英语听力与口语2课程教学大纲

英语听力与口语2课程教学大纲课程编号：01110292课程名称：英语听力与口语（2）/EnglishListeningandSpeaking(2)学时：32学分：1分适用专业：汉语国际教育开课学期：4开课部门：语言教研室先修课程：大学英语考核要求：口试(口语)+闭卷（听力）使用教材及主要参考书：郑树棠主编，《新视野大学英语视听说教程3》第二版，外语教学与研究出版社,2011年一、课程的性质和任务本大纲是根据国家教委全国大学英语教学大纲，结合汉语国际教育专业学生的实际情况而制定的，本大纲的教学对象是汉语国际教育本科生,通过对本课程的学习,要求他们以培养学生的英语听力及日常口语为目的，提高学生的批判性思维及创新性思维，让学生学会用英语思考；此课程在学生大二开课，持续两个学期，主要是为学生的大学英语四六级考试以及在大三后继专业课（英语类）做准备。语音方面:能熟练地运用拼读规则和音标读生词;能比较流利地朗读没有生词,,口齿清楚,语音,语调大体正确。语法方面:能识别词类;区分名词的可数性和不可数性,可数名词的单,复数形式;基本掌握各种代词的形式与用法,基数词和序数词,常用介词和连词,形容词和副词的句法功能,比较级和最高级的构成及基本句型,冠词的一般用法;了解动词的主要种类,时态,语态及不定式和分词的基本用法,句子种类,基本句型和基本构词法。认知词汇不少于3,800个;掌握1,200个左右的常用词和一定数量的习惯用语及固定搭配,并能在口笔语中运用且能根据上下文的提示理解其含义。二、教学目的与要求本大纲的教学目的,是对学生进行专门的听力和口语技能训练,有计划地提高学生的听说水平,并力求促进学生智能的发展。使学生在：1．听力方面：能听懂教师的课堂用语,听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话,难度不超过所学语言知识的对话及段落,听懂VOA的慢速新闻广播、BBC的新闻和文化节目,理解主要内容,掌握中心大意,并能辨别说话人的态度和语气。熟悉世界主要城市,首都,国家及地区的英语名称,听懂6-7位数的数字。2．口语方面：能用英语熟练地就简单的问题进行回答及参加简单的讨论；能简单而连贯地复述听过的或读过的语段；能就乘飞机,乘火车,就餐等日常生活的话题进行初步的交际，做到正确表达思想，语音，语调自然，无重大语法错误，语言基本得体。三、学时分配章节课程内容学时7Unit7Whydon’twestartabusinessofourown?68Unit8-hereisadarkersideofsociety69Unit9-Whatmodeoftraveldoyouprefer?610Unit10-Withafailingmemory,youmeetalotofnewpeople.611Unit11-Enjoyyourfeelings412Unit12-Beautycanbebought4四、教学中应注意的问题根据本课程的目的要求，在教学中应着重注意以下几个环节：1．在教学过程中，要始终坚持以“听”为主的原则，要让学生慢慢学会在听的过程中去获取语言的信息，而不能先读书面材料再听录音。只有坚持不看材料先听录音才是训练听力的正确途径。2．听力和其他技能是相辅相成的。在听力训练中，也要灵活采用一些跟读、模仿、问答、讨论和卷面练习等口笔头训练形式。3．指导学生学会边听录音边记笔记，将听力材料中的要点记下来，以便听完材料后可以依靠笔记来完成配套的练习。4．指导学生加强课外听力训练，养成收听收看英语广播电视的习惯。鼓励学生阅读有关英语国家社会文化的书籍，为听力训练做必要的背景知识准备。5．指导学生带着问题去听，即抓紧练习前和两个练习之间的间隔，事先浏览下一个练习所提的问题，这样就能知道在听的过程中要抓住和记下哪些要点和关键词，以便有目标地寻找答案，集中注意力搜寻我们需要的信息。章与以前的内容联系起来加以思考。五、教学内容Unit7Whydon’twestartabusinessofourown?1．BasicContent：Vocabularyaboutbusinessworld；ListeningMaterial；BackgroundInformation2．TeachingRequirements：Talkingaboutstartingone’sownbusiness.3．DifficultPointandImportantPoint：1)Expressingcertainty2)Freetalkindebate4.TeachingSuggestionsGroupworkinpracticing,debatinganissueUnit8Hereisadarkersideofsociety1．BasicContentPictureDescribing；ListeningMaterial2．TeachingRequirementsLearnthepredictingskill3．DifficultPointandImportantPoint：1)Discussingsocialproblems2)Expressingdisbelief4.TeachingSuggestionsListeningandspeakingcombiningUnit9whatmodeoftraveldoyouprefer?1．BasicContent：Wordsconcerning；OralMaterial；ListeningMaterial2．TeachingRequirementsTalkingabouttravelandtransport3．DifficultPointandImportantPoint：1)Howtobookaflightandaccommodation2)Combinestudentsownexperiences4.TeachingSuggestions：Conversationpracticing;ActingoutinpairsUnit10Withafailingmemory,youmeetalotofnewpeople1．BasicContentVocabulary；BasicKnowledge；ListeningMaterials;relatedmoviesandvideos2．TeachingRequirementsTalkingaboutmemoryproblems3．DifficultPointandImportantPoint1)Howtodescribeproblems2)Resuminginterruptedspeech4.TeachingSuggestionsLetstudentswatchsomemovieclipsanddotheactingout.Unit11-Enjoyyourfeelings1．BasicContentOralMaterial；BackgroundInformation；Vocabulary2．TeachingRequirementsGraspsomelisteningskills3．DifficultPointandImportantPoint：1)Describingemotions2)Promisingandrefusingtohelp4．TeachingSuggestionsMakestudentstrytofocusonthefeelingissuetheyencounteredandactouthowtheydealwiththem.Unit12-Beautycanbebought1．BasicContent：OralMaterial；BackgroundInformation；Vocabulary2．TeachingRequirements：1).Studentscanlistenforgist2).theycandescribingplasticsurgery3．DifficultPointandImportantPoint：1).Howto