《话题：场景》教学教学设计4

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概要：初中知识：景物描写的作用〕营造气氛，渲染气氛。衬托人物心情，暗示人物心理。表现地域特色，孕育美感暗示背景推动情节开展◎场景与场面场景=场合+风景，相当于场面，场景描写是场面描写和风景描写的合称，类似“环境描写〞，是小说的最小构成因素。何为场景①戏剧、电影、电视中由布景、音乐、出场人物组合成的景况；②叙事性文学作品中，由人物在一定场合互相发生关系而构成的生活情景；一篇小说就是由一个接一个的场面接续而成的。③泛指一定场合下的情景。总之，场景就是我们常常说的“场面描写〞。它与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。它是某一段时间内社会生活的横截面，小说就是同一个接一个这样的“面〞构成的。场景的组成人物、事件、环境。环境不等于场景，场景相当于电影中的镜头。◎空间与场景。◎空间即生活的某一特定环境，是场景的重要因素，是人物活动的舞台，故事发生的处所。◎空间的改变意味着人物、情节的开展。※场景的分类。大场景与小场景大小场景连缀而下，可使小说情节曲折有致，异彩纷呈。公共场景与私人场景公私场景交替，更能全面立体地提醒人物性格，展开故事情节和反映社会的道德风气。?炮兽?片断场景欣赏请优秀朗读手声情并茂朗读P14“于是一场凶猛的斗争开始了〞至P15“兵士们和水手们都鼓起掌来〞。请同学们随着阅读，尽可能在想像中营造当时的场景。据场景描写分析小说中的人物性格。※场景的功能

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第二单元话题--场景

【教学目的】

1、理解场景知识，掌握场景功能。

2、理解风景的意义和传统与现代小说的场景观。

3、学会对小说能进展场景分析与鉴赏。

【教学重点】

1、场景分析法

2、场景描写训练

3、在场景中生活

阅读考虑：

何为场景？

场景由哪些根本要素组成？

场景有哪些类型？

体验交流：留存你记忆中的某一经典场景。

场景与小说

教材要点：

1.概念：小说是由一个个场景构成的。它是以人物为中心的环境描写。

2.类别：大场景和小场景；公共场景和私人场景

3.场景的功能

给全篇“定调〞营造意境与渲染气氛导引人物出场

提醒人物性格作为象征

4.风景的意义

营造气氛，渲染气氛。

衬托人物心情，暗示人物心理。

表现地域特色，孕育美感

暗示背景

推动情节开展

◎场景与场面

场景=场合+风景，相当于场面，场景描写是场面描写和风景描写的合称，类似“环境描写〞，是小说的最小构成因素。

何为场景

①戏剧、电影、电视中由布景、音乐、出场人物组合成的景况；

②叙事性文学作品中，由人物在一定场合互相发生关系而构成的生活情景；一篇小说就是由一个接一个的场面接续而成的。

③泛指一定场合下的情景。

总之，场景就是我们常常说的“场面描写〞。它与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。它是某一段时间内社会生活的横截面，小说就是同一个接一个这样的“面〞构成的。

场景的组成

人物、事件、环境。环境不等于场景，场景相当于电影中的镜头。

◎空间与场景。

◎空间即生活的某一特定环境，是场景的重要因素，是人物活动的舞台，故事发生的处所。

◎空间的改变意味着人物、情节的开展。

※场景的分类。

大场景与小场景

大小场景连缀而下，可使小说情节曲折有致，异彩纷呈。

公共场景与私人场景

公私场景交替，更能全面立体地提醒人物性格，展开故事情节和反映社会的道德风气。

?炮兽?片断场景欣赏

请优秀朗读手声情并茂朗读P14“于是一场凶猛的斗争开始了〞至P15“兵士们和水手们都鼓起掌来〞。

请同学们随着阅读，尽可能在想像中营造当时的场景。

据场景描写分析小说中的人物性格。

※场景的功能

阅读考虑：

场景描写在小说中有哪些根本功能？

一、确定基调，导引全篇；

如鲁迅先生的?祝福?开头的场景描写。

二、塑造人物，表现主题。人物出场〕

场景的最主要的作用是为塑造人物形象和表现作品主题效劳的，但在详细运用中来看，作用又各所侧重。如吴伯萧的?记一辆纺车?中纺线的场景，具有“万马奔腾〞之感。作者通过这一宏大的纷纭场景，把当年大消费运动的动人景象再现出来，深化地表现了“延安军民自力更生的乐观精神和豪迈欢快感情〞这一重大主题。

三、渲染气氛，衬托事物。

有的场景刻意渲染气氛，或喜悦、恬静，或悲怆、紧张，让人物在一定环境中真实地展开活动。都德的?最后一课?写上课的情景，巧妙地借助于一个无知顽童的冷静观察和心理分析，特别是对韩麦尔先生临下课之际感人至深的神态言行的细摹，在肃静而凝重的气氛的层层衬托渲染中，最后突然如火山爆发般地喷出爱国主义的激情，收到了强烈地感染读者的艺术效果。

四、明示、暗点主题。

有的场景着意突出主题，或明示，或暗点，让人物在活动中完成自己的使命，将作者的倾向在详细的场景中自然流露出来。杜鹏程的?夜走灵官峡?中有小成渝的妈妈指挥交通的一段场景：“已经变成了一个雪人，像一尊石像。〞这个场景表现出中国工人阶级不畏艰辛、坚守岗位的责任感和革命精神。

五、推动小说情节向前开展

如?荷花淀?描写几个妇女到马庄寻夫未遇，返程边摇船边数落丈夫，这个场景首先交代湖面上一望无边，天空万里无云，妇女们闲聊，构成小说的节奏的慢和缓，当一个妇女说到“跑到天边去了〞时，下意识往天边一望，结果发现了日本鬼子的汽船，于是，形势紧张，小说进入快节奏，引出下文伏击战。

六、作为象征

※场景与环境描写的区别

环境描写是指对人物所处的详细的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是衬托人物性格。此外