小班幼儿体测总结(全面完整版)

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小班幼体能测试结分析报幼儿时期是一个人身心发展的奠基阶段更是影响身体成长及发育的重要阶段体能水平的提高与体格发育和运动能力增强有关培养孩子的运动能力是我们每个幼儿教师的职责和肩负的重任。一、体测试目的体能是人的体育运动能力近年来受到国内外各方面的重视而对于幼儿园的孩子们来说体能测试不单是为了达标也不单是为了检测幼儿园保教水平而是要让孩子们的身体得到均衡的发展通过体能测试获得基本数据资料由此找到幼儿体能训练的更好方法以促进幼儿体能的提高测试结果也将为幼儿园即将开展的户外体育活动和民间体育游戏提供对比依据充分利用测试结果发现问题用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性以及平衡性掘潜力，极大地提高在园幼儿体能水平，为孩子一生运动能力和良好运动习惯打下基础。二、测方法及参照准本次抽查对象是我园体格发育正常的男女幼儿，总测试45人，小、中、大班各5人。小班内容包括平衡、跑、跳、抛接、爬等5个项目，各项均计20分，总分满分为分。综合评级根据抽查幼儿总分分段：≤分加油，95分—97分较好，100分优秀。三、测结果及突出题项目

P

单

荷花

朱槿花

太阳花平衡：20cm*15cm平衡木行走跑：30m直线跑跳：双脚前行进跳10个圈抛接：双手向上抛爬：手膝交替爬

19.11819.619.618.9

幼儿1幼儿2幼儿3幼儿4幼儿5

100871009492

999510010095

88889510096P

总

95.2

P

班总

94.6↓

97.8↑

93.2↓小班（15人）总分的平均分P=95.2。总各班总分的平均分P为：94.6，，93.2。班总从单项来看，跳、抛接合格率最高，其次是平衡，幼儿灵敏性、平衡性、协调性、爆发力和下肢力量都较好。但在平衡项目太阳花班差距稍大，测试过程中耽误了很多时间跑的合格率最低，一半都没有达到，很多孩子根本没有注重练习跑的方法和技巧肢的协调和方向的控制非常差其次是爬的成绩相对较差，按一般规律小班孩子爬的乐趣高因把握时机多练习，但此项测只有勉强过半的人数合格。小班组加油6人，普通4人，好棒5人。四、存问题及原因析分析以上测试结果呈现出来的问题主要原因在以下几方面：（一）环境影响与生活方式的改变随着城市人口的集中化使得人们的生活方式受到环境限制而有所改变尤其是网际发达的今天，孩子们活动的时间减少，取而代之的是看电视、打电玩，运动量减少，这一问题也潜移默化地影响到了幼儿园，老师有时也以安全为理由不断减去孩子运动时间。（二）社会影响与教师理念没有跟进家园重视程度不一，从整个社会大环境来看儿活动场地日益狭小幼儿身体活动的机会一直被缩减，另一方面，现在教育偏重智育发展的结果，虽然素质教育提出已多年，但绝大

多数的考试注重的是文化成绩的结果，知识教育成为了孩子发展的重心。（三）师资的专业化程度不够每个班上开设户外体育活动课程不一没有统一的标准老师们都是凭自己理解开展体育课，从测试中也可以看出幼儿动作熟悉程度不一动作不标准没有技巧幼儿园教师未接受专业的体能教育训练对幼儿运动游戏的理念也不十分正确虽然都可以让小朋友玩得很开心达到了运动目的但对幼儿特性及身心发展不甚了解的情况下所带来的教学内容及品质对幼儿心灵及身体各方面都有着影响。（四）户外体育活动开展类型不均衡在测试项目中成绩最差的是直线跑和手膝爬分析其原因一是城市的幼儿在日常生活环境的局限性，过度保护和环境结构复杂限制着幼儿跑的意愿；二是在幼儿园玩相关游戏也少，大部分幼儿的方法不够熟练有的甚至不知道怎么爬；相关的游戏也是相对缺乏的，本来孩子就怕苦，而相关动作又需要在运动达到一定量的时候再完成，那时候孩子感觉累了，老师也为了轻松长期忽略了此项练习。五、对策及建议（一户外体育活动要有趣味性体育游戏为切入点用或设计不同身体素质的游戏，适合户外的体能锻炼形式也多种多样，徒手运动和借助玩具器械运动相结合。如学快乐的小动物”——小班的孩子体能及动作协调能力较差，可以让他们模仿鸭子走、鸟儿飞、乌龟爬等各种动物的活动，幼儿非常喜欢小动物，模仿起来兴趣也高，既锻炼了四肢的协调、灵敏及柔韧性，又增加了运动量。民间体育游戏“斗鸡”——先教会孩子用左右腿交叉着金鸡独立似的站立做到单脚蹦跳过一段时间孩子已能够熟练自如时他把曲着的左脚用右手搬到站立的右腿膝盖前，跳跃着撞击与他同样姿势的成人(成人只能采取被动状态，避免伤着孩子。这种的锻炼方式有助于增加孩子双脚的耐力、身体的稳定性、协调性和平衡的能力。“炸敌堡”——让孩子向目标投“手榴弹慢增加难度，目标越放越远，提高幼儿投掷能力。借助玩具器械运动的种类更是繁多。比如：小皮球、小足球、跳绳、哑铃啦圈、小三轮车等。这些可锻炼孩子身体四肢的大肌肉动作，在进行走、跑、跳、踢、蹬、投、抛、拍击、推拉、爬行等各种运动中发展体能及动作的协调性。总之，尽可能使练习过程具有变化性，使练习不致显得枯燥、无味。（二）户外体育活动要有顺序性进行各种体育游戏时身体各部位的练习要依据一定的顺序进行。遵循由下而上、由上而下或由大关节到小关节、由大肌肉群到小肌肉群的顺序进行练习。同时注意细节，每次运动完放松活动时拉拉韧带，锻炼四肢柔韧性。（三）户外体育活动要有针对性。幼儿园幼儿的运动和游戏教学必须正视个案方式观察每位幼儿的各项成绩概况了解其发展整体概况，为单项成绩不理想加以分析，进而提供对幼儿活动内容正确的指导方向另一方面幼儿园还应该考虑招聘专业体育教师或聘请校外专业教师。对幼儿园健康领域进行知识引领、动作技巧规范。另外，父母们还应该多抽出些时间，双休日带孩子上公园或郊游、爬山、划船，进行耐力和有氧锻炼，通过这些相对大运动量的体育活动，锻炼全身机能，耐力和活动力增强，增加肺活量，改善心血管功能，也让神经系统反应灵活、迅速。因此，多做户外运动可以使幼儿身体各个部分得到锻炼，提高全身机能的整体素质。幼儿体质的增强不是一蹴而就的事，是长期坚持按《儿童学习发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》的要求保证幼儿一日户外体育活动时间、并教给幼儿正确锻炼方法的结果。也需要得到家长及社会各界的配合与支持，使幼儿运动能力得到真正有效的均衡发展。

小班幼儿体格锻炼计划时间:2021-03-07类:工作计划来源:书通网共计5篇目录1.402.1.2.

3.4.能双脚轻5.,并做6.能手膝着;喜欢7.1.2.3.4.

1.2.3.4.1.无障无2.双脚3.青蛙（字）关键期

,并,较

、、学年刚刚从家,我们为在个体

体外活证1-2小时123465—70厘米567

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核心经验指向

小主方《上儿啦—（整主分1接触、了解周围生活环境的人、事、物，感受身边熟悉的科技成果对生活的影响，理解并遵守社会生活中基本的行为规范。2学说普通话，大胆用语言与人交流，注意倾听、理解日常用语，爱看图书，对经常出现的文字感兴趣。1喜欢并逐步适应幼儿园的集体生活受与同伴共享

本题孩要知关经：主题目标脉络可分享资源环境创设

食物、共同游戏的乐趣，喜欢上幼儿园。2了解老师的劳动受师爱意近老师伴情绪愉快。3愿意用语言表达自己的愿望得求师和成人的帮助。4会主动招呼熟悉的人，学习并使用基的礼貌用语，初步习得基本的日常生活礼节。5学习正确洗手，乐于参加运动。1我们的班级2我们的幼儿园1幼儿园各区域环境与设施设备（沙水池、后花园等）2班级环境3哥哥姐姐的各类活动。4园内教职工的工作场所、工作情景。1教室区角活动环境2温馨的家一样的环境3自然角绿色植物与动物的添置等区活（组个）

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实验幼儿园是我们的幼儿园我是小几班的小朋友我的朋友叫什么我的老师叫什么幼儿园有好多好玩的玩具我有自己的小床、毛巾、杯子等区内涂涂画画小老鼠吹泡泡魔术袋袋我们的宝贝拨萝卜娃娃家猜猜我是谁主走1、我爱我的幼儿园

玩例幼儿可以任意在纸上用蜡笔涂抹，教师帮助裁剪成苹果、花朵、爱心等形状。尝试用蜡笔画泡泡幼儿触摸袋子，感觉里面的物品，猜猜是什么幼儿自由翻弄宝贝书，看看讲讲自己与同伴的宝贝，也可以与同伴交流幼儿在托盘中自由摆弄指偶，讲讲故事提供娃娃家的各种材料，让孩子自己摆弄，操作提供班内同伴背影或侧面照片，幼儿猜猜说说这是谁学活（体学教内推小朋友爱上幼儿园（嫣红p36我带宝贝上幼儿(嫣方方和圆（学园题用嗨，你好（语言儿园主题式用书p4）

2、你是我的朋友

书）幼儿园也是我的家丁丁的一天（建构）听音乐找玩具三只小猪上幼儿园（幼儿园主题式用书）我要拉巴巴扮家家我的宝宝要睡上海托幼合订版本）我们都是好朋友（艺术红）朋友你（艺术园题用书）鸡妈妈和鸡宝宝哈罗，我的朋友构p37)一对好朋友构p38)小鱼找朋友构p40)运

高高兴兴上幼儿园（故事）老师喜欢我魔术箱变、变、变（嫣红p33）我们的杯子小动物等妈妈我的名字（上海托幼合订版本）小答应（上海托幼合订版本）伙伴连许多许多刺（幼儿园主题式用书p3）好朋友我的朋友在哪里我的小（生活健康托合订版本）小小手（艺术海幼合订本）内散步模仿操亲亲宝贝拾五彩蛋彩球进洞洞好朋友

玩列带领孩子散步，初步认识幼儿园的主要设施和工作人员，引导幼儿向教职工问好；学习模仿操小动物玩具（多于幼儿数场地四周塑料马甲袋若干，海洋球四散在场地中，幼儿手拿袋子听指令拾海洋球大纸箱、彩球（海洋球）若干，幼儿手拿彩球在规定时间内按一定距离扔进洞洞，看谁扔地多。各种颜色圈若干，场地上画一个大圈，听指令找朋友站在相应的圈内家共、召开生家长，帮助家长作好孩子入园准备。、开展生亲子验活动，让家长和孩子了解幼儿园的作息、环境等。、要求长调整息，按时送孩子入园。、加强家长联，及时沟通幼儿情况，帮助孩子尽快适应集体生活。日活1、利用晨间点名，帮助幼儿熟悉班内的同伴和老师。2、参观幼儿园，熟悉园内环境。3、游戏“找朋友不见了步熟悉同伴，增进同伴间的友情。

小一班幼发展评估总时间流逝学期即将接近尾声宝宝们在各方面都得到了发展和提高，为了更好地促进幼儿的健康发展对孩子们进行了有的放矢的教育我们通过各种方式对孩子们进行了评估，现小结如下：一、健康领域习惯需要从小培养，良好的卫生习惯是保证孩子健康成长的重要环节。一直以来我们对孩子的卫生习惯培养比较注重在老师和家长的共同教育下孩子们都能用正确的方法洗手会用语言告诉老师要大小便但还有少数孩子在进厕所小便洗手这一环节做的还不是很好；孩子们经过幼儿园独立进餐习惯的培养，孩子们能用正确的方法使用勺子，愉快进餐，吃完自己的一份饭菜。但也有个别孩子存在挑食吃饭较慢的现象教师所采取的方式是讲故事告诉孩子食物搭配的营养价值等教学方式班孩子都会用餐巾纸擦汗、擦鼻涕等，愿意自己做自己会做的事情自理能力提高很快宝宝们喜欢参加各种体育游戏走、跑、跳、爬等方面有了明显的提高，还能在老师的带领下模仿各种动作。我班幼儿形成了良好的生活卫生习惯，具备了初步的自我服务能力。二、社会领域随着年龄的增长，孩子们的集体意识也随之增强，能在来园、离园以及日常生活中主动使用礼貌用语愿意与其他孩子交往本学期我们班来了一名新生经过一学期的相处现在她已经能很好的融入到这个集体中并且学会了积极地参加学习和游戏孩子们在游戏中能愉快参与但有的孩子的年龄较小如顾瑞轩控制能力较差并且现在都是独生子女在家里都是以自我为中心的所以有时候会发生抢玩具现象这个方面女小朋友做地相对比男小朋友好,针对这种情况我们多采用谈话故事等教育的方式帮助孩子在一点一滴的教育中使孩子明白谦让的道理，相信我们的孩子以后会做得更好。三、语言领域语言是交流的工具培养孩子的语言交往能力很重要我们在平时有意识地对孩子的语言能力加强培养励孩子大胆地表达自己的想法子愿意说话。通过一学期的训练，孩子们的语言表达能力提高很快，愿意听同伴和老师讲话，在晨间谈话中愿意讲述自己的事情倾听习惯有了很大的进步也学会用简单的完整的句子表述能力好的小朋友会带动弱的小朋友一起去学习弱的小朋友会

跟着去模仿，进步最大的是白一竣小朋友，他刚来时连“老师早”都要叫上老半天，现在他能简单的讲述短小的故事了。四、科学领域在科学领域这方面我们的孩子比上学期要有很大的进步孩子们对周围环境都有极大的兴趣喜欢问许多问题对自然角也比较关注如散步时经过自然角老师，观音莲长大了啊经过操场上的小草坪，会指着花感叹师，这黄颜色的花真漂亮呀操场看到地上的小蚂蚁会问看蚂蚁，它们在干什么啊？什么啊？还喜欢各种颜色对颜色的认识基本较好。在平时还将数学教育融入在生活中，孩子们愿意在做一做、玩一玩中学习，也收到了较好的效果。五、艺术领域对于音乐活动子们有着与生俱来的喜爱们都很喜欢参与音乐活动，尤其唱歌和音乐游戏，声音好听极了，他们还有一定的表演欲望，例如季纯伊，陈佳伊表演得像模像样的多数孩子都愿意到集体前来进行表演但有个别孩子显得有点胆怯不够大胆在音乐游戏中孩子的规则意识不是很强需要老师随时督促