抓。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2.充分发挥教研组作用。抓好集体备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。

3.关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早消失，做好后进生的转化工作，面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习看法，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

〔四〕、开展英语各类竞赛活动，激发学习爱好。

通过开展各种适合同学语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵竞赛，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习爱好。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，有用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发同学学习英语的热忱和主动性，为同学学习英语供应不竭动力，培育同学的听、说、读、写的英语综合运用力量，同时也为同学们制造了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人力量的平台，挖掘个人潜质的前台。

学校英语教研工作打算3

一、工作目标

本学期，我们将紧紧围绕区教研室“坚持教育科学进展，构建龙岗和谐教育”的工作思路，全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，深化学科课程教学改革，加强学科课堂教学讨论，加大教育和学科教学指导的力度，提升教研服务水平。通过平常对老师的业务指导、省市级校本教研示范校〔学校英语科组〕阅历沟通现场会、同学英语演讲竞赛活动和专项素养测试等形式，全面提高全区学科老师的教学水平和同学的英语质量，努力促进龙岗教育和谐进展、均衡进展和持续进展。

二、工作措施

1.加大集体视导的力度，尽量加大教学视导〔调研〕的频率，聚焦课堂，关注教学常态。主动围绕“素养教育的课堂教学”和课堂教学的有效性，开展教学讨论、教学指导和教学服务工作，努力提高课堂教学效率。关注同学的学习爱好和良好学习习惯的培育，关注同学身心健康，努力提高我区学校生的综合素养。创新视导工作的模式，在个别学校尝试开展评估型教学视导活动。

2.以课堂教学讨论为中心，进一步加强新课程背景下的学科教学讨论工作，主动开展主题性或课题型学科教学行动讨论，着力解决一些课堂教学中普遍存在的问题或影响教学质量和效率提升的关键问题，提高学科教学讨论、教学指导和课堂教学的有效性。组织片区教研活动并结合20xx-2023学年度学校英语老师连续教育课程，开展主题式的教研活动，提高区域教研活动和老师连续教育课程的针对性和实效性，同时为选派我区学校英语老师参与20xx年度深圳市学校英语老师基本功大赛作好铺垫。

3.连续提倡“一课三上两反思〔或两关注〕”的校本教研模式，提高学校学科老师的教研水平和学校学科教研的实效性，鼓舞学校和老师形成讨论成果，全面提高学校英语老师队伍的教科研水平，从而提高全区学校英语的教学质量。组织省、市级校本教研示范校〔学校英语科组〕阅历沟通现场会〔盛平学校〕。

4.连续开展学科跟踪指导教研，关注薄弱学校的学科进展，促进全区学科教育均衡进展。本学期跟踪1-2所学校的英语科组。

5.进行全区学科专项素养测试，创新测试的方式，更好的把握全区学科的教学质量状况〔详见通知〕。

6.以教学质量监测为平台，进一步完善质量监测与评价制度，充分发挥区教研室在教学质量监测、评价、导向与管理方面的职能，全面提高全区教育教学质量。

7.加强对“学校英语课堂拓展性阅读教学”课题试验点〔龙城学校、爱联学校〕的指导和扶持，适时总结并向全区推广阅历。

8.组织全区本学科的老师参与了由深圳市教科院组织的学校英语老师教学资源包优秀作品评比。

9.组织我区部分同学参与由深圳市教科院组织的学校英语“盼望之星”竞赛活动。

10.协作深圳市教科院做好课改工作和学科教学示范基地的评比工作。

11.组织本学期各学期学科教学质量抽查工作。

学校英语教研工作打算4

一．指导思想：

本学期，我们英语教研组紧紧围绕学校教研室工作打算和学校教学工作重点，坚持“务实、高效、诚信、求真”的工作思想，坚持以深化课程改革为中心，以课堂教学改革和专业生长为重点，大力开展校本培训和校本教研，主动参加学校进行的网络技术培训，以课堂教学改革为契机，全面落实上级工作精神，树立新的教育教学理念，提高教研质量，树立良好的教风、学风、研风，全面提高教学质量，切实提高我们学片的教研工作总结。

二．工作目标：

我们英语组全体老师将连续加强教育教学理论的学习，仔细领悟课标精神，提高自身理论素养，提升本组老师的综合素养。深化讨论教材，加强集体教研力度，提高教研质量和教学效率，力争每节课都是优质课。加强老师队伍建设，深化开展校本培训和校本教研，不时提升全体老师的专业素养，努力缩小老师之间、班级之间的差异。加强五班级教研教学工作，全面抓好毕业班教学质量。

三．主要工作和措施

1.学习和传达学校、教育处工作打算，讨论制定本组的教研打算。深化学习课标和讨论教材，把握教材的结构依据课时布置调整教学进度和内容。

2.抓好政治理论学习。仔细学习新修订的《义务教育法》和《山东省一般中学校管理规范》，进一步提高我组老师理论修养，增添师德修养和法律意识，规范老师教育教学行为。

3.创新教研形式和内容。我们将以课例为载体，通过教育教学，教学随笔，教学反思，同上一节课等多种形式开展校本教研。在集体备课中，我们将实施“六步骤”校本教研方式，即：个人备课集体备课修改试讲观摩研讨总结反思再次执教。教研组内定期开展“人人讲课，相互听课、评课”活动，在相互学习、同伴互助的校本教研活动中，不时提高老师的教学水平。三月份我们将进行教研组长抢先执教课的活动，四月份学片将进行“有效教学月”活动，以教促研，增添老师专业技能的提高。

4.以有效教学活动为契机，大练老师基本功，为老师抽赛做预备。

我组老师都要依据自身进展的实际状况和本学期的工作目标，制定适合个人生长的学习打算和工作打算。在工作中熬炼自身，提高自身，并为老师抽赛和优质课评比做好充足的预备。

5.开展“阳光读书”活动，做书香型、学习型个人。

结合教育局“打造书香学校，做学习型老师”和我们学片的“阳光读书”活动，开展形式多样的读书沟通研讨活动，启迪教育才智，提升教育素养，人人争做书香老师。

6.开展丰富多彩的活动，全面提升同学素养。

为协作学校的“六、一”文艺汇演，我组老师将会主动行动起来，投入到同学的辅导中去。

教研活动配档表

三月：1.学校、教研室传达工作打算

2.组内一起商量制定本学片的'教研活动打算

3.各班级教材重难点分析和教法讨论，制定教学工作打算

4.集体备课Unit2MyFavoriteSeason

四月：1.教研组长执教观摩课

2.开展“阳光读书”活动，人人读一本教育名著。

3.学片“有效教学月”活动，人人上好一节课。

4.参加信息技术培训

五月：1.同学良好学习习惯的养成

2.大练老师基本功，为老师抽赛做预备

3.集体备课Unit5Howmuchisit?

六月：1、参加“六、一”文艺会演

2、老师英语专业基本功训练

3、五班级同学毕业考试复习

学校英语教研工作打算5

一、指导思想：

以xx市教研室、学校和教育处教学打算为根据;连续以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研教学，反思和总结在课程实施过程中形成的阅历，深化讨论课堂实施过程中消失的新问题、新状况，查找解决问题的对策，转变同学的学习方式，主动推动课堂教学改革，提升老师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。

二、教学目标：

1.提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2.连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3.与信息技术整合，运用白板技术帮助教学。

4.加强理论学习，推动教学改革。

5.主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

6.开展课外活动，激发同学学习爱好，培育力量。

三、教学措施：

(一)加强理论学习，提高老师专业素养

1.组织老师连续学习《英语课程标准》、《英语课程纲要》等精神，充分熟悉课程改革的重要意义，关怀并参加当前的课程改革讨论;要熟悉到英语教学在整个素养教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，主动开展教学改革实践，依据学校生的学习特点探讨学校英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能准时小结，能联系实际主动撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、讨论融为一体。

2.明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的力量，为终身进展服务。

(二)落实常规教学，提高教学效率

开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

1.有效地组织好教研组常规教学，抓实业务学习、建立“个人初备——集体讨论——独特发挥”的集体备课制度、听课、评课等教学，发挥团队协作精神，用集体的才智来促进自己的教学。在各班级的备课中，做到教学资源共建、共享。

2.规范作业的布置与批改，严格根据我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。

3.在整个教学过程中，要求老师树立“全局观”，不是教几班级就只管这个班级，而是要主动参加到新教材的学习与探讨中，做到班级之间学问的整合与链接。

4.防止分化现象，主动探究转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。部分同学学习时难度较大，所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并实行有效措施，如做好辅差教学等，不让一个同学掉队。坚持以同学为本，尽可能使每个同学在原有基础上获得进展。

其次，改良课堂教学。本学期连续推动课堂教学的探究：

(1)确立课堂教学思路：着眼于培育同学综合语言运用力量，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。

(2)采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。

(3)课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造机会引导同学全员参加、全程参加，突出同学的主体地位，促进同学的主动情感体验。

(三)加强教研组建设，提升老师水平

1.教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查教学，带着本组老师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理力量，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到讨论课堂、讨论同学上，促进同学主动、全面、充分地进展。

2.注意发挥“帮带”的作用，促进青年老师成长。组织青年老师学习常规，并加强检查催促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好课标关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应学校英语的教学要求，不断提高业务素养。

3.以各项团队活动为平台，增添我们英语教研组的分散力、战斗力、讨论力量和团队精神。

(四)拓宽进展渠道，促进学科建设

1.连续提高对英语学科的重视程度。我们英语老师要正确面对如今的英语教学实际，确保同学有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在同学英语学习中的引导和催促作用。

2.加强中学校英语教学的连接(重点是六班级)。假如中、学校对英语教学互不了解，简单造成同学学习脱节或重复，使同学造成畏惧或厌倦的心理，以致影响同学的英语学习。所以中学校之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。

3.主动利用网络平台。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨气氛，促进学习、实践、反思相结合。

学校英语教研工作打算6

在学校领导及各科老师的关怀和重视下，我们英语学科组已初步取得了肯定的成果。本学期英语教研工作要连续仔细贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为进展契机，以新课程标准为教育导向，紧紧围绕以课程实施中的问题而绽开，不断讨论、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律。在课改实践中，激发和培育同学学习英语的爱好，不断提升英语老师的教学水平，从而全面提高我校学校英语教学的质量，为同学的终身学习和进展打下良好的基础。

一、学习教育教学理论，转变教育观众。

1.组织老师对教育教学理论的学习，系统的学习有关教学改革的阅历文章，将素养教育的要求真正落实到学科教学中。

2.仔细学习《英语课程标准》

3.老师要求转变观念，适应新的教学评价机制。

二、引导校本教研，提高教研质量。

1.加强课程管理。

2.主动关心不校开发校本课程。

3.加强对教研工作的指导。

4.主动参与“学习英语学科课程标准，改良课堂教学”学术研讨会。

三、以教育科研为先导，从课题讨论为着手，深化教育教学改革。

四、改革评价方式完善评价系。

五、组织多元活动，促进老师专业成长。

六、活动日程支配

学校英语教研工作打算7

一、工作思路

依据市教育局与市教科院工作支配，仙桃市学校英语学科以“保基础、提质量、强规范”为工作目标，以创建课堂教学模式为切入口，以校本教研、网络教研为抓手，以“班班通”工程、课题试验讨论为契机，为学校的学科进展、老师的专业进展与同学的学业进展供应思想、信息与资源支持。

二、工作重点

〔一〕创建高效课堂模式，规范教学行为，落实英语课程标准

以“用英语能做某事”描述教学目标，通过创设接近实际生活的各种语境，采纳循序渐进的语言实践活动，以强调过程与结果并重的教学途径和方法，如

PPP教学法，任务型语言教学、交际性教学、TPR教学等途径，创建、创新高效课堂模式，通过"Learningbyusing,learningbydoing,useafterlearning."(用中学，做中学，学了就用〕培育同学的综合语言应用力量。

学校英语老师应当坚持以同学为本，面对全体同学，关注个体差异，准时评价，优化课堂教学，提高教学效率，落实英语课程标准要求，为同学连续英语学习奠定基础。依据课程标准，4班级应完成一级目标，6班级应完成二级目标。

详细目标附后。

〔二〕搭建互动沟通平台，规范教研活动，提升老师专业素养

以“全面提高老师素养”为教科研月活动主题，通过开展联片教研、集体备课、同课异构，异课同构，骨干引领、自我反思、同伴互助等方式，扎实开展校本研修。通过优秀教学设计、优质论文等“四优”评比与开展命题大赛打造学科名师。

通过组织召开20xx年学校英语年会，组建新的学科指导小组、学科基地，完善教研网络。

通过常规视导与学科带头人下乡教学指导工作，充分发挥学科指导小组与学科带头人的示范引领作用。

通过网络教研，老师互动沟通，信息丰富，资源共享。

〔三〕进行教学质量评估，规范办学行为，提高课程教学质量

做好20xx—20xx年学年度全市学校英语教学质量分析，反馈状况、总结阅历、找出问题、提出建议。

调研学校课程与课时的科学性与合理性，准时撰写调研报告，为市教育局供应决策参考。

连续针对教学质量中的命题艺术问题召开学科小组、农村骨干老师研讨会。

三、教学进度

年级

教材

期中

期末

三班级

PEP

Recycle1

Recycle2

四班级

PEP

Recycle1

Recycle2

五班级

PEP

Recycle1

Recycle2

六班级

PEP

Recycle1

Recycle2

四、活动支配

八月

1．学校段课程课时合理性调研

2．制定秋季学期打算

九月

3.开学工作检查

4.六班级教学质量分析会

5.学校英语开学工作会议

十月

6．“全面提升老师素养”教科研月活动

7．学校英语老师命题大赛

8.国家级课题“新课标形势下学校英语网络作业形式探讨”参加老师市级表彰会

9．视导与学科带头人下校指导

十一月

10．期中教学质量监测

11．省、市级学校英语语音教学专题研讨会

12．视导与学科带头人下校指导

十二月

13.“新课标形势下学校英语网络作业形式探讨”课题数据收集反馈会

14．组织20xx年学校英语教育学会年会，

15．学科带头人下校指导

元月

16．期末总复习与命题考试

17.总结汇报

学校英语教研工作打算8

一、指导思想：

本学期我们英语教研小组将连续贯彻学校教科研中心的指导思想，仔细履行县教研室新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学讨论对课程改革的适应力量，努力搞好教学讨论、教学指导、教学服务等日常讨论工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，制造性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使我校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。

二、现状分析

我校三四班级分布于每个学校，五六班级集中于中心学校。总体来看，三班级整体都特别不错，主要是英语对于他们是新学科，同学的爱好比较大，师资队伍也比较整齐。四班级同学，由于三班级时有一部分基础没有打好，相对而言，有些参差不齐。五六班级比较差，尤其六班级是毕业班，由于前几年缺少英语老师及一些特别缘由，基础很差，成果提高很困难，我们配备了最好的老师，盼望能有所进步。

三、工作重点及详细措施

〔一〕学习教育教学此文转自理论，转变教育观念。

组织老师仔细学习《英语课程标准》《学校英语教学策略》，强化老师的改革意识，仔细疏通教材，精确把握新教材的特点，要求老师对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步表达在自己教学的一言一行中。

〔二〕落实教学常规，提高教学质量。

1、充分利用好沂南县教研网络平台，加强英语课堂教学的调研与指导。

在教育处的教学工作支配中，教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加阅历沟通的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。以教学调研为切入点，加大对老师课堂教学的服务力度和指导力度。

2、进一步落实英语教研常规。

本学期将重点抓好英语教研常规的落实，大力提高学校英语教学效率。重视听评课制度的创新，改革听评课的方式，强化评课环节的研讨促进作用。连续加强常规调研，通过听课、抽查教案、作业批改等方式，检查常规落实状况。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。

〔三〕细心组织,周密支配各种教研活动。

开展敏捷多样的培训活动。实行集中培训、分散培训、光盘培训、送教上门等敏捷多样的方式，增添培训的互动性和针对性，推动课程改革向纵深进展。。

〔四〕立足英语课堂教学，创新教学评价机制。

1、培育同学良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的力量是英语教学的重点。要依据学校生学习的特点创建活泼生动的教学模式。采纳韵律儿歌、歌曲、对话表演等教学方法，鼓舞同学大胆运用英语。

2、加强日常教学评价讨论，尤其要关注同学英语综合语言素养的评价方法及有效的课堂教学评价策略的讨论，发挥评价的导向作用。在教学中要结合创新的教学评价，不断改良教学行为，提高教学质量。

〔五〕加强英语老师队伍的团队建设。

1、以教研组为主阵地，提高老师队伍素养。要以新课程理念为指导，加大课堂教学讨论与改革的力度。以促进同学进展，提高课堂实效为目标，深化开展教学方法、学习和评价方式的讨论。以组长的进展来带动其他老师的进展，使英语教研规范化，制度化，有实效。要加强英语教研组的集体备课，讨论和探究集体备课的有效方法，提高组内老师备课的实效性。

2、发挥骨干老师作用，针对教学中存在的普遍问题，利用群等网络工具，主动开展网络专题研讨活动，为广阔一线英语老师服好务。

〔六〕深化英语作业改革，减轻同学过重的作业负担，提高作业效率。要仔细讨论稳固性作业、拓展性作业、综合实践性作业，

学校英语教研工作打算9

指导思想：

贯彻党的教育方针，仔细学习先进的教育思想，以教育处工作打算为指导，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

主要工作：

一、加强学习，更新教育观念，提高教学素养

1.组织老师连续仔细学习《英语课程标准》，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量，为同学终身进展服务。

2.要在仔细学习《英语课程标准》的同时，深化学习一本教育教学论著，仔细通读一、两种英语教学讨论刊物，从而提高自身的理论素养。同时要组织老师学习并娴熟把握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改良教学内容和方法，提高教学质量和效果。

二、规范英语教学常规管理

1.规范和加强教学管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；要留意做到教学目标详细化；重点和难点精确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成独特化的设计方案。

2.关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早消失，做好后进生的转化工作，面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习看法，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

3.组织同学在班级中开展丰富多彩的课外活动。如：英语沙龙系列活动，开设“英语角”、进行英语学问竞赛、英语书写竞赛等，仔细组织同学做好学校生英语口语沟通，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

三、加强讨论，以科研促教学，形成个人风格

教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育讨论成果，主动探究教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学独特和独特的教学风格。主动组织英语教学研讨活动，集大家的才智为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。

我们教研组将组织老师依据自己的教学实践进行相关的讨论、学习，主动撰写教育教学论文，以理论指导实践，努力使自己成为一名“科研型”、“才智型”老师。

详细工作支配：

九月份：

1.制定各班级英语教学打算。

2.学习、领悟学校工作打算和教研组工作打算。

3.参与区英语教研工作会议。

4.学习教学常规和《英语课程标准》，加强集体备课，提高课堂教学效率。

十月份：

1.组织老师参与区教学观摩、研讨。

2.教研组长推门听课。

3.检查备课，同学作业。

4.组织四班级同学进行书写竞赛。

十一月：

1.组织老师进行“同课教学设计”活动。

2.组织老师主动撰写论文，参与各级评比活动。

3.组织五班级同学进行英语歌谣演唱竞赛

十二月：

1.观看牛津学校英语优秀教学录像带

2.预备圣诞英语节系列活动。

3.组织六班级同学参与英语阅读竞赛。

20xx年元月：

1.教学工作大检查。

2.组织英语老师进行本学期工作阅历沟通。

3.参与期末考试，做好学期结束总结工作。

学校英语教研工作打算10

本学期学校英语教研工作连续以学校英语教学指导纲要为指导，进一步深化学校英语课程改革，围绕课程实施中的问题而开展教学讨论，努力提升老师的专业水平和教学水平，提高学校英语的教学质量，为同学的终身进展打下良好的基础。

一、学习课程标准，树立教育新理念

1．连续组织老师仔细学习英语新课程标准和英语新课程标准解读，领悟新课程标准中闸述的基本理念，引导老师以主动的看法参加英语课程改革。

2．组织老师仔细学习《学校英语教学指导纲要》，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量，为进一步学习英语打下基础。

3．学校教研组组织老师学习教育教学理论，系统学习一本理论专著以及课改文献资料，学习在产生思维碰撞，学习要联系教学实际，在学习、实践、反思、总结的基础上撰写教育教学论文，发觉推广老师的胜利阅历，推动和促进区教学整体水平的提高。

二、重视教学讨论，推动课程改革

1．把握课堂教学这个中心环节，探究新课程理念下的学校英语教学。依据学校生学习的特点，构建以活动为主的教学模式，活动化的教学模式重点放在培育同学自主学习和用语言进行沟通的力量上，采纳听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓舞同学大胆表演，同时进展初步的读写力量。

2．进一步转变老师观念，适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中同学的主体地位，培育同学运用语言进行交际的力量；坚持发挥老师的主导作用，充分调动同学的学习主动性和主动性，让同学成为真正的仆人。坚持以同学形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以同学参加各种教学活动的表现和使用力量为主要根据。本学期将拟出《钟楼区英语学科课堂教学评价标准》，并在使用中逐步完善。

3．连续下基层听课，探究教研基地的工作，做到点面结合。各校要加强英语学科的教研组建设，更应针对英语学科的特点，整合教研力气，开展扎实有效的英语教研协进组活动，做到重参加、重过程、重提高。活动的重点围绕课堂教学讨论，要突出活动的设计与绽开、教学的评价与实施，资源的利用与开发。

4．抓好《在新的平台上评价英语课堂教学》、《韵律儿歌在学校英语教学的运用》的课题的讨论。通过讨论活动，进一步优化教学方法和教学手段，改善老师教学行为。逐步探究并建立同学自主学习的模式，并改革英语教学的评价体系，形成英语教学中可操作的教学策略。

三、加强队伍建设，确立老师新行为

1．新课程的实施对老师提出了新的挑战，我区学校英语师资队伍的建设走内涵进展的道路，把全面提升老师的专业水平放在首位，对在职学校老师进行培训，首先把老师语音语调的好坏作为衡量是否称职的重要标准，做到培训、竞赛、考核相结合，使老师尽快适应新形势下的英语教学。

2．做好青年老师的培训工作，重点抓好英语学科“骨干老师、学科带头人”的培育；发动更多的青年老师主动参加各个层次各个种类的教改教研活动和各类竞赛活动，努力条件，供应机会，让更多的青年老师在活动中学习、熬炼和提高，尽快脱颖而出，成为骨干。

四、教学进度

1．三班级本学期上完3A12单元，期中至6单元。

2．四班级本学期上完4A10单元，期中至5单元。

3．五班级本学期上完5A10单元，期中至5单元。

4．六班级本学期上完6A10单元，期中至5单元。

五、活动支配

八月份：

1．省牛津新教材培训活动

2．区学校英语3A～6A教材分析

九月份：

1．贯彻学校英语学科教研工作打算

2．省学校英语老师教学技能展评活动

十月份：

1．市学校英语6A新教材教学观摩研讨活动〔钟楼区承当〕

2．组织部分老师参与市学习学科课程标准，改良课堂教学研讨会

十一月份：

1．区学校英语教研协进组展现活动

2．市学校英语老师评优课活动

十二月份：

1．区第三届学校生英语歌咏竞赛

2．市第三届学校生英语歌咏竞赛

一月份：

1．学校英语6A分析性检测

2．期末考试

学校英语教研工作打算11

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，加大教研改革力度，全面落实素养教育，提高同学的英语素养。每位老师仔细全面地学习新理念、新课程、新标准，树立创新理念，提高教学质量。

二、目标要求

1、仔细学习评议新理念、新课程、新标准，明确英语新课程标准及英语教学目标，钻研教材，全面作出课前“功夫”。

2、加强老师的业务学习和教学讨论，丰富理论学问，鼓舞老师大胆创新，勇于探究新方法，形成自己独特的教学风格。

3、引导同学擅长积累学问，运用学问，培育同学的口头表达力量和写作力量，提高同学的英语素养。

三、工作措施

1、组织老师进行集体备课，做好课前商量，沟通教学方法和教学手段等工作，抓好课后总结沟通心得体会的工作。

2、领悟新课标的精神，加强业务学习，观看特级老师的教学录像，并对观看的录像发表看法，进行讨论和探讨。

3、协作学校抓好常规工作的落实，仔细写好教案，做好教案、作业、试卷的检查工作。

4、组织老师上好讨论课。

5、通过多种渠道让老师猎取更多的新信息和新理念，把握新奇有效的教育方法和手段，革新自己的教育模式。

6、提高英语老师教研水平，争取教研成果各级发表。

7、成立英语沙龙社团活动，培育同学英语学习爱好。

8、加强后进生的辅导工作。

9、开展每月学科竞赛。

10、做好学期总结工作。

四、详细工作支配

二月份：

1、制订英语教研打算。

2、制订并检查英语学科教学打算、备课。

三月份：

1、成立英语沙龙社团，开头正常活动。

2、英语学科单项竞赛。〔英语书写竞赛〕

3、打造英语优质教学资源。

4、完善、营造班级环境布置的英语气氛。

5、组织英语老师每人一节观摩评课活动。

四月份：

1、英语学科单项竞赛。〔单词词组竞赛〕

2、检查英语学科备课及作业批改状况。

3、接受学校教学视导。

4、组织英语老师观看省学校英语优质课录像，及评课研讨学习活动。

5、各班级总结近阶段的日常教学状况及培优辅差状况，反思商量怀疑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，进行英语教学阅历沟通。

五月份：

1、英语学科单项竞赛。〔英语说话写话竞赛〕

2、组织同学英语优秀作业展览，要求各班级同学分班级段参观学习。

3、组织老师进行集体备课。

六月份：

1、制订英语学科复习打算。

2、进行英语复习研讨活动。

3、教研组商量并结合现有培优补差工作的落实状况提出改良举措且加以仔细落实。

4、各班级备课及作业布置批改状况检查。

5、英语沙龙社团成果展现。

6、迎接期末测试。

7、本学期工作总结。

学校英语教研工作打算12

一、指导思想：

连续以《英语课程标准》理念为准绳，抓住新校舍、新学期的契机，从学校实际动身，组织与开展英语教学讨论活动，在华泾新百年的开端中创新我校的教学面貌。仔细学习《英语课程标准》，立足课堂，加强课堂教学讨论，不断改良课堂教学行为，切实提高课堂教学的效率。

二、主要工作：

1、英语学科德育推动工作：我们的校级课题《在学校英语教学中对三维目标进行一体化设计的讨论》，要依据课题的任务要求，制定工作目标，讨论实施细则，开展研讨活动，迎接区科研室的阶段工作验收。

2、世博英语进课堂工作：我们要学习《迎世博礼仪英语基础教程》一书，体验日常礼仪，学说基础英语。我们学校是以爱好课的形式开展教学的，时间放在每周一下午3：40-4：30由四班级老师负责。

3、重点学科建设工作：我校作为全区７所英语重点学科建设校之一，在本学年要做沟通，总结和调整。

4、教研组课题工作：围绕有效教学这一主题，从备课，上课，作业，辅导，评价这五个方面查找结合点，确定校英语组课题，以课题讨论为抓手，不断深化讨论教学，注意详情，提高实效，减负增效。

5、240培训工作：区开设了学校英语老师研训班，我们要主动参加。

6、电子教研平台的开发与使用：一班级和二班级侧重教材分析和案例介绍，三班级侧重句型教学案例与方法，五班级侧重学问整理，到时会依据网上要求，以跟帖的方式上传相关内容。

7、xx学年区英语教学评比工作：初赛放在第七周，复赛放在第九或第十周。

8、同学学业水平诊断工作：二班级英语，三班级英语，时间另定。

9、区级各类沟通展现活动：有世博英语的沟通展现，“汇师杯”沟通展现会〔三堂课的展现〕，市学校英语优质课的展现，市学校生英语小品展评，中学校英语双语老师教学技艺展评等等，我们要支配好时间，到外校进行参观学习，提高我们老师的见识，丰富教学阅历。

三、详细工作支配：

二月份

1、听随堂课，教学常规自查。

２、教育科研：制定校级课题和教研组课题的实施细则。

３、第一次备课检查。

三月份

1、参与区级中青年老师的教学评比。

2、第一次作业检查。

3、教育科研：实施状况沟通，迎接区科研室检查。

四月份

1、期中复习、考查、质量分析、跟踪措施拟定。

2、教育科研：中期工作小结、材料上交，后期工作商量。

3、三班级语数英区级学业诊断。

4、校级讨论课预备。

五月份

1、听评各班级讨论课。

２、其次次作业检查。

六月份

1、其次次备课检查。

2、期终复习、考试、质量分析。

3、教育科研：学期工作总结。

4、各类资料上交。

5、毕业班工作。

学校英语教研工作打算13

一、指导思想：

结合学校英语教学的特点，主要激发同学学习英语的爱好，培育良好的语言学习习惯，进一步增添同学英语口语简洁的日常沟通。同时进一步培育同学良好的学习习惯，教学常规，课堂语言的规范，以及良好的英语阅读习惯。训练同学的听、说、指读力量，为同学进一步学习英语打下坚实的基础。

二、学情分析

本学期我担当一，二，五班的英语老师，大部分生在第一学期的基础上已经适应了上海牛津英语教材与攀登英语教材的融合，也适应了我的教学方法与节奏，这样的融合是我们学校的一大特色。所以老师需要在开课前给同学介绍学习传达新课本的大纲、要求和目标。认真阅读前言，并且带着同学扫瞄课本，感受课本的内涵，使同学对新课本有肯定的了解，从而发自内心的喜爱牛津英语。作为一名英语老师，应当始终保持同学学习英语的爱好，在学习学问点的同时，能够渗透英美文化，学问和区分其差异。

三、教材分析

A、牛津版版教材：

本套教材按“话题—功能—结构—任务”体系编写。话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注意交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清楚、系统性强的特长，以利于同学在把握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和力量。

牛津1B的教材内容：包含4个模块，共12个单元。新授单元由这几个板块组成：Listenandsay中的句型是每个单元的教学重点。Lookandlearn，主要呈现词汇。Sayandact是情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练同学的听说技能，提高会话力量。Singandsong的任务是培育同学初步的语感、阅读力量和良好的朗读习惯。

B、攀登英语教材：

学习内容包括：日常英语〔EverydayEnglish〕、歌曲童谣〔SongsandChants〕。两个部分。另外还有晨间故事和睡前故事，迪斯尼奇妙英语，对主要学习内容复习和拓展。

〔a〕日常英语：

日常用语部分是与同学日常学习、生活亲密相关的12段对话，每段对话有1———2个核心句型和一些重点单词。要求同学能听、能说、能应用。

〔b〕歌曲童谣：

共包括12首易于传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣嬉戏活动范例，要求同学欢乐地跟唱全部的歌曲童谣，听清、唱准大部分歌词。

C、两套教材的教学目的：

A、汲取了交际教学思想，注意同学语言应用力量的培育，教材在整体构思、内容支配、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系同学的生活实际，表达语言的交际力量。贯彻语言应用的基本原则，把学问和技能目标融会在完成任务的过程之中，从而表达教材提出的把话题——功能——结构——任务结合起来的总思路。依据同学年龄特点，在起始阶段采纳“全部动作反应法”，让同学在有节奏的说唱中体验语言，在轻松开心的行动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培育他们运用英语进行顺当地沟通打下坚实的基础。

B、培育同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育同学肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量。同时，培育同学的观看、思维、想象和制造力量。适当介绍中西方文化，培育同学爱国主义精神，增添世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。

四、教学方法及措施

a、爱好培育。可利用同学已知的外语，告知同学我们已经会说不少的英语了，只是在这个基础上要落实到写，让同学们感到学习英语很好玩，从而激发他们渴望获得更多英语学问的欲望。

b、会话教学：

要融会话教学于情景表演之中，让同学在表演中练、在交际活动中用。

c、词汇教学：

要充分利用嬉戏形式，使用实物或卡片，让同学更好地认知这些词汇，留意单词发音的示范性教学。

d、阶段复习：

要多采纳一些同学乐做的嬉戏，如：指说嬉戏、会话综合表演、快听快找句子、单词接龙嬉戏等。

e、鼓舞教学：

赐予同学鼓舞，采纳多种形式：如个人评价，小组评价，语言鼓舞，心灵鼓舞，准时总结，沟通和展现，引起同学的留意，其实要想学好英语并不难，只要从如今开头，上课仔细听讲，按时完成预习作业，大胆说，主动做，努力唱，就能学好英语。平常特殊留意发觉同学的闪光点，准时表扬和鼓舞，从而激起他们对学习的自信念，提高成果。

对于成果差不敢开口的，接受力量较慢的同学，应当在上课时赐予一般难度的题，让其建立自信念开头。对于成果一般的孩子应当让他们有更大的提成空间，从课堂的催促到课下的辅导，步步紧跟，从而孩子的英语学习得以提升。

学校英语教研工作打算14

一、指导思想：

以课改为中心，以素养教育为指导，以学校和教研处工作打算为根据，以提高课堂教学效率为重点，推动全校英语学科教研，促进英语老师专业化进展，为提高同学学习力量、制造力量打下良好的基础。

搞好“有效教学设计”的讨论，组织好老师仔细探究课堂教学模式和做好集体备课。

二、中心工作：

1、深化学习《英语课程标准》，搞好课改，主动讨论新课程深层次的问题，为探究新形式下的课堂教学模式做出主动的努力。

2、提高英语英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

3、仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的讨论工作。

三、详细措施：

〔一〕、加强青年老师队伍建设，提高全体老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学。

1、四多即多听课文录音、多看教学参考书、多向有阅历的英语老师请教、多写教学摘记。因学校英语重点在于听和读，因此要求老师多仿照课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出教案。另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时登记来，