精选我最喜欢的语文作文六篇

第页精选我最喜欢的语文作文六篇我最喜爱的语文作文篇1

许老师教我们很长时间了，所以她很了解我们。虽然许老师年纪大了点，但是她的身体还是很棒的。每次大课间活动，她都和我们一起跑步，而且她踢毽子也很厉害，一下能踢好几个，她还和一些老师一起跳长绳呢！所以说许老师的身体特别棒的！

许老师上课也很风趣，比如她上课时说到“烧”字，假如加了一点的话，就等于这一点水把火给扑灭了，再比如说千帆竞发的“竞”，那个口里加了一横的话，你的船就翻了，还怎么竞赛呀！这些方法都是许老师想到的，每次她那么说讲台下总会传来一阵阵笑声。

许老师上课又很仔细，每次我们做的报纸、试卷，她总会细心讲解。还有，假如有人上课开小差的话，许老师不会骂他，而是会让那位同学站起来回答问题或拍拍他的头，提示他上课好好听讲。而且每次我去交订正的作业时，许老师都会对我说这个字哪里错了，那个字哪里不对，就这样她也不觉得烦，还是细心教我们。

假如说我想把许老师比方成什么？那我想把她比方成铺路石。我希望她铺出来的路是引向我走向光明的路！许老师，你恒久是我心中最好的老师！

我最喜爱的语文作文篇2

三年级时，我迎来了小学生活中的其次位语文老师—朱飞。

当我们听到这个名字时，心中不免有些期盼，本身“猪”会“飞”就很牛了，偏偏这个很牛的人还是我的语文老师，我自然很感爱好。于是，我起先在脑中勾画“他”的样子：是个年轻的高校毕业生，也许是个男老师，浓眉大眼，爱板脸……“哒哒”“哒哒”，脚步声后传来清亮的女声：“同学们好，我叫朱飞。是你们的新语文老师，希望今后能与大家相互帮助，共同学习！”言语中透着一丝羞怯。我一愣，没反应过来：咦，是女老师？傻乎乎地抬起头，呀，和我想的完全相反：细眉小眼睛，脸上挂着残留着孩子气的笑容，马尾辫，尖瘦的下巴看起来一点也不凌利。只有一点被我猜中了：她是个年轻的高校毕业生。“真是出乎我的意料。”我撇撇嘴“不过我喜爱女老师！”我望着好那迷人的笑容，一股暖流溢上心头。

我记忆中最深的那次，她巳教了我整整一年，谁都没有想到那次，一向成果很好的我竞考了六十三分！……我跌坐在椅子上，望着那脱头监考老师远去的背影，想着我那只字未动的作文，一脸要哭的表情。我心想：完了，别说得才兼备生了，小能手怕都拿不到了！谁都知道，这年头的奖状都靠着试卷上的破分数来定的呀！所以我也没想到，几日后，朱老师会把那张映着大红色字体的“得才兼备生”慎重地交到我的手上。那一刻，我在心中静默地说：“朱老师，感谢……”

可自那日后，我再没见过她。妈妈说，她没有老师证，本身就是临时授课。可我的心中却有个小人儿，蹦着跳着对我一遍又一遍地大吼：“看吧，你把老师给气走了！看吧，你把老师给气走了……”

老师离开后，起先还间或来看看我们，后来就完全没有音讯了。听说，她在工厂很忙。

一年后的初春，又一个新学期起先了。我走出校门，猛地望见一个带着口罩的熟识的身影正被一大郡孩子围着卖书皮，细眉小眼睛，马尾辫，朱老师！是她，我认得她那带着微笑的双眸！蓦地，有什么溢出了我的眼，我转过身，无声地离去……

我最喜爱的语文作文篇3

语文，就像一条潺潺的小溪，不停的流淌；语文，就像一把金灿灿的钥匙，打开学问的大门；语文，就像苍穹中的明月，雪白无瑕。我比较喜爱语文这一门学科，那也就自然有我最喜爱的一堂语文课。

那是在我小学五年级，学《青山到处埋忠骨》的那一堂语文课。课文主要讲解并描述了毛泽东主席的爱子毛岸英，在抗美援朝斗争中不幸以身殉职，毛泽东主席知道了这个噩耗后苦痛的心情和毛岸英的遗体是否归葬的选择过程。

首先，老师给我们绘声绘色地朗读了这篇课文，然后带领我们学习了生字词。最终，我们一起赏析了这篇课文。老师在课堂上这样告知我们：“我们的毛泽东主席是一位特别了不得的人民领袖，他有着平凡人的情感，伟人的胸襟。”这是多么高度的赞扬啊！

毛主席在收到岸英牺牲的噩耗之后，一成天都不言语，桌上的饭菜也已经热了几次，却还是一口未动。主席只是一边怀念儿子，一边吸着烟。主席和岸英前几次分别后，岸英都是安然无恙地归来，可是这一次……主席震惊了，不敢信任也不愿信任这是真的。两国各发来电报，一个说，将毛岸英的遗体运回中国，一个说让岸英的遗体长眠于朝鲜大地。艰难的选择让主席茶饭不思。主席在儿子奔赴现场时未见一面，于是想见见遗体。可是转念一想：有多少的中华优秀儿女战死沙场，莫非他们的父母就不哀思不想见儿女的遗体吗？良久，主席确定敬重朝鲜人民的意愿。其次天，电文稿上有一行醒目的大字：青山到处埋忠骨，何须马革裹尸还。电文稿下，是被泪水打湿的枕巾。

多么宏大的毛主席啊！在极度苦痛的心境中任然做出了令人肃然起敬的选择。我们将会恒久都怀念宏大领袖毛泽东主席的。

我最喜爱的语文作文篇4

在我的小学生活中，上过多数节各种各样课。它们就像一艘大船，载着我在这学问的海洋里遨游：有的让我学到新学问、有的使我视野开阔、还有的让我了解了很多课本上学不到的学问，让我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣！

我最喜爱的一节课就是——郭老师的语文课，有人要说了语文有什么好玩的？但是郭老师的语文课可不一样了！在郭老师教我的一年多来，我虽然不是太主动发言，但我从来也没听厌过！因为郭老师讲起来绘声绘色、百听不厌，她讲美景我们仿佛都在那里；她讲哀思时让人泪流满面，把我们都带动起来，让同学们不举手都难。

有一次是我觉得是最美妙的一堂课，那是郭老师第一次给我们上课：我到现在还记得上得是1家乡是北京这课是闻名文学、剧作家、词作家阎肃，这是他的代表作品。郭老师从字音到词语一句一句的给我们讲。

这堂课是我喜爱的一堂课，也是我最最欢的一堂课！

我最喜爱的语文作文篇5

池鹤

白居易

高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。

低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。

转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。

临风一唳思何事？怅望青田云水遥。

它生活在像樊笼般茂密的竹林中孤寂无伴，在热闹的`山鸡群里显得高雅不凡。低头饮水时，我生怕它那鲜红的鹤顶会突然掉落；展翅晾晒时，我经常担忧它那洁白的腰身会溶化消逝。转瞬看到鸬鹚觉得它毛色污浊，又厌烦鹦鹉的叫声太谄媚。对风鸣唳想的原委是什么呢？惆怅地望向青青的田野和天之遥的云水之间。

作者写这首诗的时候当时官场失意，对那些妖媚献宠的人极度厌恶，而归隐田园又遥不行及，诗人对仕宦生活的厌倦与无奈，从而写下了这首诗。

作者借物抒怀，把鹤想象成自己。只是在囚笼里长唳，惆怅的望向远方，那遥不行及的云水之乡才是幻想的天堂。

这首诗描写了鹤的生活环境和风格的别出心裁，突出了它的形态美、色调美和声音美。以鹤与鸡、鸬鹚、鹦鹉作对比，表现了鹤不事权贵的孤高品行和超凡风姿，同时表达了诗人对闲适的田园生活的憧憬和对仕途沉浮、官场黑暗的厌恶。

我最喜爱的语文作文篇6

上小学的时侯，我就是不喜爱语文，直到上四年级时，我遇到了一位优秀的语文老师……

语文老师姓张，叫张明，我们叫他“老张”。他从高年级下来的。他，诲人不倦，一丝不苟，很有绅士风度，我觉得他还有点耍酷，。他瘦瘦的，看上去很干练，我们有时会趁张老师不在意时“耍他”，他总是像我们的大挚友一样！

他给我们上第一课《走，我们去植树》的时候，他第一件事尽然不是让我们读书，而是他先把这一课的生字写在黑板上，然后对我们说：“我们来走一个嬉戏吧！”听了这句话，大家个个都争论纷纷起来，过了一会，宋老师又说：“没有什么新奇怪的，我的课堂是很轻松的，有说有笑，就是挚友与挚友之间的沟通而已罢了。”大家听了这番话，有好多男生说：“张老师万岁，张老师是最好的，最英明的！”这时候某人说：“老师，那嬉戏怎么玩啊？”老师把嬉戏规则给我们讲了一遍，还说这个嬉戏名字叫猜字。然后我们就起先嬉戏了，老师点了两个人的名字：“杨雨奇猜，陈唯一点”。老师先把杨雨奇的眼睛蒙了起来，再让陈唯一点一个字，她点了一个“植”字，老师望见后就把手从杨雨奇的眼睛上放了下来，让杨雨奇猜那“植”字，杨雨奇第一个猜的是“树”字，我们齐声说“84（不是）”接着老师眼看杨雨奇就要点到“植”了，她在杨玉奇点的那霎那间，把杨雨奇的手拿到最旁边来，说：“往这里猜，往那点干什么？”这就是老师的典型忽悠招式，但杨雨奇没有那么