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小学语文师大版五年级下册二书《忆读》优质课公开课教案师资格证面试讲教案1

这篇课文的的内容浅显易,学本文,我避免琐碎的分析和逐个段落的讲解让生从整体入,抓住章的要点。另外课文涉及了一些名,有些书籍学生平时接触的较少可学生交流课前查询的资,我也做了适当的补充我没有过多的讲,只作为适当了解即可。2

1.整感,把握课文记叙的主内;理清记叙的顺序。2.通与冰心老人“对话,领悟读书的好激发读书的兴趣。3

认识到读书的重要性。真正理解“读书,多读书读书”的含义。4

4.1.1

第一学时一、谜语导入。谜语:千层宝典一翻开,黑纵横一排排代事它记,知识没它传不开请一物)(谜底书书是人类进步的阶梯览今,观中,许多名人都和书结下了不解之缘人国真说过“优秀的读者不定是最秀的作最优秀的作家必定是最优秀的读者。”今天我们就来学习现代著名的女作家冰心的《忆读书》。二、初读课,整体感知冰心在文中想告诉我们什?能找出文中的原)读书好多书读书。三、合作探究。合作探究一

自由读2-10自然段思考冰回自己小时候读了那些?从哪里体会到她喜欢读书?七岁时《国演义,同时:《聊斋志异》《水浒传》荡寇志》《精忠说岳》“古典诗词”十一岁时《茶花女遗事》十二三岁时《楼梦》合作探究二作者是按什么顺序来回忆自己幼时、少年时读书的经请找出表明顺序的词语。作者是按时间顺序来忆读书的。表时间的词语“七岁时”、“同时”(幼时、“到十一岁时”、“在我十二三岁时少年时。读书有什么好处1.读可以让人获得多种美的享。2.读有助于写作。(老师曾在我的作文本上批“柳风,吉清)3.读有助于扩大知识面。(这又使我知道了许多外国的人世)4.读有助于提高人的品德修养(从读书中我还得到了做人处世‘立思考的大道理这都是从‘修身’课本中所得不到的)合作探究三读11-13自段找到“总而言统言之”两体会他们的意思和在文中的作用。探究多读书有什么好?(意思总的来说或总之。作:结概括永远感到读书是我生命中最大的快!得到了做人处世的“独立思考”的大道理。知道了许多事情,也认识了许多物。会挑选、比较。得到了一个体会:物怕比人比书怕比。3四、拓展迁移1、《皇帝的新装》作者是?2、《三国演义》中“三国”指三?3、“岳母刺字”的故事你可能你知道岳母在儿子背上刺下了什么?4、“倒拔垂杨柳”的好汉是?是哪部书中的人?五、相关知识链接1、《水浒传》元末明初)施耐2《三国演义(明)

罗贯中3、《西游记》(明

吴承恩4、《红楼梦》(清

曹雪芹书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。

——高尔基读一本好书就交了一个益友。——藏克家饭可以一日不吃,觉可以一日不,书不可以一日不读。

——毛泽东六、课堂检测1.本的作者是(),原名当代著名女作,()学家。因为她刚好活了一百,所以被称为)。2.我古典小说四大名著是《》》《》》3.作总

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