小班故事教案听指挥

文档仅供参考听指挥语言）一活目1、在游戏中验按指令动的愉快2、培养幼儿意倾听的度和习惯二重与点听清完整的令才能行。三材及境设1、场景布置草地、路。（山洞蚂蚁洞）。2、录音小鸟的叫声“天的树沙袋等。四设思对于刚进入儿园小班孩子来讲一明显的特点即自我为中心。在游戏中也是以说自话的体活动为主还不习惯于他人的指集体行动。因而让孩子通过游戏活积累有关“有听得清,才能做得,玩得开的验和体会很有必要情感手,培养孩逐步养成注意倾听的度、习惯是可行的本活动设计内容编排路是指令的句从短到长语速有快有,指令所包含的信息量由少到多：要孩子完成动作由小大,游戏时的境干扰因由少到多这样的编排意图旨在使孩子的有控制时间加,有意记忆的息量不断大。本活动设计过程是以戏为主在游戏中激孩子倾听兴趣,并在游戏体会儿歌的意义乐意跟着学。同时结合育活动、识秋季的动,及相关的数动开展游,合地完成教育目标。五活流室内听指令作--室听指令动作（一）室内指令动作1、引发倾听趣。放录音：“小鸟叫声”设问：听听什么声音,你是用什么听的？说明主要是突出朵能听的题,提出以听要求的游规则强听得清楚,完整游戏玩得开心。2、听指令动。（）脸部作。文档仅供参考

文档仅供参考Ａ翘起嘴巴做只小猪。Ｂ捏下鼻子做只狐狸。Ｃ一眼睁,一闭,做只调皮的猴子。说明一开始语速慢些接下来可快些并变换指例：“拉拉小耳朵捏捏小鼻子梳梳头发,拍拍小嘴巴”小结玩开心吗？什么开心因为你们听得仔细做得对老师念儿歌“小耳朵真正灵,听得清做得我们玩得真心。（）手指

<BR><P></P>作。Ａ变把手枪嗒嗒嗒,Ｂ变个相机喀嚓,嚓”,Ｃ变把小鎯,修小椅子“叮咚叮”小结：小耳,正灵得清,做得对我玩得真齐心。（）身体作。Ａ站起来,转圈Ｂ做只母鸡拍拍翘膀,个蛋。C做只青蛙呱跳去抓蝴蝶,Ｄ打鼓敲锣吹嗽叭鞭炮。说明要求听完指,把每一个令用动作现,教师可示范并视实际情,指令可以反。用儿歌小结,并引导幼儿着念。（二）室外指令动作1．小兔子捡叶。教师可先念歌例：小子,蹦跳跳到树下捡树,一只小兔捡片,许小兔捡多。说明孩子捡了以可检查一是否捡一,透1”和“许多”概念。2、小蚂蚁搬。可以布置场,草地“蚁洞,有房等。听指令动作（）小蚂,快快爬（）小蚂,慢慢爬（）小蚂,去搬豆只蚂蚁搬一粒,搬洞里放好。文档仅供参考

文档仅供参考说明游戏可变换令重复进。文档仅供参考

文档仅供参考安安全玩滑梯活动目：1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准：1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过：1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）2.观看情境表演幼儿介绍梯及其玩法狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3.幼儿练习玩滑梯教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯(1)兔妈妈"刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次你们玩的时候妈妈给你们每个拍张照看谁滑的好（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建：1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区动：1.用在此活动中拍摄