小学教研年度计划（6篇）

Word第第页小学教研年度计划（6篇）学校教研年度打算1

一、指导思想

以同学进展为本，以课程改革为动力，以培育同学的创新意识和实践力量为重点，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的讨论，提高语文老师群体的业务素养和课堂教学水平，推动学校语文改革，促进同学全面、持续、和谐地进展。

二、理念与目标

导切实构建立体课堂结构，激发同学学习语文〔尤其是说话、写话、作文、阅读〕的爱好；为同学供应丰富多彩的情景；给同学留有想象与思索的空间；提倡合作沟通的课堂，课外学习气氛。重视学问获得的过程，利用语文进展同学的创新意识和实践力量；让同学会在生活中学语文；发挥语文的工具性与人文性的作用。为2023年的学校毕业会考再创佳绩打好扎实的基础。努力争创有独特,有阳朝特色的语文教研组。

三、详细工作措施：

1、仔细加强集体备课，加强教材教法的研讨，近年来我们都在尝试新课程的教学，教材的钻研，教法的探讨，从目前的状况来看，做得还不够，集体备课有些还流于形式，教案要突出精讲，课堂要突出“导”，突出合作，自主，探究的教学模式，充分调动同学的主动性，主动性，老师要相互探讨，取长补短，重视青年老师的培育，老带新，自愿组合与教研组支配相结合。各位语文老师要讲好公开课，细心预备，听课老师有课的要调好课，虚心学习，不得缺席，缺席者按学校有关规定处理。教研课的重点是突出教改，突出新课标精神。

2、以新课程标准理念为准，实行多种教学手段和教学形式，突出同学的“做”。

3、抓课外阅读，各班语文老师要向同学推举新课程读物，布置课外阅读任务，内容为各班级教科书后名著，12月底教研组将组织对各班级阅读状况进行检测，分笔试和座谈两种。坚持写心得，写感悟，培育同学的阅读习惯，阅读力量和语感。

4、加强语文老师的基本功训练和业务进修。如三笔字，简笔画，一般话，信息技术教育等的培训，学历提高的培训

5、加强对同学课外阅读和学习活动指导，培育同学自学习惯和力量，扩大学问领域。

四、教研工作支配

九月份：

1、部署新学期教学、教研工作；

2、制定教研打算；

3、阳朝“和谐之花”杯教学竞赛预备。

4、低班级组集体备课。

十月份：

1、中班级组集体备课。

2、高班级组集体备课。

3、进行拼音教学质量摸底。

4、阳朝“和谐之花”杯教学竞赛预赛。

5、期中质量调研。(第十周10月31日~11月4日)

6、各班级备课组长检查备课教案。

十一月份：

1、进行期中质量调研分析。

2、参与阳朝“和谐之花”杯教学竞赛。

3、检查低班级写字质量。

4、同学朗读竞赛。

十二月份：

1、组织语文老师参与全国有名专家湖南省中学校课堂教学研讨会。

2、组织老师谈听课感受。

3、组织同学参与省创新作文竞赛。

一月份：

1、选送优秀年度论文。

2、期末复习。

3、各班级备课组长检查并收集整理好讨论课教案。

4、期末质量检测、教学质量分析。(其次十一周1月18～1月20)

5、教研工作总结。

学校教研年度打算2

一、工作思路

针对学校教研活动的改革，教研活动多样化、阅历化。本学期我组教研工作的思路是：教研工作层次化，以班级段划分更好的提高老师的参加力度，同时提高讨论过程的科学性，提高教研制度的规范性与创新性，使我组的教研活动由形式走向内涵。

我们组教研活动的基本流程是：发觉问题确立主题学习理论讨论课例专题研讨产生新问题，进行新一轮讨论。

二、主要工作

〔一〕学会发觉问题

1、没有问题就没有讨论。不针对问题的教研活动是没有实效的教研活动，因此，提高问题的针对性是我组教研活动由形式走向内涵的前提。

2、学期初，本组老师就教学中的困惑绽开思索，互相沟通，每人将教学中的困惑或等待解决的问题写在纸上，由班级教研组长整理，确定我组本学期教研的主题。

3、选择教研的主题的四大原则：

教研的问题应来自真实的教学情境，而不是凭空设想、杜撰或是某种理念的翻版；

这些问题通过讨论有解决的可能性；

这些问题应当是教研组老师共同关注的问题，具有肯定的典型性；

这些问题是目前急需解决的问题。

〔二〕问题引领活动

4、围绕确立的主题，收集相关教育理论资料，分发给各位老师，进行自学，使理论学习和教学讨论紧密地贴合起来。

5、以班级为单位，支配两节练兵课，听课后运用教育理论进行评课，做到有理可依，有例可谈，有话可说，最终由全组老师反思总结。

6、练兵课形式多样，可以集体备课后，一人先上，听后开展专题研讨，修改后再上；可以同班级两人上同一教材，听课后围绕教研主题互相比较，得出结论。

〔二〕紧抓教学常规

1、进一步重视写字教学，要加强中、高班级写字教学的讨论及写字教学评价的讨论，要让每一个同学都真正写英雄字，大面积提高写字教学质量；为更好地给同学做好表率今年协作学校搞好我组老师的基本功，每月上交三篇硬笔书法，同时要规范老师的板书。

2、进一步重视朗读教学，要加强朗读教学的讨论，要在重体验、感悟的基础上提高整体朗读水平，同时加强背诵和积累。共2页，当前第1页12

3、进一步重视作文教学的讨论，要重视作文与同学生活及社会的联系，重视想象作文的讨论，加强作文教学的开放性、实效性、有用性，切实提高同学的表达力量。组织一次五、六班级优秀摘抄本及优秀习作的展现活动。

4、学校老师的达标复验和校本培训每学期都在有序地进行。，本学期我们组不仅要做好老师的达标复验工作，还要协作学校做好校本培训工作。

学校教研年度打算3

一、指导思想

教研是学校工作的重要组成部分，是提高老师理论专业水平和业务素养的有效途径，是全面推动素养教育，落实新一轮基础教育改革新理念，提高课堂效率的有效途径。本学期本着以新课程理念为指导，以新教材讨论为载体，以课堂教育讨论与改革为切入口，加大教研、教改力度；以熟识新课标，吃透教材，探究教法，稳步推动，和谐进展为宗旨，深化开展教学方法和学习方式的讨论，发扬“苦字当头，实干兴教”的拼搏精神，正确处理改革与进展，质量与创新的关系，探究符合新课程理念的教学方法和学习方式，推动学校教育教学工作健康向上进展。结合我校实际，特拟订本打算。

二、工作要点

1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想，提高教学质量。

2、狠抓常规管理，改革课堂教学，向管理要质量，向教研要质量。

3、开展课程讨论，方法讨论，考试讨论，学困生转化讨论等方面的工作。

4、组织老师撰写教学、教研阅历，案例分析，教学反思和论文等。

5、开展课题讨论。

6、组织老师进行教学观摩研讨活动。

7、组织老师进行听课、评课、集体备课、说课等活动。

8、开展同学作业、书画、作文展评等活动。

9、按质按量完成好双“五一”。

10、健全对后进生转化工作的管理和跟踪辅导。

11、健全对试验、图书的相关管理。

三、详细措施及方法

〔一〕加强理论学习，发挥理论的引领作用

1、组织老师学习各科课程标准，学期初分组学习语文、数学“课标”深刻领悟“课标”新理念，能正确把握“课标”精神，能依据“标准”的精神对教材进行分析，，能有创见地处理教材，使用教材，能有效地组织课堂教学，促进同学自主进展。

2、组织老师学习《课程观》，坚持理论联系实际的原则，从理论的、高度的分析典型的案例，充分发挥理论的引导作用，使老师尽早进入课改的新角色，增添课改意识，树立正确的课程观、同学观、老师观、教学观，把握新课程改革的方向，大胆进行新课程改革的实践与讨论，不断推动课程改革。

〔二〕、开展课题讨论，建立以校为本的教学讨论制度

1、教研课题;语文组〔组长：xxx〕:如何培育同学的阅读力量；数学组〔组长：xxx〕：如何培育同学的计算力量。教研组每两周进行一次讨论，并作好《校本教研实施过程记录表》的记录，会后一并交教研组长，由学校存档。

〔三〕、加强常规管理

1、修改完善管理规定，落到实处，真正做到制度规范教学，靠管理提高教学质量。

2、加强常规管理，根据《五星乡教学常规管理要求》，结合我校实际，从“备、讲、批、辅、考、研”等基本环节抓起，进行检查、评定。详细做法是：

〔1〕、每学期组织听评课〔上课老师完成优秀教学设计，还有一位主评老师，指出优缺点，完成一次高水平的发言，评课后教学设计、点评稿交由学校存档〕、示范课〔冯文友、李朝林两位和学校选取参与竞赛的一名数学老师〕、集体备课〔三四班级的语文、数学，先由一位老师讲，然后大家评，再针对性的集体备课，在另一个班实践。并完成说课活动〕

〔2〕每周一次教研活动，时间不少于一个小时，并有效果；

〔3〕每两周一次校本培训，其中包括远教培训；

〔4〕、不定期进行教案检查，学校每月检查一次，将状况记录在教案本上；教研组每天至少抽查一名老师的教案；

〔5〕、同学作业检查，学校每月检查一次，并有相关记录，教研

组每周至少抽查一个班的作业；

〔6〕学期末对老师教案、教学状况、同学作业批改、非统考科目教学进行量比评分；每位老师每学期上一节示范课，设计一篇优质教案，学期末出一份优质试题交学校，写一篇“下水”文。

3、全面贯彻落实《课程方案》，开齐课程，上足课时，对非统考科学校将不定期检查，一经发觉没上或成其它科目将按常规管理制度惩罚。

4、加强校内文化建设，办好每月两次的推普园地，抄一份xxx老师保管，公共场合必需讲一般话，促使我校语言文字工作上一个新台阶。

5、加强老师三笔字、简笔画的练习。粉笔字每日一练，毛笔字学期末交学校检查。

6、强化远程教育资源的管理和使用。每两周看一节课堂实录，并写出心得交学校存档。远教员定期对老师培训课件制作等相关学问。

7、作好每学期一次的作业展评，并评分。

8、开展好图书的借阅，提高图书的利用率。由李勇吉老师负责。

9、每学期举办一次作文竞赛。

〔四〕、教研活动月历

九月：学习《五星乡教学环节基本要求》、教学方法探讨。

十月：学习《新课程标准》写学习体会。

十一月：组织期中考试，撰写试卷分析。

十二月：进行教法讨论，组织课题讨论，校本培训。

一月：考试讨论，进行期末考试，阅卷等，教学工作总结。

二月：开学，动员流失生返校，检查连续教育读书笔记。

三月：支配老师书写教学打算并交教研组。

四月：组织集体备课，上公开课。

五月：组织期中考试，课题讨论沟通。

六月：进行考试讨论，全面检查教学工作状况，总结。

七月：支配连续教育的有关学习培训工作。

学校教研年度打算4

一、指导思想

以校本教研为基础，以网络教研为形式，以减负增效为突破口，以推动课改为重点，以促进同学全面进展和老师专业成长为目标，进一步全面深化教学改革，全面推动素养教育，全面提升学科品位，全面提高学科质量。

二、工作要点

1、仔细抓好教学视导。对全市学校的教学教研工作进行全面和仔细的视导，通过听课、评课、讲座、问卷、教学常规检查、组织老师和同学座谈等形式，总结教学阅历，发觉和解决教学问题，推动教学讨论，提高教学质量。

2、仔细抓好新教材培训。在本学年中，将由一、二班级使用修订后的新教材。要对两个班级的新教材进行全员培训，关心老师弄清重点，解决难点，排解疑点。

3、抓好质量监测后的质量分析。要召开六班级质量分析会，对上学年六班级质量监测状况进行仔细、全面的分析，在分析中总结阅历，在分析发觉问题，在分析中找到解决问题的方法。

4、加强农村课改指导。本着求真务实的看法，讨论在乡村老师、教学设施条件较差的状况下，如何有效地促进课程教学改革，推动乡村课程改革顺当实施。

5、开展网研骨干培训。在培训对象上，要加强对各校网研骨干的培训；在培训内容上，要结合教学改革的需要组织培训；在培训的方式上，要多采纳参加式、互动式等方式。要切实通过培训，提高网研爱好和力量。

三、活动支配

九月

1.质量监测分析会

2.一、二班级新教材培训会

3.市直学校优质课竞赛

十月

4.教学常规视导

5.“教科研活动月”活动

十一月

5.全国优质课竞赛观摩

6.期中教学质量监测

十二月

7.教学常规视导

8.微型课题专题研讨

元月

9.期末总复习与命题考试

10.年度工作小结

学校教研年度打算5

一、指导思想

贯彻全国、省、苏州市基础教育工作会议精神，以培育同学的创新力量和实践力量为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教育思想更新、教学科研的探究，紧紧围绕学校工作打算“xx”三个立项课题，扎实开展工作。

二、主要工作

1、仔细组织老师理论学习。

2、仔细开展新课程教科研活动。

3、主动申报参与市级教科研活动。

4、加大教科工作的过程管理。

5、进一步深化开展课题讨论。

6、详细指导好村小的课题讨论。

7、提炼、推举老师文章发表。

8、编辑校刊

三、详细措施

〔一〕完善组织网络，加强队伍建设

我们始终知道只有拥有一支有现代教育观点，把握现代教育技术，有较高教育教学水平和教科研水平的老师队伍，学校才能进展。因此，学校连续成立教科工作领导小组，由分管校长担当组长，统抓统管教科研工作。进一步健全教科室，配备兼职教科员。进一步健全“xx”课题组，建立参加课题讨论的老师队伍名册，人手一份，让每位参加者都明确自己的目标与任务。责任到人，任务到人。学校每一位老师都要树立“人人搞科研”的观念，努力成长为一名“科研型”老师，为学校的教科研工作出谋划策。

〔二〕建立规章制度，规范教科管理

1、完善理论学习制度

学校连续在各班级成立理论学习小组，按“五定”要求开展活动。

〔1〕定内容：每位老师依据自己所教科目连续自学各科新课程标准，进一步转变教学观念，改善教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴胜利阅历，关心教学。

〔2〕定时间：除了学校统一支配的理论学习时间外，每一位老师自己每周支配2小时的理论学习时间。

〔3〕定要求：常常撰写随笔杂谈、案例分析、阅历总结、个案整理，要求40岁以下的青年老师完成1xx字的摘抄类体会文章，至少有2篇有质量的千字文章，教坛新秀、教学能手至少写3篇有质量的文章，40岁以上的.老师适当削减，完成8000字的摘抄体会文章，有质量的文章至少一篇。每两周检查一次。

〔4〕定沟通：每个学习小组每学期进行一次读书沟通活动，本学期学校将连续组织关于新课程标准的专题理论学习沟通会。

〔5〕定考核：期末由教科处组织力气全面检查理论学习状况，出教育理论检测题、考核教科成果。

在完善理论学习制度的同时，我们将定期向老师推举理论学习文章，举办理论学习沟通活动，并邀请专家老师来校指导，组织专题报告会，为广阔老师供应学习、沟通的机会。

2、建立定期的研讨制度

本学期我们将进一步建立各课题的研讨制度。学期初制定课题讨论打算，确立学期目标，支配双周星期三为研讨课时间，指定当天中午为商量时间，集中做好记录，收集好各项第一手资料。

〔三〕、深化教科讨论，优化科研过程

1、通过课堂教学的讨论，把教科研有机地结合起来。

每位老师在自己的教学实践中，要紧紧围绕相关课题，进行探究、总结，在各自的教学中要有所讨论，有所表达。课题研讨课和教研活动课进行有机结合，使老师既能在课题讨论中有所成果，又能在教学活动中崭露头角。

学校教研年度打算6

本学期我校教研工作的基本思路是：以素养教育和新课程改革理念为指导，根据县教研室工作打算，以学校进展为本、以同学进展为本、以老师进展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体老师参加教科研工作的主动性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高老师教学效能和专业力量，使教育科研真正成为学校可持续进展的动力。强教学讨论，狠抓常规落实，细化习惯培育，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。详细工作如下：

一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。

1、仔细学习钻研《新课程标准》，严格实施《学校生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际状况，每位老师制订出切实可行的打算并严格按其打算实施。

2、依靠学科教研组和班级教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至五班级语文数学学科上，以河北远程教育网资源为主，同班级同学科备一课。加强同科老师间的阅历沟通，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的沟通，促进学科整合，整体提高教学效能。

3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们连续坚持执行月考制度，单元过关制度等。

4、搞好老师教案的观摩学习，推广先进阅历，提高老师课前预备的业务力量；搞好同学作业的评比，提高老师课后反思的业务力量，要求老师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高老师的教学水平。

二、全面实施素养教育，

入学习《新课程标准》，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完好性，促进同学全面进展。

1、严格根据《新课程标准》要求支配课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍旧坚持以中华经典诵读校本课程。

2、各学科连续利用课外学习小组开展丰