《友谊的回声》教案

第页共页《友谊的回声》教案《友谊的回声》教案教学内容：人民音乐出版社出版，义务教育九年一贯制音乐教科书第7册，第7课《回声》。教学目的：1、感受充满着梦想与乐趣的回声——这一大自然的现象，并让学生在音乐的感悟下去探究，去发现大自然的奥秘。2、聆听和表演歌曲《友谊的回声》，表现出大自然的美与神奇，用甜美的声音去演唱歌曲。3、在优美的音乐情境及有趣的游戏中，学会“F”“P”强弱记号，并能自信的，自如的运用到歌曲的表演中。4、通过学唱《友谊的回声》，鼓励学生在人际交往中追求友谊并建立美妙的友谊。教材分析：这首歌曲以回声作比喻，表达了对友谊的赞美、珍惜和追求。歌曲分为两个局部，第一局部是一个由三个乐句组或的乐段。第一乐句由低音区开场，旋律层层上升又缓缓落下，仿佛是视线随着景物而在挪动，音乐富有动感。第二乐句是第一乐句的变化，采用了切分节奏，通过由低向高的旋律进展，发出了越来越热情的呼喊，第三乐句提醒了歌曲的.主题，表现了孩子们不仅是在向大自然发出呼唤，更是对友谊的炽热的追求。第二段落音乐转为平稳，表现了对友谊的赞美，前一乐段末句在这里再现，突出“友谊是美妙的”这一主题。教学重点：1、有感情的演唱歌曲；2、学习使用气息控制声音的强弱。教学难点：1、掌握前半拍休止2、认识并掌握力度记号“F”“P”，理解“很强”“很弱”教具：钢琴、课件、打击乐器课时：一课时教学过程：一、情景导入：1、春天来了，正是玩耍的好季节，同学们想去春游吗？好，带上你们的好朋友，我们一起出发吧。〔集体舞《找朋友》〕请大家上车坐好啦！〔上位坐好〕2、山上的风景真美呀，看小白免淘淘它也来爬山了，嘘！瞧瞧在它身上发生了什么事？3、谁知道在在它身上发生了什么事？对，是它发现了回声这一自然现象，那谁能告诉小白兔回声有哪些特点呢？4、回声是发生在山谷中一种自然现象，当我们向山谷发出声音时，声音传到山谷中的物体上时，被反射回来形成了回声。它比发出的声音要弱，而且是渐渐消失的，就象火车从我们眼前渐渐开走一样。5、让我们一起向大自然来学习这美妙的回声，有哪位同学愿意当发声，我们大家来表现回声。6、大家模拟的回声可真精彩，从你们兴奋的小脸上教师看出了开心和快乐，让我们用歌声来表达此刻的心情吧二、歌曲范唱1、小兔淘淘看到有这么多的朋友来了，快乐地唱起了歌，你们听〔课件音乐〕第一遍：说说歌曲是几拍子的？并用一句话来表达歌曲的情绪第二遍：用身体的动作表现节拍的特点，进一步感受其情绪2、终究歌里都唱了些什么呢？有感情地读歌词，理解内容是呀，通过歌词我们知道了面对山谷，我们发出怎样的喊声，山谷就会传给你怎样的声音，这其实就像我们人与人之间的友谊，你对别人付出了怎样的真心，别人就会对你有怎么样的回应，这也就是“友谊的回声”。3、通过刚刚的听歌、读词，大家认为歌曲可以分为几个局部？今天我们就来学习第一局部三、歌曲学习1、学习第一段歌词〔1〕首先请看第一段，随音乐一块儿哼唱，并用手划拍〔2〕教师伴奏，生用la音模唱〔3〕有的同学已经迫不及待的唱起来了，那就轻轻唱一唱吧〔4〕在刚刚的演唱过程中有没有自己把握不准的地方？〔5〕集体解难0xxx〔6〕通过大家的团结互助，我们解决了歌曲中的困难，让我们完好的唱第一段2、学习第二段歌词〔1〕第一段大家唱得非常好，相信一定能自己学会第二段听音乐范唱，找出与第一段不同的地方〔2〕在教师的伴奏声中轻声唱3、同学们真聪明，这么快就把歌曲学会了，真棒！甜蜜的回声，得意的回声，里面包含着浓浓的友谊之情，请同学们和教师一起用接龙的形式来完好地表达这份赞美之情吧！4、不知道在唱歌过程中大家又认识了新朋友没？Pf〔1〕它们分别像什么我们平时接触过的物体？〔2〕模拟一下生活中的强和弱的声音5、观察PF记号出如今歌曲什么地方？为什么？是的，这样能清楚的突出回声的特点：发声强、回声弱6、认识了新朋友，你们一定非常快乐，那就拿起手中的打击乐，带着喜悦的心情，用轻柔，亲切的声音完好将歌曲演唱一遍四、歌曲表演：1、俗话说有朋友的人是最幸福的人，如今就和自己的好朋友一起商量用什么样的演唱方式来表现歌曲，表达你们对友谊的赞美2、分组展示五、拓展：1、同学们，从你们的歌声中我感受到了大家对友谊的渴望与追求，让我们回忆一下：1998年长江出现特大洪水，是全体军民团结一心渡过了难关；2023年非典弥漫着全国，是白衣天使英勇地与病毒搏斗，人民才转危为安；2023年南方的一场大雪，牵动着全球华人的心，同样的血脉让大家倾囊相助。还有我们熟悉的希望工程让中国所有的孩子都能背起书包，走进课堂；中国是一个重友谊爱和平的国家，和各国人民都建立了友好关系。教师相信今天你们对友谊这个词一