通化外国语学校宣传片解说词

精心整理开启辉煌的明天奋进中的通化市外国语学校周文双第一部分启迪文化谱华章（音乐响起，抒情的）镜头图片：玉皇山浑江美景，从学校大门右侧的“通化市外国语学校”转向侧教学楼、主教学楼、操场等场景。（解说词：集青山之灵秀，汇碧水之磅礴。巍巍玉皇山下，滔滔浑江河畔，有一座城市明珠般璀璨！坐落在吉林省东南部的通化市，景色优美，人杰地灵。民风淳朴，历史悠远。在这钟灵毓秀之地，有一个让莘莘学子向往的地方一一通化市外国语学校。通化市外国语学校位于通化师范学院的山脚下，于2005年6月27日建校，原名为十三中学分校，2009年11月改名为通化市外国语学校，前身是通化铁路第一中学。学校占地面积22604平方米，建筑面积10313平方米。学校设七至九年共计23个教学班，每班学生总数不超过40人，实行小班教学。学校秉承“让每个孩子都有人生出彩的机会”的办学宗旨，以“格物致知，格心致人”的校训为引领，努力地把学校办成师生愉快工作、学习、生活的乐园。）镜头图片：学校领导班子合影、学校领导班子会议、教师例会会、学生集会。（解说词：这里环境优美，设施齐全；这里教师幸福、学生阳光。在新一届班子的带领下，学校内抓管理，外塑形象，抓德育促内涵，抓教研促成绩，抓安全促和谐，形成了一套完善、科学、规范、系统的治理制度，培养了一支爱生、用心、敬业、阳光的师资队伍，造就了一个乐学、善思、求真、坚持的学生群体，这一切,推动学校各项事业不断取得辉煌业绩，谱写了通化市外国语的新华章。）校长面对镜头讲话

精心整理办学理念:用心用情，视生如子。办学思想:尊重个性差异、促进多元发展、激发生命活力、支持自我花开办学宗旨:让每个孩子都有人生出彩的机会办学目标:精心整理办学理念:用心用情，视生如子。办学思想:尊重个性差异、促进多元发展、激发生命活力、支持自我花开办学宗旨:让每个孩子都有人生出彩的机会办学目标:唤醒心灵、点燃智慧、激发潜能、实现自我镜头图片或PPT展示：校训：“格物致知，格心致人”。校风“风清气正，人心向上”。教风：“爱生用心，敬业阳光”。学风：“乐学善思，求真坚持”。德行准则：“用高尚之心，行优美之事”处事锦囊：“唯有用心，方得始终”等字幕。太阳从东方喷薄而出。推出片名：开启辉煌的明天。片头字幕后特技淡出（音乐停）镜头图片：门口校训、校风铜字、学校花园、绿化树木图片、雕塑图片、校园内标语图片、宣传栏宣传绘画图片，学生课间操、教室班班通设备、学生在图书阅览室看书等。（解说词：这里是书香飘逸的学园，这里是传承文明的乐园，这里是培育英才的摇篮，这里是成就未来的殿堂。走进通化市外国语学校，赫赫醒目的“唯有用心,方得始终”八个大字，令人振奋。这八个字是全校师生追求的座右铭，更是全校师生打开科学文化之门的金钥匙。校园文化是无声的力量，走进校园，你会深切地感受到这里浓郁的育人氛围，嗅到她扑鼻的书香气息，领略到她充满朝气的勃勃生机,体验到她的包容与和谐：宽敞整洁的教室充满人文、书香的气息；教室内外走廊过道的名言、警句潜移默化的陶冶着孩子的品行；设施齐全的多媒体教室成为学生拓展真知的舞台；平整干净的校园场地，活跃着孩子们矫健的身影；生机勃勃的鲜花绿树在微风中向师生频频点头……清晨，书声琅琅，孩子们迎着朝霞认真诵读，尽情地享受着美文诵读带给他们的快乐与财富。黄昏，夕阳沉暮，孩子们踏着余晖与阳光锻炼，尽情地挥洒着自由与欢乐。每一个走进校园的人都会感到校园处处别具精心整理匠心，校园里的墙壁会说话，花草能赋诗，学生校园生活的每一个细节都被赋予了生命力，潜移默化地影响着学生的审美观，培养他们养成良好的学习习惯和生活习惯。打造文化校园，“用环境育人”的教育理念正在悄然形成。）镜头图片：由大门推进，切换镜头，侧教学楼，主楼、理化生实验室照片，各功能室图片（照门牌），标准化操场、多媒体教室，宣传栏，文化墙。（解说词：历经数十载的风雨历程，学校已逐步发展壮大，2005年以来，在市教体局和政府的关心支持下，学校先后进行了2次大型基建工程和教学设施配置。现在的通化市外国语学校，校园布局合理，宏伟的教学楼，每个教室里都安装了高端的多媒体班班通教学设备，实现了智能化、网络化、现代化教学；庄重的主教学楼里理化生实验室的配备齐全，达到了部颁一类标准，新建的音乐教室、美术教室、书法教室，图书阅览室、计算机教室、多媒体教室、乒乓球室等各种功能室彰显着无穷的艺术气息，还有心里咨询室、法制教室以及标准化的塑胶操场，这些设计与校园的完美统一，共同构成了现代感和文化感兼备的诗意校园。）第二部分教学相长结硕果（音乐响起，隆重的）镜头图片：在办公室集体备课、教师培训会、师生获奖照等）。（解说词：“三尺讲台，终岁莫问枯荣事；两袖清风，回首只闻桃李香。”通化市外国语学校的教师，始终把教师誓词作为人生的最高追求，他们忠于党的教育事业，用爱心对待每一位学生，为他们构筑迈向成功的道路。在教师素质培养方面,通过政治学习、学习先进人物等方法实现高尚师德的形成；“知识渊博，教艺精湛,乐于奉献，关爱学生”，是通化市外国语学校教师的真实写照。全校在职教师115人，省级骨干教师11人，市县级骨干教师22人,所有骨干教师占教师总人数的31%,精心整理是通化市骨干教师人数最多的一所学校。现在，通化市外国语学校汇聚了一支德才兼备、素质精良的教师队伍。）镜头图片：教师赛课、教师上公开课照片、教师教研照片，学生参入课堂画面、教师学历图片）（解说词：在业务能力培养方面，学校经常组织赛课、听课评课等活动提高教师基本素质，还通过“请进来、走出去”的方式加强教育教学信息的采集与学习，名师成为其追求的标准；课堂是学生成长和发展的摇篮，是学校实施素质教育的主阵地。近年来，学校教师潜心研究提高课堂效率的教学模式，并将其联系本校实际发展成为具有校本特色的教学模式，进而打造理想课堂。这种模式“先学后教，当堂训练”，纠正以往老师只管自己讲，不管学生学的惯性教法。还要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。这样的教学理念，极大的调动了学生自主学习的热情；提高了学生的自学能力；极大地提高了课堂效率，从而使减轻学生的课业负担不再成为神话。在学历进修方面，教师自觉认真的参加学历进修，他们刻苦、勤奋攻克教学上的难关，进一步弘扬“学高为师，身正为范”，他们积极争取课题立项，努力打造学者型教师。）:第三部分素质教育铸辉蝗 （音乐起，轻音乐或浪漫型的钢琴曲）镜头图片：升旗仪式，在教室认真上课、学生做实验、上电脑课、主题班会、走廊、班级布置、法制教肓、安全教育、消防演练、图书阅览室看书、“自管会”学生检查巡视等镜头。（解说词：通化市外国语学校坚持以学生为本，以德育为先，努力培养学生良好的学习习惯和生活习惯。通过组织国旗下讲话、进行爱国主义教育、传统美德教育、法制教育、安全教育、消防演练、主题班会等形式，不断加强德育工作，努力精心整理培养学生良好的学习习惯和行为规范，为学生奠定了坚实的成才基础。学校努力构建和谐文明的校园文化，彰显环境育人的特色。走进通化市外国语学校，满园五彩缤纷，学生风采、文化长廊、名人名言无疑是一部部真实可见的“教科书”，整个校园人文环境温馨，学习气氛积极浓厚。每位学生都能拥有适合自己的学习环境，拓展了广阔的学习空间。）镜头：学生教师节文艺演出、运动嘉年华、课间操比赛、拔河比赛、大课间，足球，排球，篮球，乒乓球等各类比赛、“点亮”爱心志愿活动、演讲比赛、支持人大赛等照片、课堂教学片断等图片）（解说词：在大力推进德育工作的同时，学校十分重视学生的个性发展，全面实施素质教育。学校成立了学生书法、音乐、体育等兴趣小组，经常开展演讲、征文、歌咏等丰富多彩的活动。校园艺术节是学生精神文化的大餐、是学生展示才能的舞台，每年学校都会举办“校园文化艺术节”活动，通过开展红歌演唱、才艺展示、演讲比赛、体育活动、书法绘画、手工制作、手抄报、电脑小报等富有创意的活动，展示了学生的才艺，激发了学生的潜能，丰富了校园文化生活，营造了浓郁的校园文化氛围。为落实“我运动、我快乐，我参与、我健康”的师生运动理念，学校相继开展了系列“阳光体育”活动如：田径运动会、精彩大课间、校园足球、篮球、课间操比赛等活动，全员参与，丰富了师生的业余文化生活，锻炼了大家的身体素质，培养了学生的集体荣誉感和责任心。学校紧紧把握教育质量这条生命线，以生为本，走内涵发展之路。以道德教育为首，素质教育为重，促使学生会做人、会求知、会劳动、会生活、会健体、会审美，为他们终生学习打下基础。镜头图片：班级活动，师生互动、班级内班委会、轮值分工表、学生打扫卫生场景。精心整理（解说词：“人人有事做，事事有人做”。在这所学校，提起班级责任田，学生们都很自豪，甚至引以为荣。在制订班级管理方案时，班主任将班级管理的责任落实到每个人头上，组织纪律、学习纪律、清洁卫生、文艺活动等的管理责任到人。在班级里，每名同学都有自己的“责任田”。把班级所有的文化区、活动区、清洁区、教室和功能部室都承包给学生。让每个学生根据自己的能力来承包一块“责任田”，是通化市外国语学校班级最有效的一种策略。通过让学生充分行使“主人”的权力，最终形成了“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做”的良好氛围。镜头图片：奖状、获奖学生照片、老师和学生美术作品、文化艺术展等。（解说词：成功的教育，收获必是教育的成功。办学以来，通化市外国语学校视教育质量为发展的生命线，认真贯彻国家教育方针，科学管理，严谨治学，不断促进教育质量，取得丰富成果。学校先后获得“奖”、“先进学校”、“示范学校”等荣誉称号，受到各级主管部门和干部群众的好评。学校的工作得到了局领导的高度认可，学校光荣地被评为全省教育系统关心下一代工作先进集体、吉林省“三八”红旗集体，“明星示范学校”等。金奖银奖不如老百姓的夸奖，金杯银杯不如社会家长的口碑！学校的发展变化，视生如子的育人理念深深感动了家长，得到了家长、社区的广泛赞誉，极大地提升了学校的办学声誉。）镜头图片：市县领导、教体局领导视察学校、学校规划图等。（解说词：春风化雨、浓情厚爱，各级领导和兄弟单位的关怀与帮助为我校的发展注入了不竭的动力。）第四部分特色办学育英才镜头图片：教师授课、批改、家访、微信互动、领导慰问等。（解说词：“师德”是这所学校一切工作的灵魂。“办一所师德最棒的学校”是这所学校的追求。“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之”。为了“师精心整理德”二字，教师们铸师魂，强学风，每天扎根课堂；为了“师德”二字，多少老师熬夜给学生批改作业、微信群互动，多少老师克服身体疾病和家里老人孩子的负担,给学生写一本本交心本，一封封信，走进孩子的心灵世界、倾听孩子的声音，帮助孩子们顺利趟过青春的沼泽地……为了"师德二字”，教师们放弃节假日的休息，走进学生家庭，坚持家访……为了“师德”二字，全体校级领导团结协作，齐心协力，中层领导率先垂范、竭尽全力。）镜头图片：教师厚积资源集，学生诵读古诗词，演唱英文歌曲，阅读经典名着，观看励志影片等。（解说词：“厚积”是师生发展的主线。学校在师生中创造性地开展“厚积人生行动”，旨在“为每一个孩子美好、高尚而智慧的人生做准备”“让每位教师成为一座教育丰碑”，这是师生厚积的方向。厚积人生行动是基于学科，拓展课堂，让外国语学校的孩子在这里读书的三年收获到更多课本以外的知识，100首课外经典诗词熟练并有感情地诵读、读100本书、会唱50首好听的英文歌曲、会欣赏50首世界名曲、50幅世界名画、观看50部励志影片，每天阅读一篇中文、一篇英文，每天早间20分钟经典诵读、5分钟朝闻天下、2分钟历史上的今天……等等，一系列扎实有效的厚积人生行动的开展，丰富了学生的知识量和视野，培养了学生的艺术修养，为高尚、美好而精彩的人生做好了积淀。为了教师发展，学校鼓励教师多读书、多思考、多交流、多积累、多写作。“厚积人生，受益一生”，孩子们会在厚积人生行动中收获一个成功而精彩的人生！老师会因厚积人生行动而愈发体会到为人师的幸福感、成就感、归属感和获得感。）镜头图片：聘请各位校外人员图片。（解说词：“海纳百川，有容乃大”，一所好的学校，定然是能吸纳优势资源,兼容并举的，也一定是需求完善和进步的。2016年以来，通化市外国语学校与通化精心整理师范学院签约合作办学，聘请政法学院王海霞老师为学校的法律顾问；聘请张爽老师担任心理健康顾问，成立心智健康成长工作室。聘请战功赫赫、八十八岁高龄的王云航老作为我们的校外政治辅导员；聘请；邀请“吉林好人”降巴克珠进校园。“家校四季讲堂”，校长利用家长会亲自对全体家长做系列讲座；家长在线分享，家长利用家校群在线分享优秀的教育心得和感受一系列的举措和活动，不仅让学校的办学更有依托、更健全了，而且更接地气了。）镜头图片：“七巧板”正能量文化体系（解说词：一个融学习文化、团队文化、家园文化、亲情文化、幸福文化、公益文化、仪式文化的“七巧板”正能量文化体系逐步形成。一系列的文化散发着通化市外国语学校满满的正能量，向社会展示出积极向上的形象）镜头图片：网络、广播、电视各种报道，校刊、美篇、电子相册各种宣传（解说词：“一分耕耘一分收获”，“用心在哪里，收获就在哪里！”为了弘扬传递教育的正能量，提升全校师生、家长的素质、修养，学校做了大量的宣传思想工作，付出了很多心血、精力和时间。有的老师经常工作到深夜，牺牲了大量业余休息时间，正因为有了这样的付出，才有了学校今日的可喜变化。从2016年3月至今，学校上电视台六次，在省网发表文章11篇，通化日报6次刊登学校消息，上通化头条3次，上通化市教育动态新闻18次，通化教育信息刊登12篇文章，十四期《点亮》校刊，还有家校群里大力大量的宣传。奋斗的足迹，几百个音乐相册、71个美篇相册记载了每一次美好的回忆，一张张照片、一个个笑脸、一次次微信群的交流互动、一次次心与心的交流、一句句温暖的鼓励更是留下了外国语人相伴相携的路上收获着彼此家人般深厚的情谊，学校上上下下，同事间、精心整理师生间、家校间洋溢着一份浓浓的亲情，“家文化”、“亲情文化”逐步形成。全校师生、家长的心凝聚在了一起！大家都在用自己的实际行动努力办好“老百姓家门口的优质学校”，让优质教育如阳光般普照寻常百姓家！）镜头图片：各种教师获奖图片，学生获奖颁奖典礼（解说词：先进的理念，科学的管