主要先进事迹材料精选

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主要先进事迹材料精选1

邵养建，注水队22号增注站站长。他在心里悄悄立下诺言:“为在平凡的岗位上实现抱负而不断努力的工作”。工作中，他不放过每一个学习的机会，遇到不明白的就向别人请教，在休息的时候还不忘抽时间翻阅各类相关资料，他以饱满的工作热忱，扎实的工作作风，受到了领导的认可和同事的赞扬。功夫不负有心人，在今年的厂技术比武中他荣获了注水泵工二等奖。在厂季一度基础检查中22号增注站荣获全厂第二名的荣誉。并且他和同事共同创造的创新创效在厂里科技评比中获得了殊荣。

22号增注站四台增注泵全是宁波泵。和其他增注站的增注泵完全不一样。这使得在技术方面和其他增注站无法达成共识。他只有自己慢慢的摸索。在很多个日日夜夜他查找了很多份资料，终于弄清了宁波泵的构造，原理或性能。现在22号增注站的增注泵在他的眼里就像透亮     的一样。内部的问题他推断准确率都在百分之九十以上。

“在务实中求发展，在探究中求实践”是邵养建的座右铭。多年的生活和工作历程不仅磨练了他的意志，也增加了他战胜困难的信念。如今的邵养建，正以更加饱满的热忱，扎扎实实，奋力拼搏，书写着自己灿烂的人生篇章！

主要先进事迹材料精选2

记者采访窦铁成的时候，他几度哽咽，那过去的磨难、曾经的挫折、对家庭的愧疚、对事业的痴迷，让这个西北汉子落下泪来。他的妻子，那个豁达开朗的农村妇女、风里来雨里去的赤脚医生;他的小女儿，那个天真烂漫的花季少女都红了眼睛难过哭了。还有与他的领导、同事、弟子，说起了苦难岁月，都是黯然神伤。作为记者，十几天的采访是在感动和震撼之中进行着。

学习窦铁成，发扬窦铁成精神，不是说他就是一个不识人间烟火的“怪人”，也不想把他“神话”成某一种高不可攀的象征。他就是你我身边的一个平凡工人，他身上的品质是千千万万个工人全部共有的，他的成长轨迹和公司不断发展、国家日益富强的道路是一致的。

咱们的窦铁成也是个喜爱生活的人，他喜爱摄影，在戈壁滩施工他喜爱照些石头、山啊的，在南方干活，他又特殊     把镜头投向一些花啊、树啊，与大家共享。他和家人聚少离多，现在下班后多了一项内容，通过和视频与女儿网上谈天，坚持每天和老伴儿互发一条问候平安的短信。只是，窦铁成看起来比实际年龄苍老一些，背有点驼，头发花白，在人堆里更像一个不起眼的“小老头”。

有一次，窦铁成喝了一点酒，别人数说他得罪人不少、半辈子胡跑、什么事情都较真，还不是一个老工人。窦铁成酒后吐真言：“我要写个大大的‘人’!”

近年来，“感动中国”十大人物评选在社会上反响热情，是因为从那些人物身上，人们看到了一种值得确定的精神，感受到了一种时代应有的品质，用自己的心去触目那些人物的内心，会产生一种剧烈的震撼，受到一种激荡的教育，给予生命一种深深的感动。窦铁成，同样给人一种久违的感动和荡气回肠的精神。他这样一位人物，发生在你我身边，他的事迹和精神就是你所经历的，你所追求的，你所憧憬的，你所赞扬的。

学习窦铁成的事迹，只有感动，才能让人靠近他、理解他;只有感动，才能让人树立起一种对工作的信念，对生活的追求;只有感动，他的精神才不不至于像海市蜃楼样的空洞，也不是白驹过隙样的短暂;只有感动，才会让窦铁成精神物化成公司的一笔无形财富，沉淀在企业文化之中;只有感动，才能发挥窦铁成精神应有的价值，成为指引广阔职工实现价值、促进发展的时代旗帜!

主要先进事迹材料精选3

窦铁成有个口头禅：“看标准规范怎么说?拿规范说话!”工程施工，有两台50吨重的变压器就位后离标准还差1厘米，他带领大家干了两小时，直到分毫不差。技术考核，出名职工考了58分，他扣了人家三个月奖金。变电所管理，他在地沟里发觉了一条草绳，罚了值班人员数百元。

1厘米、58分、一条草绳，有人说不影响大局、何必专心?然而一支二极管装反就可能导致火车掉道，变电所停电就会影响正常的生产。窦铁成深知“小恶不除，必酿大患”，他说不按标准施工就是给自己挖陷阱，不执行标准就是犯罪啊!

凡是窦铁成主持的工程，无一例外的顺利交工。业主赞扬之余常说，“我们想个人先进事迹材料范文到的，你们做到的;我们没有想到的，你们还是做到了!”工程竣工，皆大欢喜，之前不以为然、粗枝大叶的职工这才明白窦铁成的良苦用心。在窦铁成“严字当头”的管理思想下，所在公司的整体施工能力持续增加，从电气化变配电专业的初学者成长为技术领航员。此时，那个过去得了58分的职工已是技艺扎实，能独当一面了。窦铁成把一种浩然正气传播给同事，运用在工作中，自觉地根据规章制度办事，把每个细节都做到位，不消失一丝偏差。

标准看似教条刻板、冰冷无情，其实也散发着人性，布满了魅力。标准的制定恰恰是最大程度上满意需要，充分考量操的因素，所禁止的就是对人的关怀和爱惜，所要求的就是应有的目标和高度。

一部机器，钢铁齿轮之间的传动，一旦遵循了标准，动作就变得严厉、富有美感。一个工程，每道工序的标准完全执行，会使工程运行的过程变得和谐有序，细节的完善就是一步步缔造精品。

窦铁成把《施工规范》和《验收标准》烂熟于心、顺手拈来，一丝不苟，运用实践、就是努力践行着这种精神。他苛求标准、追求完善的工作态度，实际上已经超越标准的要求，逐步变成自觉自发的一种行为，引导成一种唯实唯美的工作正气，制造出一种高于标准的价值和精神。

别把标准当作羁绊，试着用心发觉、用手制造那标准的魅力吧!

主要先进事迹材料精选4

崔强是电石储运组四班的一名劳务人员，在生活中他乐于助人，在工作中他专心负责，遇到疑难杂症问题他也总能第一时间内处理，组织同事、帮助岗位人员共同解决，并不是每一个人都同意付出，但是我们在平凡的岗位做平凡的事做到不平凡，那么这个人就应当受到、获得大家的一致赞扬和表扬。

他在工作中专心想细致，在打扫卫生的过程中，总是能发觉现场存在的各种小问题，一次早班清理二次破裂机卫生，他发觉间隙板拉杆螺栓脱落，准时告知了岗位人员，对设备进行了修理，保证设备完好性。中班打扫卫生，他发觉14A皮带溜管破损，导致电石面子撒落，主动联系岗位人员，用铁丝废旧皮带处理了漏点。或许在别人看来他干的都是一些微不足道的事情，但是他虽然每天重复着相同而单调的工作，却干一行爱一行，把自己的分内工作细致专心的完成，常常受到领导的夸赞。

刚分到班里新进劳务人员杜利军，崔强主动告知新进人员打扫卫生留意事项及日常工作中遇到问题和处理办法。以一个老师傅的身份严格要求新进人员，日常工作时，主动分担他的部分工作，保质保量的按时完成生产任务。

工作生活中遇事带头干，以身树表率，常常挂在他嘴边的一句话是“在这个岗位就要给人把活干完干好”，他用自己的行动来影响并带动大家，这就是崔强，一名普平凡通，却在平凡的岗位干出傲人的成果的人。

主要先进事迹材料精选5

我叫__，29岁，中共党员，__市__中学语文老师、班主任。转瞬间，我已经在中学教育战线上工作9个年头。9年来，做为一名年轻老师，我靠着对教育事业的剧烈责任感，把自己的愿望和理想全部都倾注在我所喜爱的教育事业上。多次在学校组织的“民生杯”优质课评比中获奖，我所带的班级也多次被评为优秀班级，深受领导和家长的好评。我用行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨，到处以身作则，发挥模范带头作用。“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，在每一个平凡的微小处发觉工作的价值，并把工作的意义借助每一个细节传播开来，让平凡不平凡。”是我的信条。现将近几年来的工作实际介绍如下：

一、爱岗敬业，悄悄奉献。

九年来，面对我的学生，我心爱的教育事业，我始终坚持着兢兢业业的工作作风。坚持每天早来晚走，常常深化宿舍、晚补，了解学生第一手材料。与学生同劳动、同学习、同休息、同熬炼、同欢乐、同哀痛。大龄结婚，未请一天婚嫁;孩子出生，未耽搁一节课。

二、多方学习，丰厚专业素养。

对一个语文老师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。

在日常的生活中，努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。同时，勤学苦练，坚持写作，提高自己听说读写的能力，逐步形成了大气、睿智、平和、的老师气息，增加了教学的魅力。

为了避开专业学习上的惰性，我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自己学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每一个培训都作为自己学习的机会，比如：我常常用学校组织公开课的机会，给自己提高标准，选择本册书中最难的课来组织，在农村任教期间，学校对语文综合性学习上的研究始终是一个空白，我就利用公开课的时机，选择了一个综合性学习内容“世界何时铸剑为犁”熬炼了自己，受到了领导老师的一致好评。另外，我乐观参与各种培训，曾经多次自费到省内的多所名校听课学习，利用中午休息时间，上网查找名家的视频课例、讲座等等。这样才使一个初出茅庐的年轻老师飞快把握了语文教学基本理念，也被评为“教育科研先进工”等称号。

三、深化研究，提高教学境界

在日常工作中，教育教学的研究是我工作的常态。追求有效教学始终是我追求和努力的方向。

课堂是教学研究的主阵地。我会研究每一节课，对自己的课堂教学作深度反思，与老师们共同研讨。在长期的语文教学中，始终坚持落实三个方面：情趣、发觉、培植。用语文课堂的情趣培植学生语文学习的情趣，借助语文的视角帮忙学生发觉生活的情趣并能转变生活的品位；擅长发觉学生的学习特色并强化为学生学习的自信；培植终生学习和人格完善的思想种子。在班里形成了口才训练、写作训练、社会实践活动等系列平台，古诗词诵读、经典美文介绍、学生习作交流等等，得以在平常的课堂中健康生动地开展。

四、乐观探究，研究教育方法

经过多年的实践与研究，我在教育中管理班级上摸索到一些方法，那就是，坚持在“严、爱、细、活”四字上下工夫。

严格要求学生，即是行为规范严格训练，我特殊     注重良好行为的养成。如专心细致的学习习惯、乐观主动的劳动习惯、热忱开朗的文明礼貌习惯，有序参与的活动习惯。在日常的工作中，我常常采取“做榜样、教方法、急躁带、准时评、时时查”的办法训练学生的行为，比如：有的学生来自5、6个学校，习惯差异特别大，从开学的第一天起，