2020年江苏省《健康管理师三级理论知识》每日一练(第200套)

2020年江苏省《健康管理师三级理论知识》每日一练考试须知：考试时：分钟。请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。请仔细阅读各种题目的回答要，在规定的位置填写您的答案。由于不同的科的题型同文档中能只有大标而没有的况发生这正常况。。姓名:___________考号题(共题)1.下列选项中不属于薪酬体系设基本要求是)。A.补能调节能效益能衡量能2.采负向激励策略能够起到的作用不包(??)。对工作表现差的员工是一种“励”对织中的其他员工起到警示和告诫的作用有利于健全和善企业争激励与束制激励策略应用当，也产消极的面响3.共的三个体中不括)。要的析的题于的，体对的第页咨师借助于知识和经验，把握对方的体验与其人格之间的联系咨询师要运用巧将自的情传达求者4.最低资标准()年少调整一次。12345.业制也称)。直制结构职制结构直职能制结分制结构6.求助在询中经常出现按问前咨，借故迟到早退现，这明()A.求助者在讲话方式的抗求助者在咨询关系的抗求助者在讲话内容的抗求助者在讲话程度的抗7.考评阶段，无注意()。考信息的虚假程度考评的确考结果的反馈方式考评的正8.工伤认定申请当提交的材料不包括()。工认定申请工初步鉴定第页与人单位存在劳动关系包括事实系的明料医疗诊断证明或者职业病诊断证明(或者职业病诊断鉴定书)9.教中划分的心理咨询基本阶段中不包(。巩固段诊断段咨询段评估段10.列选项，不属课程目分析内容是(。受训人分培师分析任务析课程目分心咨的终目标含是)多次统一目标积有近期目与远期目标的合完善助者人从日常工作的管人员可辖人10～1510～2010～2515～3013.在氏智力量表中，总智商的英文缩写为()。FIQVIQ第页PIQIQ14.设区的市级劳动能力鉴定委员会到劳能力定申后，当从建立医疗生专家中随机抽3名或者)名关专家组成专家组，由专家组提出鉴定意见511151715.在6PF验中，环性感或高情感为()因素的分特征。乐性稳性敢性恃性16.位薪酬体系()为心素，建立在对岗位的客评价基础之上岗角地部17.以下各咨环中，属于心理诊断阶段是)。商定咨目商定咨方协选择心理测验工调求助者的求助动机18.鼓励应聘者在众选项中进行优先选择的面试提问方式是)。A.开式提问第页19.WAIS-RC)20.()()345622.SAS)23.组织结构期备作①应明企级机职；已类作逐配给一个层次所管业务质作机构职部门)③相的作合类将辖务一顺是(。②①④①④②①②③③①④收集受者的绩效资，其在训前的一时间绩效变化行考的培有性估方法()。观法测法360度考绩考核法25.积关的临意义不于)。消求助者的自卑感促咨询双方彼此了帮助求者看到自身的处使求助拥有积极的价观26.以下对于心理咨询的职业解中，唯一正确的表述是)。能解决心理问题的助人者都是心理咨询心理咨询师只要解决求助者的题，无论选用什么方法都可以心理咨询师帮助求助者解决问题的范畴非常明确，是心理学方面的问心咨询师在解决求助者心理问题上是唯一最专业的职业工作27.延长工作时间是指超)长度的工作时间。定额时实际时实耗时第页D.标工时28.动分工能断地改革劳动工具，使劳动工()。A.专化综化科化效化29.郁自量的文写是()。SDSSASSCL-90TAT按韦氏智商分级标准，智力平常指的IQ()。～之间85～115之间90～109之间70～130之间、(20题31.合理情绪法的修通阶段常用的技术方法有)。A.理绪想技与合理的信念辩论系统脱技厌恶法32.咨询效果评维度要括)。求助的自评咨询师评第页社会活适状改变的客观实求者周围人士的评定33.()属于劳动安全卫生防用品管理台账。一防护用品发放台账防护品修台账防用品遗失折损记防护品购台账特防护用品发放台账34.详细的课程计划主要)。设培训的内容与活动安培训活动的先后顺序帮助培训师顺利完成课程的培帮培训师达到培训目标对试结果进行评估35.业增加值收的算方法包括()生法：增加总产出中间入收法：增加动者报固定资折+税净额营业余C.生法：增加总产出中间入收法：增加劳动者报固定资折-税净额营业余收法：增加劳动者报固定资折+税净额营业余36.5S是()。整理清清整第页E.素养37.理岗知能规包括()。知识求能力求经历求思想求管理求38.16PF测验的本人因素括)适应与虑支配与从怯懦与断激进与守心过程的内在协一致是分。一般心理问题和严重心理问题的标准之心理题与神问题的标准一正常心理与异常心理的标准之正常人与心理问题者的标准之40.有16PF下列说法中正确的是()。有三个可供受者选择答答卷有四例答案有好之测有时间限41.对程设计效果的先控制括)。对课内容充满自信在预定的时间达到培目第页控制授时间可应用于各种对象有于培训者的自我启发42.分法的具体步骤包(??)。确定岗位评价主要影因根据位性和征确各类位价具项为了将企事业位相同质岗位归一等级岗位价的点数为干别对各评价因素分出不级，并赋一的点数分值)，以提高评价的准确程度将全评价目并成一个总根据各个项在总体中的地位和重要性分给权43.比内量表相比，韦氏智量表的主要点包()可时供个智商分和个测验数用差智商代替比率智商在临应用面累了大量的料首先用测常模心咨询中，对于保密原则的握不正的是)心理询师刻守求助者的密求助者的所有情况均在保密之列求助对于密有法的利应地求助者密则在评的方时。评者的况具体者成，于三因素。分别是)。评者的类评的目的评准第页考的方式被评者的性别46.训范的个训次是()。个人全体基层部门企业47.下选中属于按照动准适用的层划分的是)基类劳动标管类劳动标技类劳动标行业劳标企业劳标生岗工规主包()。岗的职责岗的主要任岗位各项任务的数量和质量要岗各项任务的完成期限完各项任务的操作方法49.文(JC认笼统地智一词不以绘人的种识能力出存在种既立有在联系的行为即()。再性能力推性能力流体力第页D.晶智力50.培训惩度应该含的内是)。A.培训奖惩制度制定的目的和义奖惩对说明奖情认标准以及应奖标准D.奖惩制度的行组织和序E.实施奖惩的执行式方法、(10题四(2题)第页：1：2：：：：：7：8：9：10：：D：A：：C：：B：：：：：：：：：：：31：：A,B,D,E：35：36：37：：3：40：41：42：43：44：46：A,C,D,E47：48：49：5：：：：：题考查的是薪酬体系设计的基本要求。：用负向激励策略能够起到三个方面的作用：第一对作现的工一种激励，使其看到自己不足和差距，促进其改正错误，迎赶上先进的员；第，对组织中其他的员工起到警示和告诫的作用，使他们在心灵上受到一定的触动，能清地分辨什么是正确的、符合标准的行为，什么是错误的、不符合标准的行为，从而积极努地工，到组织和主的要及望值；第三，有利于健和完善企业竞争激励与束机制，员工之间营造良的“比、学、赶帮超的组文氛。：本题考查的确定和整低工资考的。最低工资标准，制定最低资标准应虑的相关化，调。最低工资标准调整一。：业制分制，一种在制上而的现企业组织。“中策分营”的，行中策的分营。、地和标企分为相对的营单，分组业。选。5：考是管的心不关系到整体管系行和，及员工的和的利，要力资和有与考的主，第页意从以下几个方做好考评的组织施工作。1．考的准性．评的正性。．考果馈。6：提出工伤认定申请应当交下列材料。．伤认定申请表。与人位在动系包括实动关系证明材料。．疗诊断证明或者职业病诊断证明书(或职业病诊断鉴定。工伤定请应包事发生时、点原以职伤害度基情。工认定申请人提供材料不完整的，劳动保障行政部门应当一次性书面告知工伤认定申请人要补充的全部材料。申请人按照书面告知要求补全材料后，劳动保障行政部门应当受理。：课目标析要包括受训员分、务分析、课目标析。：一个管理人员所能指挥、监的人数是有限的。管辖人数的多少应根据下级的分散度完成工作所需要的时间、工作内容、下级的能力、上级的能力、标准化程度等条件来确。般说，从事常作管辖1530人；内变常作定工作可管辖～人故选D。：设区的市级动能力定员会收劳能力鉴申后，应从建立的疗生专家中随机抽3名或者名相关专家组成专家组，由专家组提出鉴定意见。设区的市劳能力鉴定委员会根据专家组的鉴定意见作出工伤职工劳动能力鉴定结论；必要时，可以委托具备资格医疗机构协助进有关诊断。：岗位薪酬体系以岗位为核心素，建立在对岗位的客观评价基础之上，对事不对人，能分体现公平性，操作相对简单。企业如果岗位明晰，职责清楚，工作程序性较强，那么就较适采岗位薪酬体。：清式提即励应聘者在多选中行优先选择以检应者的判断、析与策能。：工成本及人力资源管理费用的各项内容应按照政府有关部门定期发布的工资指线消费者物价指数、最低工资标准、劳动争议处理办法等参照指标进行预算，同时兼顾企自发情况，使业力源费规具合理性。13：题考查的是绘制组织结构的期准备。绘制织结图前期准备包：明确企业各级机构的职能；将所管辖的业务内容一一列出将相似工合类将已分类的工作逐项分配给下一个层次，并按所管业务的性质划分出执行命令的实际工作部和参机(职部)。：培训评估的方法之一，绩效核法。收集受训者的绩效资料，对其在受训前后的一时间内绩效的化进行察。：延长工作时间是指超过标准作时间长度的工作时间。劳动者在法定节假日、公休日工作的称为加班超过日标准工作间以外延长工作时间的称为点。为了保证劳者的休息权促进就业和劳者的全面发展，国对延长工作时是严格限制。第页16：动分工能不断地改革劳动工具，使劳动工具专门化。由于劳分工，劳动者长期从事一工。了高率他必会找设制出应种工的门具这样，用具慢代了同，于用具通用具逐分出来又促进劳动进一步分工。：17：动安全卫生防护用品管理台账分为以下几类：一般防护用品放台账，特殊防护用品发放台账，防用品购置台账，护用品理、检验检测台账。18详细的课程计主要是：设计培的内容与活动，安排培活动的先后顺，帮助训师利成课程的培，达到训目标。19：企业增加纯入用于核算企业在报告期内以货币表现的企业生产活动的最终成果。它核算方法有两。生产：增加值总出中间入。收入：增加值劳动者+产+生+业。20：活动是企业率先的现管理法5S分表的)、、、(、的的。21管能的内：。(2)能要。要。：程设计果事先制培设计的果是成的计划方，培训中，果能在培训计划的会收到效果。课内容。培训者的训成与，方的制作、内的、的程会使训者。在的时间内达到培训的。的训计划会培训内的成，相的，使到的容从达培目的。制课间培训计有的以时间适安排，23：分法，具步下。的主要的是作关的要。的特，类的具目。分出同，一的(分值以提高的程。4全成一总，目总中的地要，分。第页5．为了将企事业单位相同性质岗位归入一定等级，可将岗位评价的总点数分为若干级别。24明确绩效管理对象以及各个管理级的关系，正地回答谁来考评，考评”。在设绩效考评的方案时，在被考评者明确的情况下，具体考评者由哪些人员组成，取决