学校音乐老师个人计划精选

关于学校音乐老师个人计划精选

即使学生已经变老，我们还是会地喊您一声教师，教师在静默的奉献看着着我，那么关于相关的工作打算该怎么写呢，下面是我为大家整理的学校音乐教师个人打算范文三篇，供大家参考。

学校音乐教师个人打算1

儿童犹如一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓舞，她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐老师应有意营造一种特别宽松、活泼、自由的气氛，以民主的看法，商议的口吻，指导学生进展音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种踊跃的活泼状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得快乐。

1、创设舞台，展示自我

心理学和教育学探究说明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是特别重要的。在孩子们进展集体演唱时，我觉得教师应当为学生营造一个“自由王国”。因为低年级学生通常是活泼好动的，在教学教育活动中，应敏捷地运用多种多样的手段，为学生供应“动起来”的时机，从而发挥学生的主体作用，以获得学问、驾驭新技能。在顺当完成歌曲教学任务后，我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节，放手让学生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮，让学生在自由自在中展示自己的才能。顺其自然，依据学生的相识天性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出了欢乐天地，为学生留出了主动学习的时空，有了学生展示自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。

2.趣味嬉戏，欢乐学习

无论是什么样的嬉戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性确定了他们情愿参加老师为他们细心设计的嬉戏。为了稳固学过的歌曲，我设计了“开火车”这一嬉戏。由我做火车司机，唱歌曲中的随意一句，由学生接唱，只有唱正确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热忱高涨，踊跃踊跃，不亦乐乎。“开火车”嬉戏的目的在于让学生乐于开口，大胆演唱，让学生感受到胜利的喜悦。造就学生敢于表现的意识，让学生在玩中学，学中玩。音乐课堂借助嬉戏，使得老师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。教育在开展，教学手段要革新，教学艺术要提高，我们教育工作者只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条胜利的课堂教学之路!

3、以“赛”激趣促学

好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在剧烈的竞争气氛中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。在我每次上音乐课时总是给学生留出5—8分钟时间，利用此方法要求学生进展表演唱，取得了事半功倍的效果。我还特地打算了许多小红花、小五星等，并告知大家：假如谁先会唱，唱得精确、流畅，表情动作好，谁就能得到它。学生们踊跃踊跃，他们分成两人组、三人组或四人组，相互监视表演唱，以便刚好查找自己的缺乏;局部平常根底较差的学生，请班上的小组长协助领着唱;更有的干脆和我一组，请我指导。此时此刻全班学生对音乐课中所学过的歌曲、舞蹈等内容，都能很娴熟地表演下来。值得强调的是，在这个过程中，教师从未做过任何要求，完全出于学生自己的意愿。

学校音乐教师个人打算2

一、班级状况分析:

我班学生对园内生活有了必须的经历和学问上的打算,所以能较快的适应新的环境,并能参加到教学活动中。大局部小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹状况多较,对父母和祖辈依靠性较强,一些幼儿抓做大人的颈部不愿放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,心情很激烈,在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理实力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的特性较强,形成了很多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清晰---为了使这些幼儿能尽快稳定心情,适应幼儿园小班的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们教师将同心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能开心的生活,取的可喜的进步。

二、教学目标：

节奏感是音乐实践活动中必需具备的一种实力,是音乐心情、风格的重要表现手段。小班时期是造就幼儿节奏的最正确阶段，同时也是造就音乐素养的根底时期，而音乐嬉戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维详细形象，一切从爱好启程。本学期通过研音乐嬉戏化的方法对小班幼儿进展节奏感造就的同时，探究其内容、目的和组织手段。现将我在第一、其次个阶段中的一些做法和实施过程做个简洁的小结。

三、教学重难点：

重点：

1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现状况，确定教研课题。

2、造就并建立初步的音乐活动常规。

3、能够初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

难点:

1、相识几种打击乐器，能随着熟识的乐曲运用固定的节奏型进展演奏，体验乐器演奏的乐趣，初步养成良好的演奏习惯。

2、通过音乐活动，造就幼儿听音乐的爱好，养成静谧、专心地听音乐的习惯，初步了解比拟典型的摇篮曲、舞曲、进展曲和劳动音乐的不同特点。

四、详细实施措施：

1、激发幼儿对节奏的爱好(1)、供应多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满意以激发幼儿玩乐器的爱好与欲望。

(2)、幼儿供应两种乐器(如碰铃、响板)让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比拟中进一步感知乐器的`不同音色，初步驾驭其乐器的演奏方法。

(3)、供应音色差异较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作协助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们效仿"老虎、狮子"等有力的动作。

2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感(1)引导幼儿感知节奏。

首先，音乐来源于自然生活。我经常有意识地造就幼儿学习感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听视察自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进展效仿、感知，并拍出节奏类型来。从中让幼儿发觉音有凹凸、长短、强弱之分，使他们积累丰富的听觉经历。其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力嬉戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿，从中区分声音的凹凸。有时，我还采纳师生角色互换的方式，即教师用打击乐器敲击简洁的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、教师将其再现出来。

(2)、体验、感受稳定单一的节拍这是造就幼儿节奏感的根底。我经常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。如唱歌、乐曲时，让幼儿随着节拍，一拍一拍地摇动身体、头，感受有规律的无改变的拍子。在这个练习中，我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动，这样就能协助幼儿较好地体验、感受稳定的节拍，为今后驾驭有改变的节奏打下根底。

学校音乐教师个人打算3

一、师状况分析：

音乐教研组共有两名音乐老师。各位音乐教师教学经历丰富，业务实力很强，在教学中擅长发觉学生的优点，以审美教育为核心，运用趣味和创新教育等方法让孩子喜爱上音乐课，谨慎努力完成学校教给的各项任务。辅导的学生屡次在县、市乃至全国获奖，本学年我们将接着努力，促使西刘桥试验学校的艺术教育走入新的辉煌！

二、学年教研活动的主要目标：

1、踊跃开展每周教研组的活动，在相互听课，集体备课，研讨中提高组内成员的业务水平。

2、加强音乐教学探究工作，组织老师学习理论学问，沟通摘记、教学反思等形式，促使每一位老师扎扎是实实的上好每堂课。

3、踊跃组织开展教研课，做到一课一主题，一课一所得，通过教研，探究、探讨出一套行之有效的符合“新课标”、符合本校实际的音乐课堂教学模式。提高音乐课的教学质量。

4、通过教研，提升老师的教育观念，丰富和提高各音乐老师的专业学问和技能。

5、通过教研，搞活学校艺术教育，丰富校内的艺术气氛和学生的课余生活。扎扎实实、谨慎打算好每项艺术竞赛，争取在市、区各级竞赛中获得好成果。

三、教研课题：

在音乐观赏中引导造就艺术情操

1、组织和发动音乐老师进展课题探究，特殊是指导和协助青年老师进展课题探究。

2、参加“精品课”建立，进一步总结我校音乐老师的教育教学经历，共享优质教育资源。

3、组织青年老师探究课，引荐青年老师优秀论文，为青年老师

成长缔造条件。

4、重视音乐老师在教学专业和专业技能方面的提高与进修，对青年老师专业技能要有必须的要求。

四、采纳的主要措施：

1．进展双周一次的教研会议，谨慎学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念探究新教材的学问构造，把握新教材的教学要求，探究新教法，探究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率，沟通最新的教坛前沿信息；做到刚好小结

2．结合老师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习、业务讲座、教材分析、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式，提高音乐教研活动的质量。

3．强化自身的根本功训练，不断提高专业和教学技能，加大对学生辅导的力度，开设和搞好各类音乐爱好小组活动。组织和指导学生参与各级各类艺术竞赛活动；重在实效，全面造就，多出精品。

4．加强教科研方面工作力度，做好山东省的新课题“在音乐观赏中引导造就艺术情操”探究工作；做好论文及课堂教学经历的时常沟通工作；要求专职老师每人每学期至少出一节优质课并撰写一篇课改论文或案例，参与教育教学论文或者案例评比。

5．抓好师资培训，造就高素养老师队伍。支持音乐老师踊跃参与接着教育学习以及各级各类音乐竞赛。采纳相应措施促使音乐老师的专业素养、教学实力进一步提高。

6．团结音乐组成员，形成踊跃向上、创新的教研组风气。

五、详细活动支配：

九月份：

1、布置新学期教研工作，制定本学期音乐教研打算。

2、组织老师参与音乐新课标的培训。

3、参与全县相关大赛。

4、筹备校内小歌手竞赛，训练选手力争取得优异成果。

5、筹备校内剧排练工作，力争排出两个比拟优秀的校内剧。

6、开展三歌。

十月份：

1、踊跃开展组内说课、听课、评课的教研活动；青年老师每人

一节优质课，上交一份学习体会。

2、参与全县的中小学生歌手大赛。

3、校本课程学习沟通。

4、促进老师教育教学理论的学习，提升理论素养