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文档简介

一、创设情境，提高学生兴趣二、理论联系实际，调动学生的学习兴趣三、在探究活动中培养学生兴趣四、用游戏互动激活学生兴趣生关系，激活学生学习生物的兴趣。五、总结于创新教学形式和教学方法，从多方面培养学生学习生物的兴趣。一、调查计划会调查，通过查资料和实地观察的方法来真正了解我们这位伙伴。二、调查过程72730727727卖鱼用正好。”730些正规渠道是什么时，他告诉我，店外经常有人推销，我们就买一些，几乎家家都在用。另外，老板还告诉我，这些塑料袋大多数是从批发市场进来的，而对于这些袋子在高温下的化学成分对人体有无危害，这位老板也说不清楚。现出一种冷漠，那么塑料袋究竟对人体的危害有多大呢?素，因而会产生毒素，不能用来装食品。60保们自己。让我们从今天开始，拒绝塑料袋，拒绝白色污染，与绿色牵手。三、倡响它的未来的过程中有没有想过它也会对我们的身体带来危害?假期中，经过四天的实际调查和采访，我感受颇多，受益非浅。用着塑料袋，因此我们对塑料袋的认识真的是没有提高到一定高度。

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