步步为“赢”苏教八上学习评价

【步步为“赢”】苏教八上第四单元学习评价一、积累整合1．根据拼音提示，在横线上填写恰当的字。九寨沟是一个佳景荟ｃｕì、神奇莫测的ｋｕàｎɡ世胜地；是一个不见ｘｉāｎ尘、自然纯净的“童话世界”。只是由于人的到来，它变得喧ｈｕá和杂乱了。2．名句填空。(1)，一览众山小。(2)，浅草才能没马蹄。(3)，自缘身在最高层。(4)何夜无月?何处无竹柏?。(5)纵使晴明无雨色，。3．下面是某学生的作文片段，请按要求修改三处带序号的语句。①每当站在祖国的地图前，使我都不禁感叹江山如此多娇。②西双版纳的密林，神奇秀丽；海峡对岸的阿里山，风光如画；柳宗元描写小石潭有清幽的环境；世界著名水城威尼斯，别具魅力……③美丽的江山，需要我们学好科学文化知识，去开创，去装扮。4．品读对联，联系选文回答问题。两表酬三顾，一对足千秋。(1)上联中的“酬”字体现了诸葛亮的人格魅力，下联中的“”两字突出了诸葛亮作为“一个历史伟人”的巨大影响。(2)请你思考一下，作为“一个人”，有哪些东西可以穿越“一千七百年”的时空而“得到永恒”?5．仿照画线部分续写一句话。在物质生活日益丰富的今天，我们更应亲近传统文化。让我们走近杜甫，去体验“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄；。这样，我们才能找到精神的寄托。6．读下面一则轶事，诗人的回答()一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇。那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路!”诗人退到路边，说：“我恰恰相反。”A．表现了诗人的宽宏大量B．表现了诗人的高雅风度C．表现了诗人的反击艺术D．表现了诗人的自命清高7．根据下面天气预报材料，请你以导游的身份，给从西双版纳到昆明的游客以人性化的提醒。(30字以内)西双版纳晴25℃～32℃昆明多云转小雨7二、理解·感悟(一)登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1．这首诗中“浮云”这一意象指的是什么?2．你从这首诗中领悟到什么人生哲理?(二)元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。1．文中“念无与乐者”一句“念”的结果是。2．用横线标出文中描写月光的句子。这个句子描绘了一个的美妙境界。3．选出句子阅读停顿正确的一项()A．念／无与乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。B．怀民亦未寝，相与步／于中庭。C．但少闲如吾／两人者耳。D．水中藻荇交横，盖／竹柏影也。4．文章结尾流露出作者怎样的情绪?5．对“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”理解有误的一项是()A．哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。B．表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。C．表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。D．表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。6．翻译下列句子。(1)怀民亦未寝，相与步于中庭。(2)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。(三)阿里山纪行①山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、濛濛的。这是浓阴遮蔽下的青苔路，离开了那森森万树，离开了那浓浓团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。它真像一条条绿地毯，紧紧地贴在地表上、台阶上，甚或依附在树干上。②森林恰似一片汪洋，无边无际。树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。树干都是湿漉漉的，已不知多少年浸在山间雾气之中了。虽是盛夏亭午时分，骄阳喷焰，却透不进日光来。我们的身上也分明有点薄湿了。忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗?1．第①段主要抓住什么特点描写“青苔”的?2．第②段从哪几个方面写森林的?’3．这两段文字十分优美，令人百读不厌。你能欣赏语言上的美吗?请简要说明。4．从第②段来说，阿里山风光最容易触发游人怎样的情思?由此探究阿里山的旅游价值。5．文中的加点字“有点”为什么不能删去?(四)冬雨清晨，拉开门迈入楼道，就听到楼顶的木制盖板上“沙沙”“吧嗒”“乒乓”的声音。北国的冬不本是下雪的季节吗?在这“大雪”的节令，在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨!听惯了西北风的呼啸，忽然听到这雨声，让人觉得严冬已过去，又置身于春风春雨中了。那雨声使我不禁联想起广东音乐，“沙沙”声宛然《沉醉东风》中轻缓细切的弹拨乐，“吧嗒”“乒乓”的大雨点儿声，多像《雨打芭蕉》演奏到一处小高潮之际那美妙的韵律。楼外，雨小，雾大。雨，淅淅沥沥，如丝如缕，东飘西洒，悄无声息，要不是偶有几个大雨点，你就看不见它。冬雨虽然似乎来错了季节，却也有情，落在你的脸上、脖子里，并不给你寒意，也不让你产生淋漓之苦，只是凉丝丝的，你会顿生一种特殊的轻柔、清新和亲切感。冬雨会躲进雾里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。雾蒙蒙，隐住村镇，裹住树，笼着一个神秘的世界。近处，雾中房屋、树木、电杆，朦朦胧胧，影影绰绰，似海上若隐若现的山岛，又如烟波中耸着桅杆的船舰。雾也有情，好似跟你逗戏，给你“画”个“圈”，你往前，她就后退，你退回来，她又悄悄地追过来，你呼喊，声音似落进大海里，杳无回音。雾缓缓消退，树木从雾的纱幔里走出来。杨树虽已落尽了叶子，然而，那擎在枝头的绛褐色的苞头，经雨水润泽，有些膨胀，像初春欲放的苞蕾。远眺小溪旁那一排排一丛丛年轻的柳树，尚存几许绿色或淡黄的叶子，乍一看还真有几分柳枝鹅黄泛青、“依旧烟笼十里堤”的韵味呢。雨更小了。人们立在雨中谈笑，小孩子们蹲在如镜的小水洼边，和自己的影子相视而笑，指点着，戏逗着。不少人打了伞，红的、黄的、草绿的、天蓝的……饰着各种图案，远看，仿佛翩翩的彩蝶。此时此景，在许多人的眼中、心中，花伞已远非遮雨的工具，而是艺术品，是生活的装点，是美的一部分，似乎也寄寓了对春的渴望。应该说，在北国，冬雨总该是不正常的，而这“不正常”却也令我别有情愫，启发了我的新思维，让我体味到造物主的“不拘一格”、无穷变化。冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了。不是吗，这几年，在不少发愤图强、追求高远境界的人们的心里，严寒的冬在缩短着，温暖的春在提前着，火热的夏和金灿灿的秋似乎在延长着。一位大作家说过，既然冬天已经来临，春还会远吗?冬雨，你该是春的急先锋、春的精灵，你勾起我对春的向往和呼唤，让我早早地盼起春来。你牵着我的思绪超越了一个严寒而没有绿野和鲜花的季节，让我似乎看到一个万紫千红的季节已经早早来临。1．“在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨”中的“竟然”二字是针对哪一句话而言的?2．摘出第四自然段中的拟人句和比喻句各一。3．“冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了”，后一句在文中有什么特殊含义?(五)读山品水山水之美，古来共谈，然而人们谈得最多的，还是山的灵性和水的神韵。孔子曰：“智者乐水，仁者乐山。”仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；智者则步水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。这就是山水可以陶冶人的情操的根本原因。人们通过读山品水，可以领悟到世事的兴衰变迁，人生的喜怒哀乐，寻觅到自己精神家园的相通之处，故历代文人墨客无不徜徉于名山大川以寻求灵感。读山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，各有各的读法。远读其，近读其，精读其，细读其，读青、读绿、读和谐、读静谧……视角不同，意境也不同。“不登高山，不知平地”，是一种发现；“高山仰止，景行行止”，是一种境界；“咬定青山不放松”，是一种坚守；“五千仞岳上摩天”，是一种豪壮。不要以为山是凝固的，山是岿然的活物。品水，由于各人的气质不同，心境不同，也各有各的品味。在文人眼里，水是温柔的，因此他们常常把柔情蜜意的水与悠悠无尽的爱联系起来。水之悠长，好像爱情之天长地久；水之波动，似若爱情的起伏波澜。在哲人眼里，水是运动的，悟出的是人生的哲理。孔子说“子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜”，感叹的是人生之有限而宇宙之无穷。孟子说“民归之犹水之就下，沛然谁能御之”，比喻民心似流水，谁也无法抵挡。荀子对政权与人民的关系，给后人留下了发人深省的警句：“水则载舟，水则覆舟。”老子呢?他既说“天下莫柔弱于水”，又看到了水“莫能御之”的力量。云山苍苍，江水茫茫，读山品水，意味深长。1．依次填人第二自然段空缺处最恰当的一组词语是()A．苍茫清秀奔放深沉B．苍茫清幽豪放深沉C．广漠清秀豪放深远D．广漠清幽奔放深远2．第二自然段引用诗句，运用排比句式，这样写在表达上有什么好处?3．人们“读山品水”，为什么会有不同的感受?(用文中原句回答)4．从全文来看，题目“读山品水”的含义是。5．文章最后一个自然段主要运用了的表达方式，从内容和结构上看，起了的作用。三、表达·交流“用笔不灵观燕舞，行文无序赏花开”，讲的是自然现象带给写作者的启迪；“随风潜入夜，润物细无声”，说的是春夜喜雨对万物的默默滋润；“身教胜于言教”，告诫人们用好的行为影响人比说教更有力量；“大爱无言”，提醒大家人间至爱往往就在你不经意的细节之中。想一想，曾有多少自然现象让聪慧的你获得了灵感，明白了事理。曾有多少人的行为有意无意间给过你感染和教育?拿起笔来，以“此时无声胜有声”为题目，写下你难忘的一段经历。要求：①写成记叙文或散文，内容要具体。②不少于600字。参考答案：一、1．萃旷纤哗2．(1)会当凌绝顶(2)乱花渐欲迷人眼(3)不畏浮云遮望眼(4)但少闲人如吾两人者耳(5)入云深处亦沾衣3．①删去“使”②“柳宗元描写”改成“柳宗元笔下的”③“开创”改为“开发”4．(1)知恩必报千秋(2)略5．让我们走近李商隐，去感受“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的执著(奉献)／让我们走近王安石，去学习“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的坚毅(无畏)；让我们走近陆游，去体味(体会)“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来”的赤诚(衷心／雄心／热烈)6．C7．通过阅读提供的材料可知，西双版纳天气晴朗，气温较高，而昆明则天有阴雨，气温较低，所以有必要提醒游客携带雨具和御寒衣物，而且表述语言要具有人文关怀，温情提醒的特点。二、(一)1．指困难、挫折、障碍等。2．只有站得高，才能看得远。(任何时候都不要怕困难、挫折)(二)1．遂至承天寺，寻张怀民2．庭下……竹柏影也空灵澄澈、宛似仙境3．D4．有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欢喜，漫步的悠闲等种种微妙复杂的感情。5．D6．(1)怀民也还没有睡觉，就和我一起走到院中。(2)庭院里像积水那样清澈透明，水中各种水草纵横交错，原来那是竹柏的影子啊。(三)1．主要抓住又厚又密、分布广泛(到处生长)的特点描写“青苔”。2．从分布面积——无边无际；形态阵容——盘曲、整肃；密度温度——湿漉漉等方面描写森林。3．语言典雅、凝练、和谐、畅达、具有音乐美和情韵美。善用比喻，青苔“像一条条绿地毯”“森林恰似一片汪洋”“树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔”“它们排列整肃，如“孙武之军阵”“秦皇之兵马”等。这些描绘生动形象、逼真传神，充分调动了读者的想像和联想，使读者凭借熟悉的事物形象去感悟未曾耳闻目睹的事物，大大增强了文章的艺术感染力。4．思古情思。作者联想的一切都与古代文化有关，如“古寺宝塔”“孙武之军阵“秦皇之兵马”，唐诗“人云深处亦沾衣”等。可以说阿里山的美是一种原始、古典、淳朴的美，它满足了现代人所需要的古典文化感觉。5．“有点”准确说明了“湿”的程度较小，符合实际；与上文“雾气”相照应。(四)1．“北国的冬不本是下雪的季节吗”2．拟人句：冬雨会躲进雾里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。比喻句：“沙沙”声宛然《沉醉东风》中轻缓细