小学语文北师大版 二年级下册 十三快乐的生活《语文天地》

小学语文师大版二年级下册十三快乐的活《语文天地》优质公开课教案师资格证面试讲教案1

教学目标1、独立画生字认字,交总结识字的多种方法。2、仿照句式说,培养学生的语表达能力。3、阅读课文,明白“谁都有长处短处”的道树立自信。2

二年级的学生已经掌握了识字方能够运用多种方法识,也有了一定的阅读能,能够联系上下文理解课文内容之,二年级学生写话属于起步阶,培养学生的写作兴趣较为重要。童话作品孩子们很喜欢,指导学生仿写的好教可以培养孩子们说话和写话的能力。3

教学重点独立画生字认,交流总结识字的多种方法句说,培养学生的语言表达能力。教学难点明白“谁都有长处和处”的道树立自信。4

第一学时4.1.1

1、独立画生字认字,交总结识字的多种方法。2、仿照句式说,培养学生的语表达能力。3、阅读课文,明白“谁都有长处短处”的道树立自信。4.1.2

独立画生字认,交流总结识字多种方法。仿照句式说培养学生的语言表达能力。4.1.3

明白“谁都有长处和短处”的道树立自信。4.1.4

1、在《快乐的生活》这一单,们认识了在雨中嬉戏的小哥哥和小妹,认了帮助穷人的克拉拉姐,这节课呀老还带大家去寻找快乐。2们知道吗?有一只小老鼠得了一个神奇的魔语,这个瓶子可以想变什么就变什么,想去听听小老鼠的故事吗?让们一起走进《魔语瓶》。3出小手跟老师一起写课题书:魔语魔先广字框竖长长的里写,林的下面写鬼。接着写语,再写。齐读课题。1、我已经迫不及待地想给大家读这篇课文,你仔细,注意听清每个字的读音。2学们听的很认,这么有趣的故,你也来读一读!来看阅读要求:轻声读文,圈出不认识的字想法解决可问问同可以问问老师可以查查字,争取认识这些字。3、书上的字大家都认识了?快介绍介绍你的好方法。和你的同桌互相考一考。4、刚才在读文的过程中有一处子不通谁能试着填一?要是大象把这房()破,那可不!5、字音我们都解决了,句也通顺,我们再来读一读课,来看阅读要求:请大家大声朗读课文,想一想课写了谁的一件什么结果怎么?你能根据老师的提示说说?(小老鼠从魔术师爷爷那里得到一个魔语只要对它说出自己的愿望想变什么都可以小老鼠想把自己变成蝴蝶、乌龟、蚂蚁、小鸟和大,但最终它什么都没有变。)6、为什么小老鼠什么都没变?7、请你在书上找一找,画画看看小老鼠想到的这些小动它们有哪些长处和短处。8、请你按照这样的句式说一说9、小老鼠还可能会想到什么小物?一想说一说。课件出示句式,说话训练生1只狗吧,小狗很机灵可听说人类爱吃狗肉,不,我不要变成小狗。生2:变只羊吧小羊很可爱„„10、呀每动物都有自己的处和短,小老鼠也不例外。我们只有像小老鼠一样自,才能获得快乐。(板书自)11、们一起来看看小老鼠变快的段,谁愿意读一?老师听出来大把这几个词语读的较体现出了小老鼠快乐的心情。12、还能用哪些词表达快乐的?13、学们说的都不,老师也和你们分享几个好词。课件出(欣喜若狂乐可支心花怒放、兴高采烈、喜出望外、甜滋滋、兴冲)跟老师读全班齐读14、喜欢小老鼠?为什么?试说一说。

我们知道了小哥和小妹妹在雨中嬉戏可以得到快,克拉拉做好事可以得到快,自信可以让我们得到快,生活中还有什么事情可以让你得到快?指名)唱歌曲《快