寺后小学创建省“绿色学校”工作总结

寺后小学创立省“绿色学校〞工作总结

概要：创造一个优良的工作、学习环境，再通过各方面的努力，才能造就出具有高尚情操和良好品德的品学兼优的学生。于是，学校开始成立了以校长为组长，由班子成员参加的校园建立和绿化、美化指导小组，把创立“绿色学校〞纳入学校工作方案中，加大投入，全面规划校园绿化，种树、种花、种草，专门开拓绿化园地，全面绿化、美化校园环境。优美的育人环境极大地促进了学校的文明建立，促进了教育教学质量的进步。一年来，学校指导认真组织学习有关文件及环境保护、环境教育的文章，进一步认识到开展对师生的环境教育的重要性，我们不仅要在硬件上绿化、美化好校园，更重要的是还要进一步加强对师生的环境保护知识的教育，不断增强师生的环境保护意识，自觉地去保护和保护环境。因此，一方面，学校把环境教育与学校学年工作结合起来。通过系列的环境教育活动，使学生在活动中真正体会和认识环境保护的意义。另一方面，学校把环境教育与课堂教育结合起来。把环境教育浸透到学科课程教学中，浸透到第二课堂的选修课中。使环境教育经常化、课程化、系列化，保证了环境教育持续、正常地开展，不断把学校环境工作推向一个新的阶段。健全组织，落实制度，创设良好的教育环境1、完善创立绿色学校工作网络。为了更好地对校园进展整体规划，学校确定了环境建立和环境教育

寺后小学创立省“绿色学校〞工作总结,

寺后小学创立省“绿色学校〞工作总结

学校以创立省级“绿色学校〞为载体，以省级科研课题?农村小学“生命主题教育综合活动课程〞开发研究?为抓手,强化学校环境建立、环境保护和开展对师生的环境教育，注意环境育人。学校指导认识到：只有实在搞好校园建立，全面绿化、美化校园环境，给师生创造一个优良的工作、学习环境，再通过各方面的努力，才能造就出具有高尚情操和良好品德的品学兼优的学生。于是，学校开始成立了以校长为组长，由班子成员参加的校园建立和绿化、美化指导小组，把创立“绿色学校〞纳入学校工作方案中，加大投入，全面规划校园绿化，种树、种花、种草，专门开拓绿化园地，全面绿化、美化校园环境。优美的育人环境极大地促进了学校的文明建立，促进了教育教学质量的进步。

一年来，学校指导认真组织学习有关文件及环境保护、环境教育的文章，进一步认识到开展对师生的环境教育的重要性，我们不仅要在硬件上绿化、美化好校园，更重要的是还要进一步加强对师生的环境保护知识的教育，不断增强师生的环境保护意识，自觉地去保护和保护环境。因此，一方面，学校把环境教育与学校学年工作结合起来。通过系列的环境教育活动，使学生在活动中真正体会和认识环境保护的意义。另一方面，学校把环境教育与课堂教育结合起来。把环境教育浸透到学科课程教学中，浸透到第二课堂的选修课中。使环境教育经常化、课程化、系列化，保证了环境教育持续、正常地开展，不断把学校环境工作推向一个新的阶段。

健全组织，落实制度，创设良好的教育环境

1、完善创立绿色学校工作网络。

为了更好地对校园进展整体规划，学校确定了环境建立和环境教育的近期奋斗目的和长远规划，使校园根底建立与绿化建立初具规模，使环境工作真正纳入到学校的各项工作，把环境教育引向深化。紧紧抓住创立绿色学校的大好契机，组织成立了创立绿色学校指导小组，形成了由校长总负责，教导主任详细分管，各部门齐抓共管的管理机制。为进一步增加教育的活力，发挥各层活动组的功能，激发全校师生参与环境保护活动的积极性。今后，要加大工作力度，构建“校--班--组〞为活动网络系统的环保教育，并形成了学校创绿小组全面负责，学校各部门齐抓共管、全校师生人人参与的环境教育新格局。层层制订创绿、环教方案，开展相应的活动，使学校创绿和环保教育工作走上标准化、经常化和制度化的轨道。

2、保证创立活动运行机制的畅通。

学校根据上级要求，联络本校实际，把环境教育列入学校开展规划，制订学校创绿、环教方案，确定每年的教育目的和活动内容、方法、措施等。班主任根据学校方案，制订相应的环境教育方案和职责。在此根底上，各班开展相应活动，较好地完成和到达学校环境教育工作的目的和要求。

3、构建保障体系健全和完善各种环境教育制度。

学校开展创立绿色学校工作以来，建立和完善了以此相一致的会议制度、学习制度和开展环境教育的奖励制度。一方面学校订阅开展环境教育的学习、宣传资料。另一方面对在开展环境教育和争创绿色学校工作中成绩显著的班级、学生给予表彰。

营造气氛，优化环境，提升校园绿色

保护人类赖以生存的环境，保护我们学习生活的校园，是我们每个师生义不容辞的责任。而校园环境是鼓励和进步学生环保意识的最直接、有效的途径。因此，学校一贯注重校园环境的绿化、