小学青年教师评优课活动方案

Word第第页小学青年教师评优课活动方案学校青年老师评优课活动方案1

一、活动目的：

学校拥有一流的老师，才能办成一流的学校。为提高我校的教学质量和老师的课堂教学效率，提升青年老师自身业务力量和运用现代化教育手段的力量。我校将连续加强以校本教研的形式及通过丰富多样的途径，持续推动老师专业成长步伐。经讨论确定，于本学期开展校青年老师评优课活动。

二、活动主题：

打造真实有效的课堂教学。

三、参赛对象：

本校35周岁以内的青年老师。

四、参赛内容：

参赛老师本班级段相应的课题〔由教育处统肯定课题〕。

五、活动支配：

〔1〕时间：语文第十一周；数学、英语及语、数、英以外的科目待定。

〔2〕分组〔见支配表〕

六、评优课要求及评奖方法：

〔1〕参赛老师要仔细研读教材，细心备课，力求表达新课程理念，突现青年老师个人的教学风格、特色，课堂上能真正地让同学学有所获。

〔2〕评优课结束后，参赛老师将教案、教学后记打印后上交教育处。

〔3〕评委将本着公开、公正的原则，仔细严谨、实事求是的看法，依据各位参赛老师的教案设计、上课和课后反思的状况，设立一、二、三等奖。

〔4〕评委名单：

语文组：低班级：z

中班级：z

高班级：z

数学组：一至三班级：z

四至六班级：z

英语组：z

其它组：z

七、备注：

盼望每位参赛老师能仔细对待本次竞赛，做好充分的参赛预备，努力赛出自己的水平。在评优课期间，请参赛老师和评委合理支配好自己的课务，也欢迎其他空课老师前往听课。

学校青年老师评优课活动方案2

一、活动目的：

学校拥有一流的老师，才能办成一流的学校。为提高我校的教学质量和老师的课堂教学效率，提升青年老师自身业务力量和运用现代化教育手段的力量。我校将连续加强以校本教研的形式及通过丰富多样的途径，持续推动老师专业成长步伐。经讨论确定，于本学期开展校青年老师评优课活动。

二、活动主题：

打造真实有效的课堂教学。

三、参赛对象：

本校35周岁以内的青年老师。

四、参赛内容：

参赛老师本班级段相应的课题〔由教育处统肯定课题〕。

五、活动支配：

〔1〕时间：语文第十一周；数学、英语及语、数、英以外的科目待定。

〔2〕分组〔见支配表〕

六、评优课要求及评奖方法：

〔1〕参赛老师要仔细研读教材，细心备课，力求表达新课程理念，突现青年老师个人的教学风格、特色，课堂上能真正地让同学学有所获。

〔2〕评优课结束后，参赛老师将教案、教学后记打印后上交教育处。

〔3〕评委将本着公开、公正的原则，仔细严谨、实事求是的看法，依据各位参赛老师的教案设计、上课和课后反思的状况，设立一、二、三等奖。

〔4〕评委名单：

语文组：低班级

中班级

高班级

数学组：一至三班级

四至六班级

英语组

其它组

七、备注：

盼望每位参赛老师能仔细对待本次竞赛，做好充分的参赛预备，努力赛出自己的水平。在评优课期间，请参赛老师和评委合理支配好自己的课务，也欢迎其他空课老师前往听课。

学校青年老师评优课活动方案3

一、活动目的

1．践行我校“乐学乐教主体参加”的课改理念，在课堂教学与讨论中凸显特色。

2．关注课堂教学过程中同学学习方法等状况，以生为本，充分发挥同学的主体作用，探究有效教学路径与方法。

3．通过活动，展现我校青年老师的风采，为全校老师创设互相学习、沟通的机会，切实提升老师队伍的'业务素养。

二、活动主题

乐学乐教·主体参加

三、参评对象

28周岁以下青年老师

四、活动支配

1．预备阶段〔12月1日——12月5日〕

〔1〕依据各科、各班级上课主题或范围，参评老师自主选择上课内容，于12月6日向教育处上报执教内容和班级。

语文：三至六班级：第七、八单元的课文〔侧重阅读教学〕

一班级：第七、八单元〔侧重识字写字教学〕

二班级：第七、八单元〔侧重识字写字教学〕

数学：空间与图形教学

科学：探寻生命世界教学

音乐：体验式观赏教学

体育：跳动式教学

美术：造型表现教学

英语：启迪英语思维教学

〔2〕参评老师写好教学方案含教学设计理念、教学目标、教学过程预设等，于开课前两天上传至学校共享教学资源库“20xx青年老师评优课上课”文件夹。

〔3〕教育处制定校区的详细上课支配，于12月8日前公布在校内公告上。

2．实践阶段〔12月9日——12月19日〕

〔1〕活动形式：课前3分钟说课，上课。

〔2〕上课时间：12月8日——12月19日。详细支配另见校区。

〔3〕全体老师参加听课评课：语数学科老师尽量听满在本校上的同一学科的评优课；非语数学科老师要求全程参加同学科的评优课活动。提倡每位老师不同学科间互相听课，相互学习，共同提高。本次评优课每位老师听课节数不少于3节，并赐予评价。

〔4〕35周岁以下非参赛老师结合听课状况围绕“乐学乐教主体参加”主题写一份不少于1000字的评课稿或听课随想，于12月22日前上传至学校FTP教学资源库“2104青年老师评优课评课”文件夹，并在教

活动时间进行评课。

〔5〕全部评优课原则上在录播教室进行，无法支配录播教室的建议信息中心协作录像或拍照。

〔6〕学校评优课评委组织进行点评、评奖。

3．总结展现阶段〔12月22日——12月26日〕

〔1〕各教研组利用教研活动时间组织本组老师进行沟通、商量。

〔2〕展现阶段：学校名师工作室分站活动暨与翠苑二小紧密型共同体联合教学研讨活动〔时间待定〕，总结、发奖。

五、活动组织

1．组织部门：校长室

2．执行落实部门：各校区教育处

3．学科评委小组成员：由特聘特级老师、首席老师以及学校学术委员会成员组成。

六、奖项设置

1．综合“说课”及“课堂教学”状况进行评奖。

2．学校按学科统一评奖。一等奖：参评老师数的10%，二等奖：参评老师数的20%，三等奖：参评老师数的40%。〔根据实际参与人数四舍五入原则评奖，如质量不高，一等奖可空缺〕

七、其