高三下学期英语教师工作计划

高三下学期英语教师工作计划寒假马上过去，高三下学期马上到来。这个学期一开学，离高考不远了，作为教师的我们跟学生同样也是特别繁忙的。以下是由出国为大家精心的“高三下学期英语教师工作计划”，仅供参照，欢迎大家阅读。依据《高中英语课程标准》和《考试说明》，针对学生实质，亲密关注年英语高考的动向，实时采纳应付策略；仔细研究教课方法、优化教课过程，经过各样有效教课活动，帮助学生建立完好清楚的知识网络；经过增强训练，使学生综合语言的运用能力有显然提升，并逐渐达到高考要求；经过做好各种学生深入仔细的思想工作，培育学生健康的学习心理和优异的应试能力。（一）增强研究、研究《高中英语新课程标准》，《xx省高中英语课程教课要求》和《考试说明》，明确复习教课要求。关注xx省《年考试说明》与《年考试说明》之间的变化，关注年高考英语听力考试变化，关注年我省高考英语命题题型分值变化。、研究高考试题，掌握考试趋向。仔细剖析近几年新课改实验区高考英语试题，年高考英语试题。、研究高考信息和考试动向。实时认识高考动向，合时调整复习方案。、研究剖析我校英语教课状况、特别是本班高三学生的学情。有的放矢地制定确实可行的复习方案。（二）持续夯实基础、重视词汇的复习教课。研究《课程标准》和《考试说明》中词汇的内涵和外延，特别是动词的用法。注意词汇分级，差别对待。优化词汇的教课方法，不可以以单词默写来取代词汇训练。经过造句作文等形式训练学生的词汇运用能力。注意年新增词汇的识记和运用。培育学生在语境中辨析词汇和猜想词义的能力，要点培育学生的语言综合运用能力。、重视语法的复习教课。帮助学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理。二轮复习主要达成各语法项目的复习与训练。（三）培育应试能力、经过阅读练习，增强对语篇阅读理解能力的训练与培育。坚持限时阅读训练，保证必定的阅读量，指导阅读的方法和技巧，不停提升阅读理解能力。、经过写作训练和背诵优异习作，增强书面表达能力的训练与培育。指导学生写作方法，重视对热门话题、漫画的写作训练，提升写作能力。研究网上阅卷对学生答题的影响，规范学生书面表达的书写。、经过听读词汇，跟读课文，听力试题模拟训练等多种形式的练习，增强听力训练。听力训练贵在坚持。做到集中训练与分别训练相联合，精听与泛听相联合，培育学生耳感。（四）提升复习实效、优选复习资料，提升复习效率。增强训练，帮助学生熟习和掌握英语高考词汇的用法，教会学生解题的方法，形成规范答题的习惯，打勤学生基础，努力提升学生综合运用语言能力。练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠。、关注非智力要素，放大复习效益。建立和睦教课气氛，关怀学生身心健康。（一）年2月底到3月中旬持续一轮复习，达成对课本词汇句型语法的复习。（二）年3月中旬至4月中旬二轮复习，专题训练含阅读、语法、词汇以及新高考题型等。这一阶段要突出阅读和写作的训练。注意参照《年考试说明》中相关高考各题型时间分派的要求，增强各样新高考题型的限时训练工作。指导学生达成《世纪金榜英语复习资料》。（三）4月中旬到5月中旬前为综合训练阶段综合模拟训练应贯串于高三英语教课的一直。该阶段要点培育学生的综合运用语言的能力以及应试能力，帮助学生累积考试的经验。重视考后的反应和反省工作。教法上要帮助学生战胜在答题中存在的主要问题，累积解题经验，保证该获得的分不丢掉。（三）5月中旬后到高考前为冲刺调整阶段每日细化复习迎考安排，优选精讲试题，指导学生复习迎考的方法，调整学生的心态和生物钟，保证他们以最正确状态参加高考。在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，鉴于如安在这样短暂的时间内帮助学生稳固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，进而在高考取获得好成绩这一目标考虑，我拟订以下工作计划：⑴关于有学习方法有问题的学生，适合谈心，找到误区，赶快帮助学生走出英语学习的僵化期。⑵关于思想动向不稳固的学生合时关怀，实时与班主任交流，早日帮助学生走出高考前的心理误区。仔细研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使学生掌握科学有效的解题方法，稳步提升学生的能力。精心设计每一堂课的课程安排，在讲课时，对学生做到讲清四点：讲清易混点；讲清易错点；讲清着眼点；讲高傲考热门。让学生在讲堂上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的知识，什么又是高考要求的能力！弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性！作业的安排和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲身的态度。即亲身动脑，亲身着手！内容选择上主要以阅读和完型为主，让学生每日在造作业的练习中感觉英语语言环境和英语文化气氛，以便减少汉语负迁徙现象带来的负面影响！同时加大写作的力度！！！在测试和作业的讲评上，不单要做到仔细，更要讲清四点，使学生不被一块砖头绊倒两次！自然，作为英语老师我要多展开英语学法指导，培育学生的计划意识和时间管理能力，让每一个学生知道怎么计划英语课的复习时间和复习内容，学会兼顾安排，作到学习、生活有条不紊，每日都过得很充分。这样既培育了优异的学习习惯，也为将来终生学习打下了坚固的基础。总之，高三学生复习效率的提升要靠老师和学生的共同努力，也要靠学校科学的管理和各任课教师间的互相合作。我深信在我们高三英语组这个优异团队的共同努力下，xx高中的高三英语成绩必定会再上一个新的台阶。以教课纲领，考试说明为依照，以新课程标准为准绳，以教材为基础，制定详尽周祥的复习计划，确实搞好高三英语复习工作.亲密关注高考动向，联系学生实质，经过专项和综合训练，努力提升学生运用英语知识的能力和答题技巧，以适应新的高考形式和要求.本学期是高三下学期，在这第一轮复习中，我们主假如以词汇、词组及要点句型为主，让学生能够多累积，慢慢的日积月累，他们自己也能够比较有信心。我校高三学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：多半学生基础不扎实，广泛存在单词累积太少，英语思想能力不强的现象。在学习过程中缺少主动性和踊跃性，好的学习习惯与方法还未养成。学生的语言运用能力差，阅读与完型的现象十分广泛。在语法和词汇，完形填空，阅读理解得分率较低，特别是达成句子，无从下手。说明学生的语法功底单薄，形势剖析思想能力差。书面表达显然存在诸多不规范现象，多半学生不具备英语学习能力。、词汇的累积。、要点词组的学习。、要点句型的运用。、第一轮教材复习。、词汇、句型知识复习。、语法专项复习。、阅读完型专题训练。、写作，任务型阅读专题训练。、综合训练。以书籍为载体，对学生进行阅读能力的培育，同时扩大词汇量，并复习已学词汇，此间持续穿插进行听力训练和词汇学习.侧重夯实学生对基础词汇，短语，句型的基础，并注意查漏补缺。主要针对高考试题中的听力，完型填空，阅读理解，达成句子和书面表达进行集中训练。仔细挑选模拟试卷，并针对学生的实质状况进行训练，讲评联合，做到精评精讲.每周一，三、五听力训练，希望学生听力能有所提升，再者一般听力原文都是很地道的英语，好多地道口语，因此早自习假如有时间，也课让学生朗诵听力的原文资料。完形填空和阅读理解在高考取占的比率特别大，此刻每周都让学生做两篇完形填空和五篇阅读理解，并收上来改，给学生打分，让他们对自己每次的达成状况有个清楚的认识，知道自己此后该注意哪些方面。书面表达方面，当前是先以练习写句子为主，每复习完一个句型，就让学生做一些中英文对译的作业，锻炼他们的翻译能力，假如他们单词累积好了，词组句型会用了，翻译能力上去了，后期再对他们进行一些文章写作构造的指导，那书面表达就不可问题了。时间对高三学生来说特别宝贵，教师提升教课效率，学生提升学习质量向来是我们的追求。我们努力着眼于以下五点做到夯实基础、突显能力、转动提升。①夯实“常考点”“常考点”也就是传统考点。高三教课中经过梳理、归纳常考点，提升复习针对性，掌握好拓宽的度。我们在复习中比较高考要求对原单元内容进行整合，按“复习板块”进行。突出动词方面的用法，突出句型、篇章知识。重申特别状况和易错、易混状况。教师经过讲堂教课帮助学生梳理出各复习板块的知识框架，突出考点、突出考点中的难点。努力使框架要点突出，针对性强。②商讨“新考点”经过对《课程标准》和《考试纲领》的研究，找出今昔的内容变化，在教课中作适合调整。经过对试题的研究，感知内里的能力要求，在教课中增强方法点拨。③打破“失分点”我们平常的复习，基本上是依照备课组一致的复习计划进行的。邻近高考时，我们要讨教师依据各自班级常有的知识层面上的“失分点”，有针对性地拟订“个性化复习方案”，在梳理知识网络的过程中，突出易错、易混内容。单薄环节，要点打破。单元复习的目的在于夯实基础知识，是一个学生对所学的词汇、句型知识温故知新的过程。复习的成效既要靠教师的讲堂点拨，更重要的是学生的自我消化。在教课中指导学生利用课上或课外的时间做好自主复习工作，增强对知识点的记忆。对特别集体的学生做勤学习方法的指导工作。提示学生在复习过程中做好笔录，以便在后续的复习阶段对自己单薄的方面进行二次复习，再次夯实、补遗。④关注“能力点”教课中依循传统做法，精讲精练，努力帮助学生做到能贯通融会、触类旁通，提升备考效率。注意和学生商讨阅读思想过程，着眼于提升思辩能力、剖析能力、归纳能力、推测能力和表述能力。做到每次评讲都就答题技巧问题进行一次小结，从剖析思想方法的角度总结得失，以求在方法上对学生有一点启示。⑤增强“驱力点”强盛的学习内驱力、健康的学习心理、均衡的学习心态、踊跃的学习参加意识是学生学习、备考的心理和生理支撑。教师不单要关注学生的学习成效并且要关注他们对待学习的感情和态度。为求得收到事半功倍的成效打下坚固的感情态度基础。周教课计划安排，2节连上的课，每次要词汇测试和听力训练，还要复习初中英语内容。其余课时复习高中英语内容。在复习的过程中，一直将词汇基础复习、阅读理解、写作贯串于整个复习过程。仔细对待每一次的测试，剖析考试状况，反省自己的教课，力求做到最好。离高考还有一百多天，高三英语复习也进入了紧张阶段。在接下来的这个学期，我会集理安排时间，紧跟教课进度，做好复习工作。详细安排以下：一、早自习对学生的影响很大，假如能合理应用，能够对学生起到很大的帮助。因此接下来的这个学期，我会尽量早起，合理安排每个早自习，与学生共同奋斗。二、关于作业，我尽量做到每日一练，试卷全批全改，并在每次考试后实时统计剖析，掌握学生的学习状况，并逐个剖析错误原由。三、教课方面，我会紧跟备课组的安排，抓进度，抓质量。分阶段有要点地对学生进行演练。详细举措以下：、3月份马上迎来第二次高考听力，在1-4周，我会紧抓听力练习，让学生养成优异的听力习惯，并对学生较弱的方面进行增强训练。、高考阅读理解和完形填空占了很大的比率，而学生在这方面也是最弱的，因此平常要增强学生阅读完形的训练，每日两篇阅读一篇完型，并实时校正。、写作是学生的另一单薄环节，