小学语文北师大六年级上册（2023年6月修订）7 地球家庭《黑孩子罗伯特》

六年级（上）《黑孩子罗伯特》教学设计第1课时1、通读课文，扫清文字障碍。2、交流预习课外资料，有关作者马丁.路德金，有关种族主义，有关美国南部种族主义的盛行。3、理清课文内容，画情节曲线，清楚课文明暗两条情节和故事的三个部分：攒钱一一捐钱一一拥抱4、了解第一部分情节：攒钱，从中分析人物形象①成长环境：（南方：种族主义根深蒂固；灰暗的黑人区；糟糕透顶的生活环境；受人歧视“小黑鬼”；奚落，遭人白眼）一一攒钱不容易②在这样环境中成长的罗伯特你喜欢吗？为什么？（D4有理想一一梦见自己开着一架飞机在天空飞翔；D5勤奋努力一一五年级学生中成绩最好的；D5宽容大度一一不恨丽莎；勤劳，吃苦耐劳一一打扫卫生，做杂役。）第2课时一、引入1、这节课老师将和孩子们再次走进一个孩子的世界，他就是一一黑孩子罗伯特。（齐读课题）2、课文为我们讲述了这样一个故事（请生概述故事内容）3、读完这篇课文，涌入你内心第一感受是什么？（感动、感人、被深深吸引）4、在当今社会黑人孩子和白人孩子在一起学习、生活非常平常呀，可这个故事为什么会有一种打动人心的力量呢？（故事发生有它发生的特殊背景）二、寻求背景1、你从哪里读出了故事发生的背景？2、（PPT展示）马丁.路德金《我有一个梦想》。3、哪些东西会被我们称之为梦想？（没有实现的，迫切希望实现的）4、马丁.路德金的梦想是什么？（生读）他想向人们描述的是什么（他讲述的是人类的理想社会，没有种族压迫、种族歧视人人平等的社会）三、进入课文主要内容，探讨课文情节、语言和人物形象1、实现这样一个美好的梦想路很长，二十多年后，在美国南部，我们通过课外资料的查询，一个种族主义根深蒂固的地区，一个孩子仍旧被社会的不公平压得喘不过气来，他就是一一（生读一黑孩子罗伯特）2、我们在第一课时梳理了课文的内容，画出了情节曲线图（PPT出示情节曲线图）老师想请一位孩子再来给我们做介绍与回顾：（课文有明暗两条情节，明线是罗伯特想买一架战斗机努力攒钱，暗线是罗伯特想和丽莎做朋友，明暗两条线在高潮部分交汇。）师板书：攒钱一一捐钱一一拥抱3、随着情节的展开，一个鲜活的形象展现在我们的眼前，第一课时学习攒钱这部分情节中你看到了一个什么样的罗伯特？（孩子一边回答老师一边板书：有理想、勤奋、宽容、勤劳）4、罗伯特给我们的感动还在继续，第一课时中孩子们异口同声告诉老师最打动你们的情节在捐钱这部分。（PPT出示11自然段，生读）①你在文字中读到了哪些方面的描写？（心理活动、动作）听到丽莎生病的消息，罗伯特第一个反映是一一（生读：打了个寒战）为什么？（太突然，太让人害怕）②（PPT展示两个句子，读要求）比较两个句子的异同，体会表达的不同。（原句使用了反问句、反复的写作手法，使用了感叹号使更强烈地表达出罗伯特不愿意让丽莎死去的心理）③还有让你体会到罗伯特的心情？找出“摸、吸、冲、掏”等动词，品悟其中的力量（毅然决然,没有丝毫犹豫，急切）④师引.导读:…罗伯特听了丽莎可能会死的消息,禁不住打了个寒战，他难过地想:（要是丽莎死T……决不能死！）他毫不犹豫（摸了摸裤子口袋……把钱全部掏了出来。）他把辛辛苦苦挣来的全部钱交给尤金太太说：“（给丽莎治病！）”，他把用来购买心爱的战斗机的钱，迫不及待地交给尤金太太说：“（给丽莎治病！）”他放弃的可是（自己追求己久的梦想啊），但他却依然那样坚定地说：“（给丽莎治病！）”⑤尤金太太的一个眼神被捕捉到了一一“愣”，为什么？（吃惊、攒钱不容易，丽莎总欺负罗伯特）⑥（PPT出示D13段），这段是对人物的（语言）描写（生读）你发现这段话什么用得最好？体会省略号的作用（哽咽，说不出话来，因为自己再也没钱买战斗机，通过朗读体现）⑦因为就在得到丽莎生病的消息前，罗伯特的心情是这样的，（PPT出示第7和第8自然段的重点文字，生读）强烈地对比，读完后回过头再读D13段⑧老师范读D15段，请孩子们想象当时是怎样的一副画面。（师范读）为什么罗伯特明明是心甘情愿地捐钱却又伤心地哭？（罗伯特极为复杂的心理，他攒钱那么辛苦，却也不想失去一个好朋友）两条情节终于交汇了，读一一（想到战斗机，想到丽莎，他一路伤心地哭着回家了。）⑨这才是一个真实的有血有肉的罗伯特，他是这样的罗伯特（生答，师板书：善良，极富爱心，乐于帮助他人）师：你一定也会为他的伤心而伤心，再读“想到战斗机，想到丽莎，他一路伤心地哭着回了家。”四、写话练习，升华理解：（PPT出示问题）假如你是罗伯特的同学，你遇到了正在伤心落泪的罗伯特，问明缘由，你会怎么与他交流？是安慰、赞美、鼓励还是其他？（生写话，小组交流，全班交流）五、理解课文意味深长的结尾。1、种族歧视，丽莎的死，罗伯特的伤心给我们一种什么样的感受？（沉重，有压力，喘不过气来）2、可课文却又了一个这样的结尾，PPT出示D19段最后一句和最后一个自然段。①抽生读D19最后两句②这一个拥抱你看到了什么？（种族隔阂正在消融，白人和黑人正在打开隔阂做朋友）罗伯特值得得到这样的拥抱吗？（回顾板书中罗伯特的性格中的优点）罗伯特得到了这样一个拥抱一一（生读）③教堂外的玫瑰花开得好红！你读到了什么？（带着光明与温暖；象征着一一种族歧视一定会最终消失；预示着马丁.路德金的梦想一定会实