中班教研工作计划

1小班组升入中班组的，但个别教师也作(1)70%是青年教师，充满活力有朝气，学习氛围浓，工作干劲足，对于新有着一种专业成长的需求，因此她们在日常的教学教育工作对全园(3)团队合作意识强，形成了一种"互帮互助"的团队氛围，一人有困难全组师缺乏课程质量意识，课程实施过程中经验缺乏、能力欠缺，有2(2)团队研究氛围不浓，在课题研究与专题总结上缺乏经验。(3)教师中安于现状的现象较多，缺乏自信，不善于表现自我。，老师的课程意识、整合理念等都逐却还存有很多问题，在基础性课程实施中，教提升以及行为的跟进，还需要进一步强化。因入口，着重进行游戏活动中关注师幼互动性有务计划的要求以及本教研组的实际情的教育教学水平。3(2)建立人际关系融洽，相帮相学的组风，大家敞开心扉，真诚以待，切磋(4)发挥组员力量，注意收集、整理各类资料，逐步建立教研组资料库。(1)备课组活动说孩子的故事由教师说说孩子的故事，收集整理孩子故事案版使用后的活动内容与资源库一课三研活动研讨：加强一课三(2)教研组研究重点：以新教材实践为切入口，开展"实施有效师幼互动的有效性的研究"。4(3)班组活动关注中一班试点班"家长、教师及保育员三位一体研究的主题内容，同时对班级孩子的发展每月进行简单自主测施幼儿园园本教参中的基地活动方案，选请进来的形式，开展基地活动，体现我园的，为青年教师成长搭建舞台；推荐青年教师参长(2)主动地向家长宣传育儿知识，并召开专题讲座，使家长树立科学育儿的(3)鼓励家长积极参教，体现我园整合教育的特色。5(4)积极支持幼儿的小主人家庭互动组活动。6。7为指导，以幼儿发展为本，全面推进素质教育的理努力提高本级段教师的专业能力，促进幼儿的全面切为了孩子，为了一切孩子”为奋斗目、艺术教育领域内容，科学合理地安排幼儿的面、健康发展。本年级组将通过理论与实践的观念和教育行为，切实提高教师实施课程的能82、年级组内继续开展学、帮、带(青蓝工程)活动，实行资源、经验共享，(二)注重反思，收集积累(三)不断努力，提升自身93、开展“闹元宵”活动(鲁婷婷)。——种植”活动(张慧萍)。。——春天的秘密”(常云霞)。2、开展“劳动最光荣”活动(周露)。6、中班家长会及亲子同乐：快乐的乒乓球(常时云)。开，真布置具农村色彩的特色环境；努力提高(1)4个教师一起参与教科研活动：做到认真研究制定主题、备课、说课、(2)不断学习新知识，丰富自己的经验，更新自己的教育观念。(3)参与观摩研讨活动。(4)参与课题研究。创设与课题研究相关的、突出劳动特色的环境，设计以(5)配合园本教研活动，制定专业成长计划。》为工作指导，同时充分发掘孩子、学校奉献，廉洁从教的良好师表形象来要睿思、与时俱进"的公众形象立足于社会，以师德承高。待"五个一"的工作：即上交一篇精品教案、一篇说课稿、一篇教学反思、一篇评这样不但能促使不同能力的教师都有所提高，而且育教学质量。其次，将努力建立合作学习的氛围和自学。更新观念，形成新的理念。《幼儿园教育指导纲要》为指导，围绕“环境、生活、学习、观察四个有序”实施园本课程，重点放在如何落实、贯彻工作，特别是细节工作的督导，教学管理人员经常子和教师自制的玩教具和区域活动材料)，幼班增设一个角色区，为幼儿多提供真实的活次性。加强学科教学和小组活动的研待时间。提高幼儿自我服务(喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料)及自我保4)观察有序：各种检和核的目的性明确，做到能及时整理和分析观察记录。题：研组成员间的交流不够，阶段性的工作总结工作成员对实验的过程工作不太重视，实验得资料整主动性和创造性需要进一步调动，在教学工作中，认真阅读相关的科研文献，提升全体科研工作进科研工作的良性发展，现制定(继续上学期的研究)—在全园展开；琼负责(继续上学期的研究)。之处，在对三个实验班的管理中需要进行以下调操作的指导与参与，发现问题及有好的想法时及时与实验班教师交流。尽量做到2)科研负责人调动实验班教师的工作积极性和创造性，树立实验活动。通过经常性结合实际工作的反思学习提高教师的创新能力。并及时向其他教师推荐，可以通过实验班教师经验交流会、现场观摩、经验文章在科研工作中，在开学初期面临新生情绪的安抚工作，教师对幼儿有一个了解的阶段，三位教师因为是新的组合，需要一个磨合期，教师间、教师与1)提高教师的记录、整理意识和评价分析能力。三位教师对记提高随时记录的意识，尝试用灵活多样儿发展评价指标”——即“58特色的“评价指标”。3)根据本班幼儿情况，设计适宜的幼儿发展检核表。4)加强教师间的交流，合理分配班级工作，有效利用工作时间。幼儿在玩音乐的过程中得到发展。重点为丰富索的基础上，加强对幼小衔接方面关于数学活动的探索，将结合班级对班级幼儿学学习环境。加强与家长的沟课题负责人有权利自结研究小组，课题负研究过程中准备使用的方法和途径、资料收集方法励或表彰。学计划为依据，深入学习“纲要”精学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究，积党的教育方针，深化幼儿教育改革，加强学前进幼儿素质教育。以教研组为阵地，进行教学，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力(一)加强班级日常生活管理，优化幼儿一日生活。方法。(二)加强学习，理论指导实践，提高教师业务水平和专业素养。行集体讨论、交流、辨析和调整，程度地帮助教师惯、发展情况等。听课后要及成热烈、浓厚的教研氛围。(三)积极做好家园沟通，实现家园同乐。教师与家长互动的效果直接影响沟通，能让教师与家长共同协做解决孩子的教育问期，我们将通过家长会、家园联系栏、家访等多种园之间的感情，实现家园同乐。组织与指导能力。游戏环境的创设与材料投放适宜性的实践积累，补充丰富幼儿园主题课绕研究点以案例或专题小结的践经验。完善相关主题的活动方案，充实园研究。保证每月开展各领力，丰富教师课堂实践经验。流展示的方法，促进教师的专业化成长。关心和指导，逐渐使新教师。过程等各个环节，并让每个教师在活动后加以反思再修改，形成比较完善、优秀：是一个年轻而又有活力的学习型教研组，无疑生活中有一定的良好习惯，自理能力亦有较高水平，但由于个体差异及家庭环境的不同，加上有些幼儿并没有小班生活的经验，或者很多幼儿只有半期小班的生动中问题的一个平台，成为一个反馈保教保育效果的`师相互交流学习的平台。古诗内容与简单的笔画认识范围，确定数字认读拓展范围(全体)：提高幼儿识数、数数水平。第十四周：在语言活动中提高幼儿的语言表达水平。。x研；保教质量提升发展内驱力努力以幼儿发动，氛较浓也了。(1)阅读早期教育、幼教100、上海托幼、幼儿教育等幼教刊物学习新的教(2)学习《幼儿园教育纲要》对《纲要》理解、落到实处新下的幼儿园教育(2)在幼儿园"快乐学英语"的基础上"说唱古诗"教学(3)采用多种方法教师教科研能力的"书前交流、书后反思"教育管理手段为台教育质量在活动中每个人都将的困惑拿在交流中找到(4)注重教学反思优秀的幼儿教师必定型、反思性的实践者教师的教学能力(5)组织教师参加园本培训现代化教学。(6)激励教师各级论文评比这将地教师的教学和教研能力。(1)我园性的制定游戏计划和班务计划把科学的教育理念转变为日常的教学。和施、使得班级管理工作取得了一些成绩因此、本学期我们老师将会更加严班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特长资源、配合幼儿园做好保教工作。记录、评价等方面的工作。学期，中班年级组教师继续以“一切为了孩子，为了一切孩子”为奋斗目观念和教育行为，切实提高教师实施课程的能(一)学习交流，共同分享2、年级组内继续开展学、帮、带(青蓝工程)活动，实行资源、经验共享，(二)注重反思，收集积累(三)不断努力，提升自身要求每位教师读业务杂志，精读书籍，认真学习并运用先进的教育方法并进行尝示出来、同时、做好家长工作、让家长参与班境创设的材料、让他们了解幼儿在学什么、做教学主题为中心、区域的课程相结合、让他们能在玩中学、真正将教学与变化。电话等、及时了解幼儿在家的情况、以求做内的老师交流、注意观察、处理好三个人之间定好的教学计划、加强孩子在知内容、使他们的学习更加的深入、注重日为升入大班做准备。二月份:三月份:四月份:五月份:六月份:纲要》为指导、牢固树立“以幼儿为本”的教，让幼儿全面发展》的主题活动进行作中的实际问题，如：材料的制作与指导幼提高了自身的专业水平，保证了活动区的活续去观察，不会单独做观察记录。适宜的科学活动计划，为落实科学领域目(二)如何根据活动内容和幼儿的需要投放适宜的材料。(三)如何指导幼儿在活动中探究、感受、体验获得相关的学习经验。。式。划的引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育容易受传统教育模式的影响，同时有几位教师是本步入课堂，各方面经验比较缺乏。这就要。，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，切实抓用具。。题作为研究的“起点”和“切入点”。研和教研有机结合起来，把特色教育渗透到各教育领域和幼儿园一展的材料(即能让孩子复习巩固已有知识，又能促进孩子新经验的积累)。摩半日活动等途径加强幼儿园家了解幼儿园课改进程，增强家长自主参与的潜力。切实转变家教观念，提高家教水平。1)积极组织教师认真准备，青年教师技能技巧过关。。(一)人员分析：助，为今后有效开展级组教研以及各类级组活动打下良好的基础。(二)现状分析：上学期我们通过大教研活动的理论学习、实践活动的展示，我们从幼儿身体素质发展的核心经验出发，研讨小班室内运动中环境创设和器械材料使用如何与幼儿动作发展特征相结合，从而进一步提高教师科学创设室内运动环境的能力以班生活养成培养的方法与策略，梳理如下：(一)理论学习(二)信息快递(三)实践展示(四)经验总结，重点以艺术领域为主。组上活动，每周进行“一研”的公开课亮相，为期题墙的布置，向家长做好宣传工作，让家长对我们的工作给予充青年教师教育教学竞赛活动为契机，通过多样式的教研组活动进行实践能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把角游戏环境创设、幼儿操作材料做了充分准备，还多媒体的运用等，总之，组内教研气氛相当浓，也取得了一定成效.们中班组的教研工作还存在着一些不足，具体表能力还存在着一定的差距。能力还有待进一步提高。教育理念武装头脑，以科学的教子。为此本学期我们通过有目的地定要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极导新形势下的幼儿园教育教学工作.树立正确的儿童观.儿整体素质出发,真正体现以幼儿为主体,以教师为主导的思想.不断提高教师认识,适应新势,适应素质教育的需要.并能很好地应用,(3)结合学校的读书活动，研读专著、品读名著，读书交流，及时做好读书(1)教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一。(2)对教师做到分层管理，分步培养。(3)注重进行集体备课。活动目标、活动过程及教学方法。深入学习教材编写意义，积极实践教材。继续采用案例引答等进行有目的学习研讨。促进教师间的互研丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自(4)采用多种形式方法，促进教师教科研能力的提