实习教师个人工作总结5篇精选

实习教师个人工作总结5篇精选抱着一沓作业本，立在三楼的过道终点，看着操场上不标准的举着手臂，伴着欢快的旋律正在做课间操的孩子们，心里暖暖的。一起偶来看看实习老师个人工作总结5篇精选,欢送查阅!

实习老师个人工作总结1

时间飞逝，一转瞬一个学期就过去了。今年九月，我在对学校环境完全生疏和经历缺乏的状况下，带着校领导的信任和家长的期盼投入教学工作，深感惭愧!回忆这四个月来的工作，应当是收获和缺憾并存。从一名学生转变成了一名老师，角色转变的同时，性质也发生了改变。起初，我也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不适应。不行否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过许多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。

在教学教研方面，我勤学好问，虚心请教教师，学习他们身上的优点，克制自己的缺点，征求他们的看法，改良自己的工作。作为新老师在教学上确定存在许多的缺乏，根本功不扎实，上课随意性比拟大，经历缺乏，因此有许多的地方须要学习，而勤学好问应当是一条不错的捷径。在此我特别感谢我的师傅虞富春校长和同办公室的老师。他们在我的教学过程中赐予了许多的协助。他们总是赐予我谨慎地指导。从他们的教育中我学到了许多优秀的教学方法，也学会了许多处理应急问题的方式。通过几次听课后也的确受益匪浅，更加明确授课思路，目的清楚，条理清晰。总之自己首先必需做好的就是要在平常不断学习来增加教学技能，提高课堂教学容量，使自己的讲解并描述更清楚明白，让自己尽快成长。

在备课方面，作为一名老师，特殊是一名新老师，我认为必须要谨慎备课，努力上好每一堂课。工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不简单。特殊是在听了几位教师的课之后，发觉自己的备课的确存在许多的漏洞，许多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必需要遵照教材和各班学生的实际状况谨慎备课。只有自己打算充分了，才有可能做到有的放矢。在作业批改方面，学生交上来的作业，我绝大多数都会谨慎批改。这一点我感觉在惊慌复习这段时间尤其重要。学生在学问上的漏洞有时自己很难发觉，而且教师通过看作业也会根本驾驭学生的状况，做到有效的反应。还有一点，我觉得教师认谨慎真地看法，也会无形中感染到学生，特殊是一些鼓励表扬的话语会激发学生下次做好的信念。当然我并不没有做到很好，一些学问方面反应的技巧，还要多多请教。

我知道，很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的肃穆地爱。通过几个月的工作明白，赢得孩子的敬重并不是通过教师脸上的笑容，而要用自己的实力折服他们，使他们从内心对自己产生敬佩之情。一起先，课上有同学比拟随意，导致影响到一局部学生。此时此刻我也进一步采纳措施，集中学生上课的注

意力。对开小差的同学，变相提示。对答复精彩的同学，刚好表扬。许多上课应当留意的问题，我想我还在学习中，应当一节比一节更完善。

此外，我还刚好总结自己在授课过程中的收获和缺乏，写好教后记。这是老师成长过程中很重要的一个环节。发觉缺乏，才能找到今后工作努力的方向。积累自己的`教学经历这在自己的教学生涯中不容无视。通过这几个月的工作，我深知试验学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成果，须要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多催促自己看书，学习。学习教育心理学理论，学科专业学问，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我之后须要做的还有更多：如接着向老老师学习，其实我此时此刻也是一名学生，不懂就要学会问;进一步加强自身根本功训练，课后的练习做到精讲精练，注意对学生实力和情感的造就;关注差生，赐予他们更多的协助，不要使他们丢失学习的爱好;提高自身专业素养，精通自己所学专业学问，且要不断加以修正。时刻谨记自己是一名教师，留意自己的形象。

实习老师个人工作总结2

人生的车轮总是不住地往前滚动，徒留成长的踪迹。而在某个岔路驻足停顿、回首时，我们将会更清晰将来的路在何方。作为一名新老师，我愿在生命的旅途中且行且思，在磨砺中成长，在成长中反思!

——题记

消逝的日子好比白驹过隙，转瞬间，我已经在这三尺讲台上站了300多个日日夜夜。回忆这段时间里的点点滴滴，我努力过、彷徨过，也反思过，既尝到了初为人师的喜悦，也品尝了受挫时的苦涩。此时此刻我最终有时间静下心来，渐渐地沉淀思绪，为这一阶段的工作打上一个完满的句号。

在教学工作中以勤为桨、以学为舵，披荆斩棘，踏入晓聪中心小学已将近一年，回想起第一次面对孩子们目光时的惊慌感，我至今记忆犹新。作为一名中学方向的师范生，我没有去小学实习的经验，对小学生的心理特点也所知甚少，所以在教学工作和班主任工作的开展方面都遇到了一些困难。面对着崭新的工作环境和“教书育人”的角色，我一度陷入茫然。幸好在校领导和教师们的关怀、协助下，我用勤奋和不断学习来弥补缺乏，慢慢由缺乏经历到有所收获，顺当实现了从学生到教师的转变、经受住了从理论到实践的考验。

一、勤备课，在书籍中吸取养分

都说备课、上课、听课、评课是教师的“习以为常”，而备课是使这顿饭色香味俱全的根底。以前我总认为备课很简洁，只要把课标、教参和教材好好探究一番便行了。但在教学实践中我发觉，这样备出来的课教学效果不尽如人意。通过阅读相关书籍和向其他教师请教，我发觉自己错了，看似简洁的备课包含着许很多多的学问：一般的教师在上课前会谨慎地研读课标、教参，钻研教材，然后再看看几篇优秀的教案;细心的教师会在备课的时候，依据本班学生的学问状况和学习实力来设计教案，也就是我们常说的“备学生”;优秀的教师能够在这些的根底上，依据教材特点、教学须要以及学生实际而细心设计练习，全面提高学生的语文素养。从今我不敢马虎，在上课前都谨慎地研读课标、钻研教材，并依据班级学生的特点来撰写教案，力求让每个学生都学有所得。

“用一生备课”这个理念已经被我们广为承受，我知道作为一名合格的老师，我们必需不断丰富自身的学科学问，使自己拥有广袤的文化视野和深厚的文化底蕴;必需进展必要的理论学习，驾驭必要的教学学问;必需学会将教学学问与教学情境融为一体，不断开展教育才智。为了提高自身的专业素养，我不断地从书籍中吸取养分，在课余时间经常阅读教育书籍，如余文森主编的《有效备课、上课、听课、评课》、朱永新的《我的教育志向》、苏霍姆林斯基的《给老师的建议》等。

二、勤教研，在学习沟通中成长

校本教研是老师自身开展内存的势必要求和最正确途径之一，老师个人要踊跃投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我们学校的教研气氛很好，我时时参与听课、上课和交互式评课等活动。这一年来，我听了许多节校级研讨课，收获颇丰，对自己的教学很有启发。同时，我也开了几次研讨课，虽然我的课不算很好，存在着许多的毛病，但教研组的成员们都用鼓舞的语言鼓励着我，让我不断进步，同时也指出了我存在的各种缺乏。在这些真实课堂的教学中，我发觉每堂课的上法各有千秋，通过分析他人之课、改良自己之课，再去第三课堂中加以完善，这样极大提高了自身的教学水平。

除了集中教研，我还时时和自己的指导教师教研。为了使新老师能尽快适应新的环境和工作，教育办为每个新老师指定了一位名师班有教学经历的教师，开展“师徒结对”活动。通过师徒相互听课、评课，我从我的指导教师张教师身上学会了严谨与谨慎，感受到她对教学工作的无比热忱。不会遗忘每一次公开课，张教师一字一句地指导我修改教案、直到晚上七八点才饿着肚子拖着疲倦的身子离去的背影。我为自己遇到了一个如此负责的指导教师而感到庆幸，我的每一次成长都离不开她的细心教育。

三、勤培训，在不断反思中提高

作为一名新老师，在这短短的一年中，我参与过许多的培训，如新老师培训，晋江市名师讲堂第三期、第四期、第五期活动，全国第五届“相约名师，聚焦课堂”小学语文教学观摩研讨会等。对于这些培训，我都能够谨慎对待、踊跃参加，因为我知道这样的时机来之不易。无论是在视频上学习，还是在现实中倾听，这些名师的独特见解都令我受益匪浅，指导着我更好地开展语文教学。

假如说参与培训为我们供应了倾听名师贤言的时机，那么反思那么是促进自身专业开展的有效方法。所谓“君子博学而日参醒乎己，那么知明而行无过矣”，刚好地进展教学反思，可以让我们明确整堂课的胜利之处和缺乏，从而在以后的教学中吸取经历，幸免走弯路。作为一名新老师，我深知自己应当将教学反思作为一种习惯。因此我在每堂课完毕后都进展了刚好又深刻的反思，不断地完善自己，获得成长。

实习老师个人工作总结3

为期一年的新老师造就即将完毕了，在这学习阶段中使我感到受益非浅。指导教师黄晓荣教师在各方面的细心造就和教育，使我很快进入状态，适应学校的教学工作。

在20__—20__学年中，我担当一年级两个班的教学工作，第一次走上讲台，从教学方法到授课经历几乎是感到无从下手，我主动找教学经历丰富的老老师请教，谨慎学习，身体力行地实践。

一、变更了常规的备课方法。

我依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做总结，写好教学反思，并谨慎搜集每节课的学问要点，归纳成集。

二、变更了师生的角色。

我在教学中，始终把学生作为教学活动的主体，充分发挥老师的才智，转变角色，把放飞心灵的时间和空间留给学生，营造宽松自由的学习气氛，使学生在学习过程中真正成为在老师指导下主动的、富有特性的学习过程，师生交往互动形成“学习共同体。”

三、变更了教学方式和学习方式，关注每一个学生的全面开展。

在教学过程中，假如长期缺乏具有挑战性的“刺激”，也会使学生丢失对学习活动的热忱。新课程改革强调学生在解决问题中学习，我们总是力求营造一种真实的问题情境，以真实的问题引导教学，造就学生擅长质疑、解疑的习惯，通过一学期的教学，学生大都能踊跃地表达自己的想法，提出自己的怀疑。

四、变更了对学生的评价。

随着新课程试验的不断深化，强调对学生进展开展性评价，评价内容包括学习潜能、学习成果、学习愿望和实力等，方法上将突出过程评价，分数不再是唯一的衡量标准。在教学中，我充分关注学生的情感看法改变，采纳踊跃的评价，较多地运用鼓励性的语言，如：说得真好!你懂得真不少!你的想象力特别丰富!真机灵!等等，调动了学生踊跃探求学问的欲望，激发了学生学习的情感，让每

个学生体验胜利，增加自信念。

总结这一年的造就学习，我觉得主要有两个方面，一是要在教学实践中不断学习，加深领悟，从各个方面提高老师自身素养;二是要踊跃从事教育理论探究和科研活动，与同事、同行广泛沟通，取长补短，促进教育事业的旺盛。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

实习老师个人工作总结4

上学期，我作为一名新人进入了沙滘中学任教，从那时候，我就起先坚信一句老话：万事开头难。在工作的初期，我的确感到了很大的困难。那时候，刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进展过四周形式主义的实习之外，可以说毫无工作经历。面对新接手的工作，面对三个班的学生，我觉得毫无头绪，不知工作应当从哪里下手第一次上讲台我是硬着头皮上去的。经过几次之后，我的惊慌的心理才渐渐褪去。

这还只是工作的第一步。新教师面临的最大问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。对此，我的心里非常焦急，生怕因为课上得不好而影响了学生对学问的驾驭以及对这门课的爱好。所以，我每次都很谨慎的备课，查阅资料把自己的教案写好。

听课是提高自身教学实力的一个好方法，新教师只有多听课才能够渐渐积累经历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他教师的课。上一学期，我听了二十多节课，听了杨家波教师，张文安，张婕教师，熊毓教师等人的课，我的收获很大，逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进展修改，将老老师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。

除了听课之外，平常我也经常向师傅以及其他教师请教教学上的问题。这些教师都特别热忱的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和经历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，踊跃吸取四周其他教师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。20__年新老师学期教学工作总结工作总结。

但是，不得不成认，新人就是新人。由于经历的缺乏，我的教学水平与其他有经历的教师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。第一次月考以及期中考试，我带的帮成果都很不志向：二班和一班相比，七班、十班和其他平行班相比，差距都比拟大。所以，我自身感到压力也很大。从这两次考试中，我谨慎总结了经历和教训。我相识到，在沙滘中学，由于学生整体水平的局限，光靠课堂教学是不行能很好地提高学生的成果的。

我看到许多教师都在课余时间对学生进展辅导，效果很好。所以，我也向这些教师学习，在课余时间对及格临界和优秀临界的学生进展特地的辅导。经过一段时间，也收到了比拟明显的效果。

通过一个学期的工作，我相识到，作为一个没有经历的新教师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成果搞上去，就必需付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学经历的逐步积累，对学生辅导力度的加大，最终将学生的成果逐步提高了上来。在期末考试中，我带的班级与其他同类班级相比，差距明显的缩小了，同时在全区也取得了比拟好的排名。

其实，我们这些新教师在上学期的工作中，都非常谨慎负责，我在其中并不能算是最好的，还有许多新教师也都取得了相当优异了成果。和其他有经历的老老师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将接着努力，争取取得更好的成果，成为一名合格的老师。

实习老师个人工作总结5

仿佛是转瞬间，走