信息教研工作计划模板7篇

Word第第页信息教研工作计划模板7篇信息教研工作打算篇1

为全面推动区域教育均衡进展，现结合本区的实际，本学期信息技术教研组工作连续坚持以教育科研为先导，立足以同学为中心，扎实开展新教材的课堂教学讨论，促进中学校信息技术老师思想业务素养和教学专业化水平的提高，全面提升同学信息素养。现依据我区的现状和进展规划，特拟定20xx～20xx学年度第一学期包河区信息技术教研组工作打算。

一、教研活动的主要内容

1.组织开展信息技术学科青年老师课堂评比活动。

以本区青年老师课堂评比为契机，组织青年老师主动参加竞赛，全面提高自己的综合素养。同时组织开展优秀老师教学观摩活动，促进全区的信息技术教学的沟通、学习。

2.加强常规教研工作，开展区中学校教研活动。

依据本区实际，在全区组织中学校教研研讨活动，详细形式是:上课+说课+研讨+总结。

(1)上课、说课环节由讲课老师完成，要求事先确定一所学校和一名讲课老师。

(2)研讨环节要有主持人，主要由信息技术名师工作室成员员担当，通过与老师们亲自对话、沟通，力求解决一些教学中遇到的问题。

(3)总结环节可以是一场小型的专题报告，可以是关于信息技术学科建设的工作思路，也可以是优秀老师畅谈自己的个人成长历程。

(4)公开课的教学设计均在课后上传到名师工作室，区教研员将其归到相应的教学资源列表内。

二、加强学习，促进老师专业进展。

1.加强新老师培训学习。

20xx年我区新招考老师，中学信息技术2人，学校信息技术8人。为了关心新老师树立正确的教育教学理念，熟识信息技术教学常规，提高业务技能，尤其对新课改教学理念的了解和教学方式方法的把握，促进信息技术学科新老师的专业成长，全面提高信息技术新课程课教学质量，信息技术教研组要主动组织新老师集中培训和跟踪培训，使新老师尽快融入我区，为我区的信息技术教学发挥力气。

而且由于区域调整，我区又划分5所学校，信息技术教研员要加强宣扬，使新划分学校信息技术老师尽快熟悉我区信息技术现状，为我区信息技术教学教研全面进展奉献力气。

2、主动开展网上教研活动，探究教研活动新模式。

网上教研是教研活动的一种新模式，它可以突破时间、地域的限制，为一线老师供应更加宽阔的教研活动空间。网上教研活动通过包河区信息技术名师工作室博客平台开展。各校信息技术教研组成员要主动建立个人博客，将教学中遇到的带有普遍性的问题在名师工作室博客平台上发布，之后组织信息技术老师绽开研讨。同时要建立信息技术老师群，加强联络，互通有无。

3、加强同学电脑制作等沟通学习。

每年的合肥市中学校电脑制作活动中，我区有不少学校主动组织参加，并取得了比较好的成果。同学电脑绘画和电子报刊，动画作品作品是以同学自己的头脑、眼睛来看待和反映问题，能反映发生在同学身边的生活点点滴滴。我区要主动组织开展电脑作品制作沟通活动，让一些好的学校做阅历总结，带动全区其他学校主动参加，同时也提高我区同学的信息素养，为我区培育综合素养的人才，也盼望我区有更多的作品涌现。

4、加强我区信息技术老师自身的素养提高。

信息技术学科是一门新兴学科，教学思想、教学模式和教学方法等需要老师花费更多的时间、更多的劳动去学习、去探究、去实践。不少信息技术老师不但要完成自己的教学任务，还要担负各种竞赛辅导和辅导其他学科老师制作课件、等工作。而且在教学过程中，老师还要进行计算机房和网络系统的软件、硬件管理和维护。而信息技术进展的速度日新月异，老师必需要不断学习、不断实践，才能不断跟上进展的步伐。要完成这样的任务，必需不断地学习信息技术方面的学问，学习现代教育教学理论，丰富自己的信息学问，提高自己的信息素养，以适应信息技术教学的不断进展。在本学期的教研活动中要加强区信息技术老师的合作和沟通，组织信息技术老师学习新的教学理论，并主动组织老师撰写论文，博客等，全面提高我区的信息技术老师的素养。

信息教研工作打算篇2

一、工作思路

以深化推动基础教育课程改革为工作中心，确立以人为本的理念，连续组织学科老师加强理论学习，特殊是通过对《一般高中课程方案〔20xx年版〕》、《一般高中信息技术课程标准〔20xx年版〕》、《xx省义务教育信息技术课程指导纲要》、《xx省一般高中信息技术课程标准教学要求》和《课型范式与实施策略——信息技术》等的深化学习，进一步更新教育教学观念，提升课程实施的力量和讨论水平。深化了解一线老师在课程改革实施过程中遇到的困难和问题，主动通过沟通、研讨等查找解决问题的策略和方法。进一步加强学科中心组和老师协作组的建设，加快信息技术老师队伍的培育，不断提高学科老师的教学水平和课程实施力量，全面提升教学基本功，努力促进我区信息技术学科教学质量和中学校生信息技术素养的稳步提高。

二、主要工作

〔一〕加强学习，更新观念，探究信息技术学科课堂教学规律。

1、连续组织针对课程与教材中的“疑难问题解决”的专题研修。改良研修模式，增添过程性研修的针对性和有效性，全面提高老师课程实施的力量，引导老师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为。

2、进一步引导信息技术学科老师加强对有关教育教学理论和课程理论的学习和讨论，仔细讨论课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化课程理解力量，提高课程规划、开发与执行的力量。在学习活动中，从老师的不同需求动身，实行“参加式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

3、加强《一般高中课程方案〔20xx年版〕》和《一般高中信息技术课程标准〔20xx年版〕》的学习和讨论。针对20xx年版高中信息技术课程标准的新理论、新内容、新模块组织高中学科老师仔细学习和讨论。连续学习《xx省一般高中信息技术课程标准教学要求》，钻研教材，增加参加式培训的机会，提高老师自主学习的力量；完善高中信息技术课程的研训网络，实行专家讲座、学术沙龙、参加式研讨、公开课观摩与评价、校际合作、案例设计等多元的研训活动方式，切实提高研训活动的针对性和有效性，从而努力提升新课程实施的水平。

4、组织义务教育阶段的信息技术老师连续深化研读《xx省义务教育信息技术课程指导纲要》，进一步把握好义务教育阶段的信息技术课程目标，更新教学观念，提升对课程的理解力和课程的实施力量。针对新版教材在实施过程中消失的重点和难点问题开展专项讨论。

5、深化学习与讨论《课型范式与实施策略——信息技术》，切实加强课型讨论，形成具有本地特色的课堂教学新范式。

6、加强对学科青年老师的培育。连续组织学科青年老师学习信息技术学科教学建议，完善信息技术学科课堂教学评价内容，规范老师的教学行为，从整体上进一步提升我市技术课程学科老师的教学水平，为深度推动新课程打下良好的'基础。

7、不断推动信息技术学科中的讨论性学习，加强生成性教学的实践讨论，连续探讨生成性教学的基本理论与实施策略，促进教学才智的生成。

〔二〕抓好常规教学和教研工作，提高技术课程实施的水平。

1、引导老师在仔细落实“xx市中学校学科教学建议”的基础上，开展形式多样的课堂教学研讨和观摩活动。以“讨论课”引导日常教学，以“常态课”促进老师自我反思，逐步提升老师观课、议课的水平和力量。

2、推动各级各类学科教研活动的开展，指导学校主动开展校本教研，探究网络教研方式，通过网络建立对话、沟通和指导机制，扩大参加面和受益面。

3、组织各学段开展同题异构研讨活动，引导老师探究学科教学中的讨论性学习方式，共享教学实践才智，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。鼓舞老师仔细进行教材分析、开展教学创意、教学设计和命题竞赛，切实提高对学科的理解与分析力量。

4、在学科教学中，以引导同学改善学习方式、促进学习方式多元化为讨论重点，促进同学学习方式的转变。提倡师生互动、思维充分、同学信息素养得到进展的高效益课堂教学模式。

5、进一步建立和完善义务教育阶段同学信息技术基本技能评价指标体系。各学校学校应落实针对新教材的同学学业评价方法，提高信息技术学科的教学质量，进而全面提高学校同学的信息技术素养。

〔三〕抓好组织建设，加快促进学科老师的专业成长。

1、落实学科教学建议，要求全体信息技术老师要以学科教学建议为根据进行备课和上课，常常沟通教育教学阅历；采纳多种方式引导老师对教学行为进行仔细的分析和反思，调整和改良教学策略，不断提高教学水平。

2、连续完善信息技术学科中心组和信息技术老师协作组建设，引导各协作组开展形式多样，内容丰富的沟通研讨活动，鼓舞老老师切实做好传、帮、带工作，努力促进青年老师健康成长。

3、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术气氛，为各种不同类型的老师沟通教育教学改革阅历、共享教育教学才智、探讨自身素养提高的途径和方式等供应条件和机会。加强对骨干老师的专业引领，努力促进专家型、名师型学科老师的成长。

4、依据信息技术改变进展快的特点，组织学科老师开展业务进修活动，全面提高学问水平和业务力量。

〔四〕搞好竞赛活动，全面提升中学校生的信息素养。

1、组织开展同学信息技术应用力量竞赛活动，优选同学电脑作品参与各级竞赛活动，不断培育和提升我区中学校生的信息素养；并努力通过沟通、研讨等进一步激发老师组织开展各类信息技术社团活动的主动性和提高活动辅导的水平。

三、日程支配

二月份：

1、制订新学期工作打算；

2、召开信息技术老师协作组组长会议；

三月份：

1、区同学信息技术应用力量竞赛作品征集评比，并筛选优秀作品参与市级竞赛；

2、组织老师讨论“学科关键性问题”和“深度学习”等问题；

3、进行区学校信息技术老师教学基本功竞赛；

4、学校信息技术学科教研活动；

5、各信息技术老师协作组活动。

四月份：

1、组织参与xx市学校信息技术老师教学基本功竞赛；

2、组织参与xx市学校信息技术“同题异构”教研活动；

3、高中信息技术学科教研活动；

4、各信息技术老师协作组活动；

5、组织高中信息技术学科老师学习和讨论《一般高中课程方案〔20xx年版〕》和《一般高中信息技术课程标准〔20xx年版〕》；。

五月份：

1、学校信息技术学科教研活动；

2、学校信息技术学科教研活动；

3、各信息技术老师协作组活动；

4、区同学信息技术应用力量竞赛现场评比活动；

5、做好初二班级信息技术学业水平测试的报名工作。

六月份：

1、组织开展初二班级信息技术学业水平测试工作，并对测试结果进行统计分析。

七月份：

1、组织暑期信息技术老师培训活动。

信息教研工作打算篇3

1、本学期定于每周二上午9：00与音体美组共同召开教研活动，反馈本周的工作进展状况，探讨解决疑难问题，全面领悟和把握信息技术在社会进展和科技进步方面的重要性和必要性，努力适应科技进步和进展，使我校的信息技术教学工作走在同行业的前列。

2、在信息技术教学方面保证每生每周充分的上机课时。要求每位老师吃透教材，主动探讨新的教育教学方法，是同学逐步熟悉到信息技术在科技进展、社会需求方面的重要意义，激发同学学习这门学科的主动性、注意开发同学的智力、培育同学的力量，使同学逐步把握计算机的基本学问和基本技能，为适应社会的需求和进展打下坚实的基础。

3、老师公开课支配：仔细做好“三定四课”的基础工作，20xx年xx月xx日定为王志萍老师校级公开课，12月份胡锋老师校级公开课。

4、校级同学竞赛：xx月末，全校七班级同学开展打字竞赛，信息技术老师要切实抓好同学练习辅导工作。

5、信息技术社团活动：

〔1〕xx月份拟定新学期信息技术社团活动打算，发布七班级新生招募通知。

〔2〕每周五下午，信技社各小组活动正常开展。机器人小组、电脑绘画小组、3D打印小组、Scratch小组选择新的小组组长，做到活动开展有目的、有条理、有规划、有效果。其他小组〔电脑动画、网页制作、机房修理及网络维护〕由王老师授课，同学们跟学，重点培育一批新的七班级优秀学员。

〔3〕胡锋老师落实和支配好信息技术编程竞赛活动。

〔4〕信息技术社团正在酝酿增设人工智能小组，该小组的诞生需要信息技术组的指导老师们努力讨论，与感爱好的七、八班级同学们一起仔细探究创客项目，为新小组的诞生做好充分预备。

6、帮助学校做好创客项目的施工，主动预备、讨论、学习创客项目各软硬件学问。

7、帮助学校做好网站的维护工作，不断更新和上传，丰富学校网站的内容，增添学校网站主页的有用性和艺术性，扩大我校网站在社会上的知名度。

8、主动参与上级教委组织的各项教研教改活动及各种技能竞赛、努力做好耐烦细致的辅导培训工作，尤其是加强对信息学奥赛和电脑制作竞赛的辅导工作。

9、学校的两个多媒体教室和两个微机室都有严格的管理制度和专人管理，定时检查和修理、保养，使机器设备时刻处于良好的备战状态为一线教学服务。

信息教研工作打算篇4

一、指导思想

全面落实科学的教育进展观；以提高课堂教学效益为突破口，提高学校的教学质量；以新课程实施为突破口；以加强信息技术管理和应用为重点，进一步加大信息技术工作的力度，努力提高全校的信息技术水平。

二、工作目标及措施

〔一〕校内网工程建设

1、实施改造校内网工程，高标准建设校内网络系统，进一步完善校内网结构，发挥网络为教育教学服务的功能，为教育教学应用构建网络平台。

2、完善学校内网功能，完全实现校务公告、办公自动化。

〔二〕加强学校校内网管理

实行切实可行的措施，加强对校内网的管理，制订网络管理规章制度，落实各项管理工作措施，确保网络平安、畅通。

1、组织领导。成立学校教育信息化工作领导小组。

2、常规管理。不断讨论各种管理技术，加大考核力度，杜绝网络信息平安事故的发生，确保网络畅通，更好地服务于全校的教育教学工作。既要保证网络平安畅通，又要杜绝老师在网上谈天、打扑克、玩嬉戏等不良现象。深化讨论网络应用问题，充分发挥网络的作用，提高教育教学质量。

3、病毒防治。加大对学校的管理力度，从制度上进行约束，削减病毒的传播。凡新安装系统的计算机必需先安装杀毒软件，并打好相关补丁后才能接入网络，，从根本上解决网络病毒问题，保证网络不因病毒导致堵塞、停网等现象的发生。

〔三〕充分发挥网络的使用效益

树立建网是为教育教学服务的思想，加强学校网站的建设和管理工作力度，进一步完善网页建设，改良和提高教育网站的服务质量，更好地为教育教学、教育科研、教学管理服务。

1、连续加强学校网站建设，进一步完善网站布局和内容，使其服务于教学，服务于德育，服务于管理；服务于同学，服务于老师，服务于社会。力求网站界面简约、布局合理、色调全都、风格统一、内容丰富。

2、老师个人主页建设。组织指导建设好一批具有特色的专题网站、资源网站；通过建设老师网站和学校网站等社区性服务网站或栏目，吸引同学、老师；在确保信息平安的前提下，充分发挥BBS等交互性栏目的作用。

〔四〕建设

连续加强资源库建设。建立自己的资源中心。

〔五〕网上办公环境建设

探究和完善校内消息和文件传输系统，实现网上发布通知、传送文件，进一步提高办公自动化水平。

〔六〕老师信息技术培训工作

1、连续抓好老师信息技术应用培训工作，立足实际，针对不同学科和学段，完成对老师常用软件系统的专项内容培训。

2、连续组织开展老师多媒体课件评比活动、优秀论文评比活动。

〔七〕信息技术与各学科的整合讨论

1、加强信息技术教研。

2、加大信息技术在传统课堂教学中应用讨论力度，发动全体老师讨论探究

3、进一步开展《网络环境下学科新型教学模式的讨论》课题讨论

信息教研工作打算篇5

指导思想：

以市研训中心、学校工作打算及《河滨学校三年主动进展规划》为指导，以培育同学的科学素养为宗旨，加强科学课课堂教学的实践讨论，规范课程管理，提高教学质量，使我组的每位老师在本学期都能再上一个台阶。

加强教学常规管理

连续严格执行学校下发的“师德教风”“备课规范”等操作规范并充分落实，扎实有效地开展教育教学工作。要加强课堂常规管理，严禁体罚和变相体罚现象的发生，杜绝一切教学事故，要连续重视生活德育理念在本学科课堂教学中的详细运用，自觉地唤起同学的内在学习热忱，培育同学良好的行为习惯和品德、意志等德化内容纳入到本学科的教学内容之中，实现全面育人目标！

提高教学质量

1、加强理论学习，组织本组老师学习《科学课程标准》，提高科学老师对课程改革的熟悉，转变教学观念，以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改良学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。

2、钻研教材，理解、把握编者的意图，表达“用教材教”不是“教教材”的理念。在科学课的目标设计要有用教材教的意识，应当依据同学的状况来处理教材留下的空间，细心设计课堂教学过程，既要有力量把问题简明地阐述清晰，同时也要有力量引导同学去探究，使科学教学真正成为同学科学的启蒙教育。

3、主动开展有效、有序的教学讨论活动。老师的成长离不开教学讨论，老师个人的自我反思、老师集体的同伴互助是老师专业成长的基本力气。对在教育教学过程中普遍遇到的问题、困难或者困惑，请校领导及相关专业人士直接介入对教研组共同关怀的问题的商量，进行深层次的思索和探究，渐渐打造学习共同体。

4、加强试验管理。对于教学试验器材要加强管理，保证清洁完好，不得随便乱放。全部仪器的借还都要在新瑞试验管理系统中作好记载，并简要记录试验过程。

本学期主要工作

1、制定教研组工作打算和教学打算；

2、组织同学参与电脑制作活动；

3、组织学校生参与科学探究试验方案设计现场赛；

4、参与市科学老师研训一体化“研、训、评”单项技能竞赛；

5、协办市信息技术学科研训活动；

6、参与市“教海探行”征文评比活动；

7、学期工作总结。

信息教研工作打算篇6

教研组的工作主要围绕教研和教学进行制定。本学期，是学校新三年规划的最终一年，因此教研组将对比三年进展规划，切实做好本学期教研组工作打算，为学校新一轮更大的进展做好教学管理与服务。

一、加强教研组建设

1、连续加强课题讨论，以课题讨论和项目实施为抓手，教研组在上学期课题讨论的基础上，依据自己的学科特点及上学期课题讨论状况，进一步深化讨论，做好中期沟通、结题报告。确立新的课题讨论，并形成书面“方案”，且按方案进行落实与推动。

2、课题讨论模式化。教研组、备课组的教研活动、公开课、评课以及专题学习皆围绕本组本科课题方案绽开推动。在研讨过程中，把提高同学思维、力量放在核心位置上。学期结束后，教研组、备课组以及每个人，要进行总结概述自己参与课题讨论的过程、体验和收获。

3、借助外力，向优质学校，优质学科，优秀教研组取经学习。首先落实组织好三校〔育鹰、三门、上理〕联盟教研联合体教学活动，其次利用区有效资源以及创智课堂的讨论，对物理、化学在教学学问点上进行夯实和构建，通过互听老师的常态课，和有效的评课，通过课题讨论，提升老师教学力量。

4、连续通过公开课研讨活动及创智课堂的实践活动

连续开展好物理、化学三校联盟课题讨论活动，做好活动的支配、推动和落实打算工作。

开展好周五老师研讨公开课。教研组以自荐和推举方式相结合确立好公开课老师，时间定为：第7周第14周两次，各教研组要围绕此公开课题进行说课、磨课、上课。

面上老师展现课，对象为初二和初三任课老师，围绕自己参加的子课题进行公开课的教学设计。

二、连续加强课程建设。

根据市、区课程规范要求，针对学校和本学科的特点，制定各类课程打算和实行的措施，在实践中逐步形成学科课程特色。

1、课堂教学上做到：有效教学，扎实双基，提高同学思维力量，构建创智课堂。教学五环节要规范到位，不折不扣。备课时：做好教材分析和学情分析，有针对性地设问提问；上课时：要最大限度地关注同学，调动同学学习主动性，最大限度保证同学参加率。课堂上要反对一言堂，严禁乱课现象发生。作业布置：要有针对性且掌握肯定的量和时间，做到减负增效；提倡分层作业；严禁低效或无度。辅导：树立正确的同学观，坚持耐烦、细心、爱心的教育理念。在方法上要用鼓舞和二次胜利法，提高针对性。坚持三清：“堂堂清、每天清、周周清”。评价：敬重同学，多元评价。

2、拓展课：注意思维训练，以思维拓展、学问拓展、视野拓展，力量提高为原则，进一步实践完善讨论课题。

3、探究课：以课题探究的形式开展微探究，各备课组的任课老师依据学科特点确立自己探究课题，时间贯穿一个学期。首先确立课题，然后进行问题设计，安排任务。进而体验心得，收获总结。

三、加强常规要求

1、做好课前预备，上课准时到岗，有效组织教学，下课不拖堂。

2、每个老师本学期完成８节以上公开课的听课任务，课前要预备好教案。

3、各备课组作业格式、作业基本内容进行统一布置，规范作业要求，严格掌握同学作业量，每门主课书面作业量掌握在40分钟内，副课在课堂解决。关注同学学习习惯的养成。教育处将伴同教研组长每学期按要求全掩盖至少检查三次。

4、期中、期末考试及月考等按要求进行小分输入和细致的质量分析。

5、备课组长、教研组长每学期依据学校以及教学要求写好打算和小结。

6、各备课组做好月考、测验，针对同学实际，精选习题、精编试题，做好纠错题检查与的反馈。

信息教研工作打算篇