强化高等教育科学研究-推进教育教学改革

强化高等教育科学研究-推进教育教学改革第一页，共46页。强化高等教育科学研究推进教育教学改革吉林艺术学院高新第二页，共46页。

吉林艺术学院萌生于1946年创办的延安鲁艺，今年将举行建校70周年庆典，有较雄厚的历史文化积淀。建校以来，先后有一大批杰出的艺术家、艺术教育家从中央美术学院、中央戏剧学院等著名艺术院校到这里工作：一、学校简介第三页，共46页。

董清才、王恩显、吕金藻、姚涌、尚德义、甘柏林、韩冈觉、刘尚焜、徐光荣、王庆淮、潘素、靳之林、王丙召、孙天牧、李守仁、胡悌麟、英若识、李巍、傅植桂、周仲元、王福龄、仲佩茹、陈鸿英、徐风、杨村夫、郭溥澜等。他们为中国艺术教育的发展做出了卓越的贡献。著名画家（北派山水代表人物）孙天牧第四页，共46页。

尚德义教授创作的花腔艺术歌曲：《千年的铁树开了花》《七月的草原》奠定了其在该领域的重要学术地位创作的歌曲：《牧笛》、《大漠之夜》均荣获中宣部“五个一”工程奖和中国音乐金钟奖。作曲家尚德义第五页，共46页。

现有12个教学单位：音乐学院、美术学院、设计学院、戏剧影视学院、舞蹈学院、新媒体学院、动漫学院、艺术教育学院、艺术管理学院、流行音乐学院、戏曲学院、城市艺术学院。表演校区造型校区综合校区第六页，共46页。

现有全日制在校生8054人，其中本科生7089人，占88%；硕士研究生859人，占10.7%。第七页，共46页。

拥有41个本科专业，其中艺术类专业31个，是国内艺术类专业最齐全的6所艺术院校之一；非艺术类专业10个。第八页，共46页。•本科专业中含3个国家级特色专业音乐学

艺术设计表演•4个吉林省品牌专业绘画音乐表演视觉传达设计戏剧影视表演第九页，共46页。1993年，美术学、音乐学获批硕士点。•现有4个一级学科硕士学位授权点音乐与舞蹈学戏剧与影视学美术学设计学•3个专业硕士点艺术风景园林新闻与传播第十页，共46页。

学校长期、持续、高度重视重点学科建设，1995年美术学成为首批吉林省重点学科，当时只有延边大学、吉林农业大学、长春工业大学、长春中医药大学和我校5校11个学科获此殊荣。现有吉林省优势特色重点学科（一级学科）4个（设计学、戏剧与影视学、音乐与舞蹈学、美术学），其中音乐与舞蹈学、设计学为吉林省重中之重学科。第十一页，共46页。

特别是“十二五”以来，我校学科排名进一步提升。2015年上述4个学科排名分别进入全国同类学科前19%、19%、26%、28%；其中两个学科排名全省同类学科第一，两个学科省属高校第一。第十二页，共46页。1个国家级科研平台：教育部中俄高校艺术交流基地8个省级科研平台：•1个吉林省社会科学重点领域研究基地（吉林省艺术研究中心）•2个吉林省高校人文社科重点研究基地（吉林省设计艺术研究中心、吉林省艺术理论研究中心）•2个吉林省重大需求协同创新中心（长白山文化产业与艺术创作协同创新中心、“互联网+”下的艺术创意与设计服务协同创新中心）•1个吉林省高校新型智库（吉林省艺术创意研究中心）•1个吉林省重点实验室（数字媒体与动画技术重点实验室）•1个吉林省工程研究中心（吉林省3D艺术实验工程研究中心）

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建院以来，学院为国家培养了众多杰出的艺术家：

其中刘云志、赵聪、董瑶为国字号艺术团体首席（中国国家交响乐团首席、中央民族乐团琵琶首席、中国青年交响乐团首席大提琴首席），著名作曲家唐建平（中国第一个作曲博士）；国内最著名写意油画家赵开坤和贾涤非；“亚洲博鳌论坛”整体视觉设计者张梦；著名舞蹈家王晓燕（中国舞蹈家协会副主席），央视著名主持人毕铭鑫，著名青年作家“骏马奖”获得者金仁顺，著名影视演员张凯丽、侯天来、丁海峰、沙溢、闫学晶、王韦智、国歌、杨童舒、张晓龙等。第十四页，共46页。中国交响乐团首席小提琴刘云智

中央民族乐团琵琶首席赵聪中国青年交响乐团首席大提琴董瑶

中央音乐学院作曲系主任唐建平第十五页，共46页。著名舞蹈家王晓燕著名影视演员王韦智著名青年作家金仁顺央视著名主持人毕铭鑫著名写意油画家赵开坤著名写意油画家贾涤非著名影视演员国歌著名影视演员杨童舒著名影视演员侯天来著名影视演员张晓龙第十六页，共46页。著名影视演员沙溢著名影视演员闫学晶著名影视演员丁海峰著名影视演员张凯丽第十七页，共46页。文化与艺术教育事业的学科领军人才与优秀管理者：文化部副部长董伟、国家大剧院副院长杨静茂、星海音乐学院院长唐永葆等，还有一批国内知名艺术类教育科研机构（中国艺术研究院、中央美术学院、中央音乐学院、中央民族大学舞蹈学院、北京舞蹈学院、吉林大学艺术学院、东北师范大学音乐学院等）的带头人。第十八页，共46页。

国家大剧院副院长杨敬茂星海音乐学院院长唐永葆文化部副部长董伟第十九页，共46页。

他们为繁荣当代文化艺术事业做出了卓越贡献。原东北师大音乐学院院长尹爱青东北师大音乐学院院长刘炼吉林大学艺术学院院长类维顺解放军艺术学院动画系主任刘绍勇中央民族大学舞蹈学院副院长朴永光第二十页，共46页。

经过数十年的持续建设，学院形成了以国家级及省级拔尖人才为骨干（国务院特殊津贴获得者、省高级专家、省拔尖创新人才、长白山技能名师、省有突出贡献的中青年专业技术人才、省级教学名师）的专业化艺术教育师资队伍。第二十一页，共46页。

他们在为国家培养艺术人才的同时，先后获得了一大批国家和省级艺术大奖：含全国美展金奖、中国音乐金钟奖金奖、中国戏剧奖、中国油画展艺术奖第一名、中国动画金猴奖，CCTV服装大赛金奖、国际拉赫玛尼诺夫大赛最佳歌剧演唱奖及省级政府奖励34项（吉林省教学成果奖、长白山文艺奖、吉林省社科优秀成果奖）。第二十二页，共46页。《未来世界》获第六届全国美展金奖王晓明第二十三页，共46页。《大漠之夜》获得中国音乐界最高奖——金钟奖金奖第二十四页，共46页。《大学小事》获第四届“中国戏剧奖•小戏小品奖”第二十五页，共46页。

学院积极主动服务地方经济与文化的发展。牵头人民大会堂吉林厅设计、国庆五十周年和六十周年吉林彩车设计制作，上海世博会吉林馆主题陈述方案策划与设计和宣传片制作；承办“汉语桥”世界大学生中文比赛、第六届亚洲冬季运动会、第十二届中国国际儿童电影节开闭幕式策划、执导与设计、全国第十二届冬运会的视觉形象设计，中国长春国际钢琴艺术节、中国长春国际雕塑展、全国艺术纤维展；参与东博会、汽博会、农博会、国际电影节、国际动漫节等重大展会和项目，在社会上取得了良好的反响，赢得了社会各界的广泛赞誉和好评。第二十六页，共46页。

人民大会堂吉林厅设计装修改造承担人民大会堂吉林厅改造前改造后第二十七页，共46页。

国庆彩车周年吉林彩车设计与制作。承担庆祝建国五十、六十获得国家组委会多项大奖第二十八页，共46页。

上海世博会视觉形象设计项目承担吉林馆室内设计工程与第二十九页，共46页。二、“十二五”高等教育科学研究回顾

相比其他类型高校，我校教育科学研究起步较晚。截至“十一五”末，我校仅参加历年省教育厅组织的教学研究课题立项，不仅项目来源单一，而且数量少，层次低。2010年，我校明确了教育科学研究主管部门，进一步强化和推进教育科学研究的开展。第三十页，共46页。从“十二五”开始，学校高度重视高等教育科学研究。建立了专门的机构——高等教育研究所，设立了专人具体负责高等教育科学研究工作。（一）创设有利于高等教育科学研究的机制和环境第三十一页，共46页。

坚持在每年年度教学工作会议的校长讲话都把教育科学研究作为一项重要内容进行总结和部署，同时把年内学校教师论文中精选的文章汇集成册印发一期《高等艺术教育文集》。在“教学质量提升工程主文件”中明确了对教育科学研究课题立项、论文、成果的奖励办法，其激励强度在省内高校中是比较高的。第三十二页，共46页。

每两年对教育科研论文和获奖成果进行一次全校性表彰，校长、分管副校长及一些分院院长带头进行教育科学研究（郭春方校长先后主持和承担了省教育厅重点教研课题、省教育科研重点课题和教育部重点课题，在《中国高等教育》发表3篇教育科学研究文章），进一步调动了广大教师和管理干部参加教育科学研究的积极性和主动性。第三十三页，共46页。“十二五”期间，我校积极组织各类教育科学研究课题的申报，申报的数量和层次都不断提升，课题来源也更丰富，包括全国和吉林省教育科学研究课题、吉林省教育厅教学研究课题、吉林省高教学会课题等。（二）积极申报各类课题，推进我校教育科学研究上层次第三十四页，共46页。在开展各类课题研究中，我校特别引导教师和管理干部，既要开展教育科学理论研究，又要进行教育实践探索，特别是开始针对教育教学工作中急需解决的问题，结合学校及教学单位正在开展的教育教学工作与改革和培育优秀教学成果，有的放矢地开展教育科学研究，收到了明显的成效。第三十五页，共46页。教育科学研究和教研论文数量大幅度提升，2010年为61篇；2015年为233篇。在《中国高等教育》、《中国教育学刊》、《中国大学教学》发表的论文数“十一五”为2篇，“十二五”为8篇。序号论文名称刊物名称发表时间作者1《探索构建艺术类专业实践性教学体系》《中国高等教育》2010年高新、郑艺、任慧丹2《综合性艺术院校特色办学的若干思考》《中国大学教学》2010年高新、郑艺1.教育科学研究论文发表刊物级别明显提升。第三十六页，共46页。序号论文名称刊物名称发表时间作者1《动漫产业转型期的高端人才培养》《中国高等教育》2011年高新、屠志芬、赵庆华2《多个艺术学科支撑“产学研用”结合培养社会急需动漫人才的研究与实践》《中国大学教学》2012年高新、屠志芬3《实施协同创新努力为地方文化发展繁荣服务》《中国高等教育》2012年郭春方、高新、屠志芬、涂中方4《汉满服饰:从冲突到交融——评<清代女性服饰文化研究>》《中国教育学刊》2014年李际5《突出特色提升水平建设省级艺术类品牌专业》《中国大学教学》2014年刘兆武、何军、高新6《发挥综合特色和优势培养创新型艺术人才》《中国高等教育》2014年郭春方、郑艺、高新7《综合艺术院校创新型艺术人才培养机制的研究与实践》《中国大学教学》2015年郑艺、高新、蒋明8《提升地方艺术院校科研创作水平》《中国高等教育》2015年郭春方、刘国伟、于天文、高新第三十七页，共46页。2.实现了全国教育科学规划教育部重点课题立项“零”的突破。该课题为“综合艺术院校创新型艺术人才培养机制研究”，课题虽尚未结项，但其阶段性成果已在《全国教育科学规划课题教育成果要报》刊登并得到教育部领导的批示和教育科学规划领导小组办公室的表彰。第三十八页，共46页。3.获省级教育科研成果奖励的数量和档次明显提升。在我校参加的第七、八、九届吉林省教育科学优秀成果奖评奖中，第九届获奖数量（18项）和层次（一等奖4项）均超过了前两届的总和（13项和一等奖2项）。第三十九页，共46页。

已经获第七届吉林省教学成果一等奖的项目——综合艺术院校“四位一体”培养动漫人才研究与实践。依托与其密切相关的省教育厅科研课题、省教育科研课题、全国教育科学规划教育部课题子课题等，相继在《中国高等教育》、《中国大学教学》、《电影文学》发表多篇论文，获吉林省第八届教育科学优秀成果一等奖，吉林省高教学会第十二届高教优秀成果一等奖，4.课题研究与成果培育结合的更为紧密第四十页，共46页。正在培育并拟申报的第八届教学成果评奖的项目——创新型艺术人才培养的研究与实践。依托•学校已经实施多年的创新型艺术人才培养工程及一系列配套制度。•省级创新型艺术人才培养模式改革实验区。•省教育科研重点资助课题、教育厅教研课题，全国教育科学规划教育部重点课题，该课题为“综合艺术院校创新型艺术人才培养机制研究”，课题虽尚未结项，但其阶段性成果已在《全国教育科学规划课题教育成果要报》刊登并得到教育部领导的批示和教育科学规划领导小组办公室的表彰。•在《中国高等教育》、《中国大学教学》、《现代教育科学（高教研究）》、《艺术教育》等刊物的发表与课题内容密切相关的论文。•阶段性教学成果已获吉林省教育科学优秀成果一等奖。第四十一页，共46页。着眼于“十三五”高等教育改革与发展的需要，不断提升高等教育科学研究的针对性和质量。（一）提高认识。教育科研课题、教育教学改革、教育科研成果之间有非常明晰的逻辑关系。成果的雏形是课题，课题来源于日常教育教学工作与教育教学改革要解决的问题，课题研究的过程也是不断改进教育教学工作和深化教