死亡诗社观后感死亡诗社观后感1500

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电影《死亡诗社》是一部关于传统教学和以人为本的反传统教学冲突的影片，很有观看意义。下面我为大家带来死亡诗社观后感，供你参考!

死亡诗社观后感篇1

《死亡诗社》又名《春风化雨》，挚友曾一向推举看的一部电影，今天终究抽时间从头到尾看了一遍个人觉得还是按英文直翻的对比好，通片看下来，就觉得胸口涨涨的，想要发泄，却怎么也找不到出口。无法说出的无奈。看到结果尼尔被他的父亲逼的自杀，看到父亲一向在说他自己的想法哈佛、医生，他终究憋不住了，向父亲怒吼出ImusttellyouwhatIfeel!他的父亲说Telluswhatyoufeel!我以为冲突可以得此缓解，结果尼尔却父亲被告知假设是演戏的话想都别想，尼尔终究放弃了结果的挣扎，可能从那一时刻起他就有了轻生的念头，由于他觉得活着没意思，没有价值。尼尔有如此想法也不是这一件事导致的，而是日积月累的，从影片开头，尼尔的父亲勒令他退出校报社，就可以看出尼尔的无奈。结果的自杀行为也就可以理解了。

看到尼尔的父亲，我就看到了现实社会中大多数的父母，他们把年轻时未完成的理想一厢情愿的加在了孩子的身上，认为这样走下去断定没错。但是，他们疏忽了，孩子作为一个个体，一个有着独立的斟酌才能的个体，他们有权利选择自己的生活。不错，父母的引导对孩子有确定的影响，但那只能是引导，只要他们没有往坏的方面进展，何不让他自己成长，或许他会更加体会到成长的喜悦思想的宣泄，生命的价值。家长也会轻松点，与其一门心思的扑在孩子身上，倒不如花更多时间来实现自己未完成的梦。

再看看基丁老师结果被当做了替罪羊，成了牺牲者，可能这是解决问题的唯一方法你好，我好，大家好，只有他没有好下场。牺牲了基丁老师，这不是皆大欢喜吗学校的荣誉可以保住，学校的稳定可以保住，学校的制度可以保住。于是就以退学逼迫死亡诗社的成员们要挟他们让他们作伪证。他们还是孩子啊!努安达坚持不说谎，结果难逃退学命运。看到托德在校长那，在父母的旁边，他那无法申诉的眼神，他绝望了，我也绝望了。结果基丁老师终究要走了，托德终究忍不住了，他觉得务必要让老师知道真相，他们不想背叛老师，但他们无力抵挡。看着同学们一个个的站到课桌上，呼叫着ohcaptain,mycaptain!眼泪终究忍不住了，在眼眶里直转。基丁老师结果是带着笑离开的，由于他知道，有那么一群学生已经开头自己斟酌了。

死亡诗社观后感篇2

看完《死亡诗社》心里有种说不出的味道。当看完结局时眼泪已从眼框中流出来。心里有种莫名的痛，莫名的想大哭一场。为尼尔的死感到怅然，感到心酸，感到迷茫。尼龙的死毕竟是谁的错，是基廷老师，是他父亲还是谁呢?

当我们回头看时，我们可以看到的不仅是社会，学校的问题，还有家庭教导的问题所在。里面陈述了尼尔本来是一个喜欢演戏的孩子，由于家里的关系，他父亲只想他成为医生和律师，所以在学校的一倾活动也不能加入，明显他的父亲是专制型的父亲，我们可以去责怪他的父亲，但他父亲只是想他的梦理在他的儿子可以实现，而且认为那才是对他最好的，进入这所学校也是花了他很大的牺牲才进去的，他只梦想他的儿子在这所学校里面学习，然后上大学，对于儿子的兴趣，却一无所知，每一次尼尔想知诉父亲自己的心里的想法，当看到父亲的冷漠的眼神，他把自己想说的话又吐下去，由于他自己讲了也白不讲，他还是演绎他的孝顺儿子，正如这样，才导致后面的悲剧的发生。从中我们可以看出家人和自己孩子的沟通显得尤其重要，崇敬孩子的爱好，了解孩子，并且进展孩子的爱好，让其他们健康的成长。这方面我们要举行反思，不然下一个尼尔随时都有可能发生在我们孩子的身上。重视家庭教导，呵护你的孩子健康成长，让你的孩子在自己的爱好上进展。这样他才会活得喜悦，活得有意义。

另一方面，基廷老师是一位好老师，"实时行乐'是他的教学，他的教学让学生有自己的思想，有自己的主见。教学方法与众不同，同学们在他的课堂上不仅轻松而且学到好多的东西。让学生仿佛重生，但在那种环境下，可能好多时候都是无奈的，由于社会是这样，是无法解决的，也是一时无法变更的，这不是基廷先生的错，他是一个改革者，一个创新者，只是有时有些事也是很无奈的，他也不想这样，他只是想自己的学生能有与众不同的想法，但却想不到他的观点对学生产生这么大的影响。讥讽了当时的社会的黑暗，让人活在一个被安置的生活中，根本就一点自由也没有，可能尼尔的自杀让他得到了解脱，得到了自由。

死亡诗社观后感篇3

最近，内心貌似都不怎么宁静。前几天又重新看了一些关于南科大的消息，着实敬仰朱清时校长。说来也巧，重新翻了一次《世界因你不同》，李开复提到了一步名为《死亡诗社》的电影，当天英语老师又力推了一番。于是，静下心来看看这部电影突然间在心中成了一件理所当然的事。看完，感觉还是蛮繁杂的。

首先，说说我最热爱的johnkeating老师吧。我觉得他年轻时骨子里都是叛逆的。渴望自由，幽默，富有创新，能成为一位老师对能听他上课的学生来说真是一件特别幸运的事。我记得一幕，hiscollegeaskedhim："whatyouwantthemtobe?'heanswered："freethinker'很简朴的回复，我觉得却是回复出了教导的最终目标。试想，一个不具备独立斟酌才能的人能称得上是一个完整的人吗?

说到这，我突然又想到自己所处的这么一个大环境。大家都学一样的课，听同一个老师上课，考一样的试这不是"文凭工厂'又是什么?这里我不想说太多，过段时间会好好总结一番。

johnkeating结果还是被开除了。说真的，我觉得很可惜。也让我明白一点：一个人是无法战胜一种体质或是一些个潜规矩的，即便是它们早已迂腐至极。但从另一个方面想，johnkeating还是幸运的，他并没有白白牺牲，他至少感化了一些人，让他们重新熟悉了自我，让他们明白自己到底想怎样去挑战将来，虽然有人为此付出了生命的代价(这算是剧中让人感到最惋惜，凄怆的一幕吧)，但我觉得至少他们进步了，至少像一个完整的人了。

对