(鄂教版) 六年级语文上册期末测试卷

(鄂教)语期试卷一、拼拼写，书写正确又整洁。tinfù

xiànù

mil

gnlxnò()()()()()二、精挑细，正确答案能发现。1.带点字读音没有错的是第（）组。①坠落（）闸门（）驰骋(é②公顷(ǐn)震撼(h

裹挟(ji)③怜悯(ǐ凛冽(ln)

狭窄(ǎi)

④晋升(jìn)粗糙(āo)玷污zhàn)2.书写没错误的是第）组。①衰老③遗憾

稻田雏鸟

雕谢奥丧

颠倒②聊天冻僵④炽热

走廊拒绝

褐色眷恋

倒踏暮色3.依次填括号的，恰的是第（）组。以前曾多次到过黄河青在郑州，它（山东，它是①平静的一②浩荡的波③平稳的漫流④美妙的一

浩荡的波涛美妙的一缕美妙的一缕平静的一湾

美妙的一缕平静的一湾浩荡的波涛浩荡的波涛

平稳的漫流平稳的漫流平静的一湾平稳的漫流4.下面每词语表达的情色彩相同的是（①凌寒独放顶天立地③前赴后继生机勃勃

低头折节②刚直不阿繁荣昌盛④舍生取义

国色天香苟延残喘

枝干叶枯贪生怕死5.“去”的意有：①离开在的地方到别处②距离，差别③已过的，特指刚过去的一④除掉。面词语中“去”的意思是什么？选择序号）A．相去不远（）B．去冬今春（）C．粗存精（）D去武汉（）6.“学家考察了物世界的食物链，发现它恰一个底大顶的金字塔，便把这叫做生金字塔句话中没使用的说明方法是（）①列数字②作比较③打比方④举例子7.下面按一定顺序列的是（①古稀之年天命之年②花甲之年弱冠之年③弱冠之年而立之年④而立之年花甲之年

而立之年弱冠之年古稀之年天命之年花甲之年天命之年天命之年不惑之年三、仔细斟，判断说法对与错确的标上“√误的标上“×1公守法”成语事的主人公是平原君。（）“三万里河入海千仞岳上摩天实的数字）3秋——岁月雁——书信”是组意思相同的词语）4郑《题画兰借兰花表达了作者持操守淡薄自足追求个性的怀。（）“花里带着甜儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿话是用想象的式表达自己的感受的。（）四、感悟语，多种形式来实践。1根据要求，填写词语。．描写英雄物的成语：．含有近义的成语:2.写出下面划线词的意思。其色或黄、白、或赭、或红，种类繁多。妈妈让我今或者明天把作业完成。3根据具体的语境填写诗句、名。①古诗中有不少与“渔船”有关的诗句杨万里的《舟过安仁》中写到了渔船上两个小孩童趣，不是头是使风空《江村即事描写了渔在月夜停泊的情景江村月落正堪眠②《诗经》中的“他山之石，

梅的“梅须逊雪三分白，”有异曲工之妙，强了人各有所长，要善于借人之长。4.照原文填空说说这句话采用什么修辞手法仿这种手法写一句话。于是手的时候，饭的时候，，默默时，。修辞手法：仿写：5.学要征订校服可是小明的妈妈不太同意小订校服，如你是小明，你会如何说服妈呢？五、非连续文本阅读。寒假期间，玲一家报名参海南四日游行，玲玲上网查询了两地的天气报，并制成了表格。请你仔细阅读下面的表格并回答问题。武汉23新洲3～℃

晴

24阴2～℃

2月5日多云月日夹雪1～℃–℃～1海南23多云2月多云转小2月日多云26

晴三亚19℃～28℃

雨

19℃～℃

21℃～29℃18℃～27℃1.玲玲一的出发地是，旅游地是。2.从表格，我们至少以提取到两个信息：①②3.请你根这份表格，导游的身份向游客提出短温馨的出提醒：六、课外短阅读。教训比尔还是一小男孩时，他从学校的那堂课上获得了终身受的教训。这天，老师比尔叫到讲台前，要求他将新学的课文背一遍比尔是一个勤奋的孩子，背课文对于他来说不是说你难事。比尔满怀信地开始了，可是才开了个头，比尔听见身旁的师重重地对他说了一个——“不尔停顿了几秒，犹豫着继续往下背。可几秒钟后，比尔德背诵老师一连几声的“不”打断了。比尔慌神了，变得结结巴巴，背诵再也进不下去了。比尔耷拉着脑袋，回到了座位上，时间羞愧得抬不起头来。接着另个同学又被师点名背诵课文老师故伎重演不时地“不”打断他的背，但这位同学每次只作短暂的停顿，然后依然持不紧不慢地背诵，直到背整篇课文。当这位同学回到座位时，老师高兴为他鼓起了掌，并表扬他子，你得很好满脸通红的尔再也坐不住了他站起来愤怒地对老师抗议刚才背得和他一样，我并没有出错师微笑着注视小比尔，他你为什么不坚持下去？”老师回到讲上坚定的声音对全班同学说望你们这堂课上懂得这样一个理——当世界在想你说不的时候，你要做的是信自己，对自己坚定地说是并用行动证明给世界看师的话，深深地打动了小比尔的心，凭着自己的信心和努力，长大以后的比尔成为一名极受人敬的学者。我们置身于样的世界都用各样方式对我们对我们复着“不办不到背不符合我们的要求…”这一声声的定，毫不留情地吞噬了许多人雄心壮志，也浇了无数人得热情和自信。可，当你的耳畔再次响起的声音，哪怕是世界看向你说“不”的时候，你都记住老师的话____________1联系上下文，用自己的话写出对下面词语理解。终身受用______________________________故伎重演______________________________文中有一个领全文的句子，请你用横线画出来。请用简洁的言概括文章的主要内容。________________________________________________________________________________________________________________________3根据短文内容回答下列问题。（1）比尔会背课文吗？为什么后来背不出来呢？____________________________________________________________（2）联系短文说老师为什么要不停的打断学生的背？____________________________________________________________4请你推测文中那位老师没说完意思，把话充完整。____________________________________________________________５、这是一怎样的老师？读完这篇短文，你有什么启发？_______________________________