项目一任务2教学设计

教学设计

项目一任务二带路接入

家庭网络，我配置——因特网接入一教目技能标（）会宽带路由接入中各网络硬件设备的连接；（）解宽带路由器的Web管界面，学会选择和设置网络接入方式；（）会使用命查网络配置，检验TCP/IP设置是否正确；（）会正确设置网关及DNS务器地址，实现多台计算机共享上网。知识标（）解家庭网络中常见的Internet接入方式；（）识计算机网络常见的几种拓扑结构；（）解计算机网络常见拓扑结构的特点及应用。素养标（）立强电与弱电安全操作规范意识；（）成清洁、整洁、节约等操作素养意识。二重难1.技能重点）网络硬件设备连接（）宽带路由器网络接入方式的选择和设置2.知识重点）Internet接入方式2）计算机网络拓扑结构的类型3.技能难点：检测网络配置，正设置TCP/IP4.知识难点：计算机网络常见拓结构的特点及应用三教过（）务入打开“项目简介学明任务二解决的问题——在小区宽带接入环境下，通过对宽带路由器的设置，将对等网络中的两台计算机实现的享接入。（）能成教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计思路让学生介绍自己家里的计算机

学生进行交流并举手发课堂导入

任务介绍

接入Internet情师学生的回答进行梳理，进而向学生介绍实训室接入

言。

交待实训内容1.PSTN拨接入知识2.ADSL接准备3.FTTX+LAN接4.CableModem接

的条件。1.教师向学生简单介绍家庭网络中常见的四种Internet接入方式。通过“助学PPT”解ADSL接和局域网接入的

1.学认真聆听，理解并确认实训室Internet接入方式。

明确实训环境。

教学设计

入整理实训设备及材料

设备连接方法。2.布置学生课后阅读“预备知识”内容。指导学生清点硬件连接的网络设备和材料——只带路由器根通双绞线2台算

项目一家庭网络，我配置——因特网接入2.学简单阅读，大概了解，课后再作深入阅读。对摆放在实训台上的网络设备和材料逐一清点。实训准备机。1.通过“助学PPT”指导学生观察宽带路由器的LAN口WAN口。步骤一备连2.要求学生任务一要求将2台计算机与宽带路由器连接起来。并指导学生将接入

1.对“助学PPT”，观察宽带路由器的LAN口WAN口，确认连接Internet的WAN口置。2.学逐一体验完成计算机与宽带路由器的连接，组内同学相互确认连线的

培养学生观察及动手操作能力。任务实施

的绞线水晶头接入正性。宽带路由器的WAN口。1.指导学生查阅宽带路由器主动完成实训内容。学习“产品说明书录带过中或查阅教材，或与步骤二录带路由器Web管理界面。同讨论，或点击“录屏路由器2.布学生去熟悉宽带路由器视频文件”学习。遇到解的参数设置导航栏内容。决了的问题向教师求助。1.教师通过“助学PPT”或黑按任务要求动手操作，并板给出实训室接入尝试“设置向导的配置信息IP地、网关及口置的设置方法。步骤三置络DNS服务器址等学习过程中或查阅教材，接入方式2.布置实训容及要求，过程或与同学讨论，或点击”中教师给予适当提示与指导。录屏视频文件”学习。遇到解决不了的问题向教师求助。教师控制任务实训节奏，逐一在教师指导下主动完成任

培养学生动手操作能力和自主学习的能力。培养学生动手操作能力和自主学习的能力。完成教材实训内容，指导学生步骤四联连分析原因及出解决方案。重

务实训内容，并认真思考和理解。

培养学生分析和解接测试

点介绍ipconfig命的使用方法及测试结果的查看分析。

学习过程中或查阅教材，或与同学讨论，或点击”

决问题的能力录屏视频文件”学习。遇

教学设计

项目一

家庭网络，我配置——因特网接入到解决不了的问题向教师求助。检查家庭组网完

1.检查各组完成情况

自查、互查，认真总结。

总结实训评价

成情况。

2.组织小组间进行互查

成果。整理

整理实训设备及

教师检查整理情况。

按要求整理好实训台。材料（以上实训内容建议在利用连续2课时完成）三)识构教学准备：把全班分成六小组，选好组长。

实训整理教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计思路1.有段时间很流行星座，我是白羊座的，你们的呢？给出星座日期图，询问个别学生的星

学生说说自己的星座，了解自己的星座。学主动参与进来。课堂导入

看图导入拓扑学

座，老师可以讲讲学生星座的优势，增加学生的自信。

由星座引出拓扑学2.展示星座图，继而展示星状拓扑图而导出拓扑大小，距离无关1.点2.线

学生找出相似点进行理解学生组内进行交流，理解学习新知课堂小结

计算机网络的拓扑结构六种代表性的拓扑结构（网络中按节点位置和布局的不同）检查学习成果

3.几何图形（老师进行实体与图形抽象化讲解）4.计算机网络的拓扑结构1.教师分配一种拓扑结构给一小组，从每种拓扑结构的特点、优势、缺点分析。2组生讲解完之后进行总结，归纳与评价1.教师提问2.给学生释疑

每组学生推荐一位学生进行讲解1.思、交流并回答问题2.就堂中的不明知识点向教师置疑

锻炼学生的理解力培养学生小组合作能力及理解力学习巩固

教学设计书面业

项目一

家