有趣的纸艺制作-绣球 教案 小学美术五年级上册 桂美版_第1页
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文档简介

的纸艺作绣球计小学美术

桂美2011课版一、教学目标知识目标:认识绣球的民族风情,感悟传统文化的博大精深。技能目标;学习用纸材设计制作方法,并用剪贴或绘画的方式装饰。情感目标:培养学生热爱生活的美好感情。二学情分析1、现在的孩子很少有机会见到一些古老的民族文化艺术,他们对自己的民族的风情文化了解得也很少为了让学生有更直观的感受我从网上找了很多关于壮族文化与绣球有关的故事传说绣球的图片制作过程等作为课程资源展示给学生,让绣球的独特美去冲击学生的视觉,从而爱上民族艺术。2、高年级的孩子好静,感受能力跟强,民族意识开始飞速发展。为了让学生能跟好的对自己民族艺术-绣球产生自豪感,是个难点。三重点难点(1)模拟绣球的造型,用纸材设计制作一只等边十面、是四面体或二十面体绣球,并且给予装饰。(2)对球体面的装饰变化做创新。教学难点:(1)纸造型激发的掌握以及球体造型的准确性。(2)球体的面造型级创新。四、教学过程【导入】导入一、导入:以广西最著名的民族文化产物有哪些呢?

生:铜鼓、风雨桥、绣球…..引出课题《绣球》【讲授】讲授二、新授(1)了解绣球的简单历史:绣球是我国西南地区少数名族的吉祥物。(2)了解绣球的意义:绣球原是男女定情的信物,而如已经成为传递友谊、富贵、吉祥和平安的象征。(3)简绍关于绣球的传说抛绣球传说很久以前一户贫穷人家的儿子阿弟爱上了邻村的姑娘阿秀。美丽善良的阿秀也爱上了诚实勤劳勇敢的阿弟但有钱有势的恶少要娶阿秀为妻阿秀誓死不从当恶少得知阿秀爱的是阿弟时他贿赂官府将阿弟判了死刑并关进地牢阿秀听到这个消息后瞎了双眼于是阿秀为阿弟一针一线地缝制绣球。针扎破了手,血流在了绣球上,被血浸染以后,绣球上的花更艳了,叶更绿了,鸟更鲜活了经过九九八十一天装满了阿秀对阿弟深深的爱恋浸透了阿秀鲜血的绣球做好了。阿秀用所有的钱,买通了狱卒,地牢里见到了阿弟,阿秀从身上取出绣球戴在了阿弟的脖子上。这时,奇迹出现了,只见灵光一闪,阿秀、阿弟和家人便不见,等醒来时,已躺在远离恶魔的一处美丽富饶的山脚下。后来,阿秀和阿弟结婚了,生了一儿一女,靠着自已勤劳的双手,过上了幸福的生活。经过一传十十传百慢慢地绣球就成了壮乡人民的吉祥物壮乡青年男女爱情的信物,后来也就有了抛绣球、狮子滚绣球等民间活动。三、想一想绣球的结构都有哪些:抛绳、图案或字(一帆风顺,一路平安、称心如意、幸福美满、万事顺意…..)、流苏。四、动动手要求:1、小组分工合作2、准备卡纸、白纸、双面胶、剪刀、水彩笔、铅笔等。3.选用对比、同类色进行制作。

4、尝试在绣球上设计一些具有传统意义的制作方法。五、学生作品展示。学生互评,教师点评。从绣球图案,颜色搭配,玩抛绣球游戏。六、说

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