高中生物必修二一轮知识点复习

高中生物必修二一轮知识点复习第一节遗传的物质基础一DNA是主要的遗传物质【知识结构】DNA是主要肺炎双球菌的转化实验的遗传物质噬菌体侵染细菌的实验【知识点复习】一、DNA是遗传物质（绝大多数生物）研究思路1．染色体在在遗传中具有重要作用2．染色体主要是由蛋白质和DNA组成3．设法把DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA或蛋白质的作用实验证据（直接证据）（间接证据：生殖过程中，亲子代间染色体保持一定的稳定性和连续性；染色体组分中，DNA含量稳定，性质稳定，染色体为其主要载体）1．肺炎双球菌转化实验原理：S型菌可使小鼠患败血病死亡格里菲思转化实验（体内转化）R型菌注射小鼠→小鼠不死亡S型菌注射小鼠→小鼠死亡①过程加热杀死的S型菌注射小鼠→小鼠不死亡（S型死菌+R型活菌）注射小鼠→小鼠死亡②结论：S型死菌中含有一种“转化因子”，能使R型菌转化为S型菌使小鼠致死艾弗里转化实验（体外转化） →DNA＋R型菌→目注→小鼠死亡①过程：S型菌分离→蛋白质＋R型菌→射→小鼠不死亡小→多糖＋R型菌→→小鼠不死亡②结论：S型菌的DNA才是使R型菌产生稳定遗传变化的物质结论：由上述实验可知：DNA是遗传物质2．噬菌体侵染细菌实验原理：T2噬菌体（仅由DNA和蛋白质两种成分）侵染细菌后，在自身遗传物质的控制下，利用细菌体内的物质合成T2噬菌体自身的组成成分，从而进行大量繁殖（这种繁殖方式特称为复制）用35S和32P分别标记不同的噬菌体（硫只出现在蛋白质中，磷99%在DNA中）过程用被标记的噬菌体分别侵染细菌在噬菌体大量增殖时，对被标记物质进行测试结果：噬菌体的蛋白质并没有进入细菌内部，进入细菌内部的是噬菌体的DNA结论：DNA是遗传物质二、RNA是遗传物质（少数病毒）：烟草花叶病毒感染烟草RNA→→感染病毒1．过程：烟草花叶病毒→蛋白质→→未感染病毒2．结论：在RNA病毒中，RNA是遗传物质总结：DNA是主要的遗传物质实验十一DNA的粗提取与鉴定1．两对相对性状分别由位于两对同源染色体上的两对等位基因（Y、y、R、r）控制2．注意点：单独分析每对性状，都遵循基因的分离定律在等位基因分离的同时，不同对基因之间可以自由组合，且分离与组合是互不干扰的产生雌雄配子的数量为2n=22=4种，比例为1∶1∶1∶1，雌雄配子结合的机会均等结合方式：4×4=16种表现型：2×2=4种（3∶1）（3∶1）=9∶3∶3∶1基因型：3×3=9种（1∶2∶1）（1∶2∶1）=1∶1∶1∶1∶2∶2∶2∶2∶4①前4个1表示棋盘中一条对角线上的四种纯合子，各占总数的1/16②中间的4个2表示4种单杂合子，位于大三角形的两条腰上，对称排列，以及两个小三角的对称顶点上，各占总数的2/16③最后一个4表示另一条对角线上的一种4个双杂合子3．解释PYYRR↓F1YyRr等位基因分离↓非等位基因自由组合配子♀（♂）1YR∶1Yr∶1yR∶1yr↓随机结合F216种结合方式、9种基因型、四种表现型测交实验（验证）5．目的：F1×隐性纯合子→测定F1的基因组成→验证对自由组合现象解释的正确性6．分析：YyRr×yyrr→（1YR∶1Yr∶1yR∶1yr）×yr→1YyRr∶1Yyrr∶1yyRr∶1yyrr7．实验结果：F1×绿皱→1黄圆∶1黄皱∶1绿圆∶1绿皱8．结论：结晶与预期相符，证明F1的基因型为YyRr实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的应用1．指导育种：可使不同亲本的优良性状自由组合到一起。2．医学：预测和诊断遗传病的理论依据孟德尔获得成功的原因1．正确地选择实验材料2．由单因素到多因素的研究方法3．应用统计学方法对实验结果进行分析4．科学地设计实验程序：问题→实验→假设→验证→结论例题分析1．由亲本基因型推子代基因型、表现型的比例及数量方法一：棋盘法（两对性状或基因同时考虑）方法二：分枝法分别分析各对性状子代基因型的数量比应该是各种基因型相应比值的乘积，子代表现型的数量比应该是各种表现型相应比值的乘积2．由后代表现型及比例推亲本的基因型将各种性状分别分析用一对基因的各种组合类型的特定分离比逆推亲本的基因型【例析】．一个患并指症（由显性基因S控制）而没有患白化病的父亲与一个外观正常的母亲婚后生了一个患白化病（由隐性基因aa控制），但没有患并指症的孩子。这对夫妇的基因型应该分别是AaSs和Aass，他们生下并指并且伴有白化病孩子的可能性是1/4×1/2=1/8。．花生种皮的紫色（R）对红色（r）是显性，厚壳（T）对薄壳（t）是显性，这两对基因是自由组合的。问在下列杂交组合中，每个杂交组合能产生哪些基因型和表现型？它们的概率各是多少（用分枝法计算）？（1）RrTt×rrtt基因型的种类和数量关系表现型的种类和数量关系Rr×rrTt×tt子代基因型子代表现型↓↓↓↓1Tt=1RrTt（1/4）1厚壳=1紫皮厚壳（1/4）1Rr1紫皮1tt=1Rrtt（1/4）1薄壳=1紫皮薄壳（1/4）1Tt=1rrTt（1/4）1厚壳=1红皮厚壳（1/4）1rr1红皮1tt=1rrtt（1/4）1薄壳=1红皮薄壳（1/4）（2）Rrtt×RrTt基因型的种类和数量关系表现型的种类和数量关系Rr×Rrtt×Tt子代基因型子代表现型↓↓↓↓1Tt=1RRTt（1/8）1厚壳=1紫皮厚壳（1/8）RR1紫皮tt=1RRtt（1/8）1薄壳=1紫皮薄壳（1/8）1Tt=2RrTt（1/4）1厚壳=2紫皮厚壳（1/4）Rr1紫皮tt=2Rrtt（1/4）1薄壳=2紫皮薄壳（1/4）1Tt=1rrTt（1/8）1厚壳=1红皮厚壳（1/8）1rr1红皮1tt=1rrtt（1/8）1薄壳=1红皮薄壳（1/8）．小麦的毛颖（P）和光颖（p）是显性，抗锈（R）对感锈（r）是显性。这两对相对性状是自由组合的。下表是四组不同品种的小麦杂交结果的数量比，试填写出每个组合的基因型。亲本植株 F1表现型及植株数目比基因型 表现型 毛颖抗锈毛颖感锈光颖抗锈光颖感锈PpRr×PpRr毛颖抗锈×毛颖抗锈9∶3∶3∶1PpRR×pprr毛颖抗锈×光颖感锈1∶0∶1∶0Pprr×ppRr毛颖感锈×光颖抗锈1∶1∶1∶1ppRr×ppRr光颖抗锈×光颖抗锈0∶0∶3∶1第三节性别决定和伴性遗传【知识结构】概念染色体组型染色体的类型性别决定人类染色体的组型分析和伴性遗传性别决定——XY型性别决定的方式伴性遗传——人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律【知识点复习】一、性别决定基础：生物性别通常是由性染色体决定的染色体种类：常染色体（雌雄个体相同的染色体）；性染色体（雌雄不体相同的染色体）类型：XY型：雄性：XY（异型）；雄性：XX（同型）ZW型：雄性：ZZ（同型）；雌性：ZW（异型）基因突变基因突变基因突变的特点和基因重组人工诱变在育种上的应用基因重组【知识点复习】不遗传的变异变异遗传的变异（三个来源）：基因突变、基因重组、染色体变异（一）基因突变1．举例：镰刀型细胞贫血症直接病因：血红蛋白多肽链上一个谷氨酸被缬氨酸替换根本病因：血红蛋白基因（DNA）上碱基对发生改变，由A-T变为T-A2．概念：由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变，而引起的基因结构的改变3．类型：自然突变；诱发突变4．特点：普遍性；随机性；低频性；多害少利性；不定向性（产生复等位基因）5．意义：是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的选择材料5．原因：外因：某些环境条件（如物理、化学、生物因素）内因：DNA复制过程中，基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序发生改变，从而改变了遗传信息7．发生时期：DNA复制时8．人工诱变在育种上的应用方法物理诱变：X射线、γ射线、紫外线、激光；化学诱变：亚硝酸、硫酸二乙酯优点：提高突变频率实例：青霉素高产菌株（二）基因重组概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合来源：自由组合（减Ⅰ后期，非同源染色体的自由组合）；交叉互换（减Ⅰ前期，四分体中非姐妹染色单体之间发生交叉互换引起）；重组DNA技术（基因工程）实现途径：有性生殖（减数分裂）特点：两个亲本的杂合程度越高，遗传物质差距越大，基因重组的类型就越多，后代产生的变异就越多。意义：为生物变异提供极其丰富的来源；生物多样性的重要原因之一；对于生物进化具有十分重要的意义二染色体变异【知识结构】染色体结构的变异染色体变异染色体组二倍体和多倍体染色体数目的变异人工诱导多倍体在育种上的应用单倍体【知识点复习】一、结构变异：缺失、重复、倒位、易位。如猫叫综合征（5号染色体部分缺失）。这类变异危害极大，大多是致死的二、数目变异个别染色体的增加或减少染色体组倍性增减1．染色体组：细胞中的一组非同源染色体，其形态和功能各不相同，但携带着控制一种生物生长发育、第五节人类遗传病与优生【知识结构】单基因遗传病人类人类遗传病概述多基因遗传病遗传染色体异常遗传病病与遗传病对人类的危害优生优生的概念禁止近亲结婚优生的措施进行遗传咨询提倡“适龄生育”产前诊断【知识点复习】一、单基因遗传病概念：受一对等位基因控制的遗传病种类常染色体显性遗传病如：软骨发育不全、并指1．显性遗传病X连锁显性遗传病如：抗维生素D佝偻病常染色体隐性遗传病如：白化病、苯丙酮尿症2．隐性遗传病X连锁隐性遗传病如：血友病、色盲、进行性肌营养不良3．特点：在同胞中发病率较高，在群体中发病率较低二、多基因遗传病概念：由多对基因控制的人类遗传病特点：家族聚集现象；易受环境影响；在群体中发病率较高病例：唇裂、无脑儿、原发性高血压和青少年型糖尿病等三、染色体病概念：由于染色体数目或结构畸变而引起的遗传病种类：1．常染色体病：（21三体综合征）2．性染色体病（性腺发育不良XO）特点：引直遗传物质较大改变，往往造成较严重的后果危害：危害身体健康；贻害子孙后代；给患者造成沉重的经济负担和精神负担；增加社会负担。优生概念：让每一个家庭生育出健康的孩子应用遗传学原理改善人类遗传素质的科学优生学预防性优生学（负优生学）分类进取性优生学（正优生学）措施1．禁止近亲结婚（最简单有效的方法）近亲：直系血亲；旁系血亲原因：近亲结婚的情况下，双方从共同的祖先那里继承同一种致病基因的机会大增，使所生子女患隐性遗传病的机会大增2．遗传咨询（主要手段）：诊断→分析判断→推算风险率→提出对策、方法、建议3．提倡适龄生育4．产前诊断（重要措施）在胎儿出生前，用专门的检测手段（如羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查等）对孕妇进行检查，以便确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。第一节现代生物进化理论简介【知识结构】现代自然选择学说生物种群是生物进化的基本单位进化现代生突变和基因重组产生进化的原材料理论物进化自然选择决定生物进化的方向简介理论隔离导致物种的形成【知识点复习】一、自然选择学说主要内容有限生活条件→生存斗争过度繁殖遗传变异适者生存自然选择意义：科学地解释了生物进化的原因，以及生物的多样性和适应性局限性：对于遗传和变异的本质及自然选择如何对遗传变异起作用不能科学地解释二、现代生物进化论种群是进化的单位1．种群：生活在同一地点的同种生物的一群个体2．基因库：一个种群全部个体所含的全部基因3．基因频率概念：某个基因在某个种群中出现的频率变动原因：基因突变、基因重组、自然选择及遗传漂变、迁移等物种形成的三个环节1．突变和基因重组产生生物进化的原材料基因突变和染色体变异常统称突变突变频率的绝对值是很低的，但突变的相对数量却很大突变的有利或有害并不绝对，它取决于生物的生存环境突变和变异都是不定向的，所以只是提供了生物进化的原材料，却不能决定生物进化的方向。2．自然选择决定生物进化的方向：使种群的基因频率定向改变并决定进化方向3．隔离导致物种形成（1）物种：指分布在一定自然区域，具有一定的形态、结构和生理功能，在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能产生可育后代的一群生物个体隔离（物种形成的必要条件）①概念：将一个种群分隔成许多小种群，使之不能交配或交配后不能产生出可育后代地理隔离：分布于不同自然区域的种群，由于地理上的障碍，使彼此间无法相遇②种类而不能交配生殖隔离：种群间个体不能自由交配，或交配后不能产生出可育后代变异1自然选择1变异类型1→新种1基因频率的生殖形成：原种地理隔离定向改变隔离变异2自然选择2变异类型2→新种2第一节生物与环境的相互关系一生态因素对生物的影响【知识结构】生态因素的概念光生态因素对非生物因素温度生物的影响水种内互助种内关系生物因素种内斗争互利共生种间关系寄生竞争捕食【知识点复习】生态因素的概念：环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素非生物因素对生物的影响阳光1．光对植物的生理和分布起着决定性作用光的决定性作用在于它的有无，目前地球各处基本都能得到光，所以决定植物分布的紧关键因素是水。喜阳植物、喜阴植物和中性植物（喜阳植物适于生活在强光下，它的光补偿点和光饱和点都较高；阴生植物适于生活在弱光下，它的光补偿点和光饱和点都较低）。2．光能影响动物的繁殖及活动时间温度温度对生物分布有重要作用；温度影响生物的生长和发育水分：一切生物的生活都离不开水水分过多或过少都会明显影响生物的生长和发育；一年中降水量和雨季的分布是决定陆生生物分布的重要因素生物因素对生物的影响种内互助种内关系均有利于物种生存种内斗争种间关系互利共生：生活在一起的两种生物，彼此依赖相互有利，如豆科植物和根瘤菌互利共生：生活在一起的两种生物，彼此依赖相互有利，如豆科植物和根瘤菌竞争：两种生物相互争夺资源、空间而引起竞争，如水稻和稗草寄生：一种生物生存依赖于另一种生物，如蛔虫和人捕食：一种生物以另一种生物为食物，如草食动物吃草，肉食动物捕食草食动物作用特点：各种生态因素的综合利用及关键因素的主导作用二生物对环境的适应与影响【知识结构】植物对环境的适应适应的动物对环境的适应保护色生物对环普遍性外形的适应性特征警戒色生物对环境境的适应拟态的适应与影响适应的相对性现象原因生物对环境的影响【知识点复习】一、普遍性植物对环境的适应形态、结构与环境相适应生理特征与环境相适应动物对环境的适应形态、结构、生理、行为的适应保护色：动物体色相似背景色彩特例警戒色：动物体色鲜明对比背景色彩拟态：生物形状、色泽模拟背景二、相对性含义：生物对环境的适应只是一定程度的适应，并非绝对适应，更非永久适应原因：遗传物质稳定性与环境条件变化相互作用的结果生物对环境中其他生物的影响三、生物对环境的影响生物对无机环境的影响人类对环境的破坏：如酸雨、温室效应、臭氧层破坏等第二节种群和生物群落【知识结构】种群密度出生率和死亡率种群的特征年龄组成性别比例种群数量变化的原因种群的数种群增长的“S”型曲线种群量变化种群增长的“J”型曲线种群影响种群数量变化的因素和生研究种群数量变化的意义物群生物群落的概念落生物群落垂直结构生物群落的结构水平结构【知识点复习】一、种群种群特征单位空间内某种群的个体数量1．种群密度不同种群在同一环境下种群密度差异很大，同一种群的种群密度也不是固定不变的调查方法：标志重捕法2．出生率与死亡率：决定种群大小和密度的直接因素一个种群中各年龄期个体数目的比例增长型：种群中幼年个体很多，老年个体很少3．年龄组成类型稳定型：种群中各年龄期个体数目的比例适中衰退型：种群中幼年个体很少，老年个体很多意义：预测种群的发展趋势4．性别比例数量变化包括增长、波动、稳定、下降等条件：食物、空间充裕、无敌害等理想条件“J”型曲线公式：Nt=Nλt0特点：种群数量连续增长，无K值原因：因生活条件有限而使种内斗争加剧；以该种群生物为食的捕食者3．“S”型曲线数量的增加特点：不能连续增长，达最大值（K值）后停止增长，有的在K值左右保持相对稳定出生率与死亡率气侯、食物4．决定因素捕食者、竞争者迁入与迁出人类的活动研究的意义：合理利用和保护野生生物资源；防治害虫二、生物群落群落概念：在一定自然区域内，相互间有直接或间接关系的各种生物的总和植物的分层：主要与光照有关垂直结构：明显的分层现象群落结构动物的分层：受植物分层的制约水平结构：因地形、光照、湿度不同，不同地段分布着不同的种群群落演替：随时间推移，一个群落被另一个群落代替的过程，分初级演替和次级演替生态系统一生态系统的概念和类型【知识结构】生态系统的生态系统的概念概念和类型森林生态系统生态系统的类型草原生态系统农田生态系统海洋生态系统淡水生态系统【知识点复习】一、概念：生物群落+无机环境=构成的统一整体（最大的生态系统是生物圈）二、类型（一）森林生态系统分布区域：（较）湿润地区整体特点：动、植物种类繁多→群落结构复杂→长期稳定主要生物：植物以乔木为主，动物多树栖攀缘是人类的资源宝库生态效益是生物圈中能量流动与物质循环的主体（生产力最高，生物圈的能量基地）改善生态环境（涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等）5．合理利用和保护森林是可再生资源，合理的采伐不会使其消亡；多造人工林，保护天然林（二）草原生态系统分布区域：干旱地区、年降水量少整体特点：动、植物种类少→群落结构不稳定，种群群密度剧烈变化主要生物：植物以草本为主，动物大多具有挖洞和快速奔跑的行为特点主要限制因素：水提供大量的肉、奶和毛皮5．生态效益调节气侯、防风固沙6．草原退化：由过度放牧及虫害、鼠害等原因所致7．合理利用和保护发展畜牧业，不能盲目开垦种植农作物发展季节性放牧和划区轮牧，止过度放牧合理灌溉、施肥、灭鼠防虫等（三）农田生态系统特点人工建立的生态系统，人的作用非常关键；有物质的大量输入和输出（自然生态系统中，有机物基本上保持在系统内部）抗逆性差，抵抗力稳定性低生物：主要是农作物，还有与之构成况争关系的杂草等发展条件：加强人对农田管理：播种、施肥、灌溉、治虫、除草退化：人的作用消失，杂草众生概念：运用生态学原理，保证环境与经济协调发展，应用现代科技建立起来5．生态农业的多层次、多功能的综合农业生产体系特点：原料→产品→原料→产品（无废料生产）原理：能量的多级利用和物质循环再生生物防治：海洋生态系统（生命的摇篮）特点：巨大生态系统，植物以浮游植物为主限制因素：主要是阳光、温度和盐度海洋在维持生物圈的碳-氧平衡和水循环方面起着重要作用3．生态效益调节全球气侯为人类提供蛋白质、工业原料和能源的重要场所4．生物资源严重衰退长期过度捕捞环境污染（废水、石油、重金属、农药、有机污染物）淡水生态系统类型：河流、湖泊、池塘限制因素：主要是阳光、温度、盐度湿地生态系统概念：沼泽、沿海滩涂（沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、海涂等）生活和工业的直接用水来源能补充地下水2．作用湿地植物防风消浪、护岸固堤消除污染有丰富的生物资源3．保护：加入“湿地公约”，建立重要湿地保护区等城市生态系统自然系统1．组成社会系统物质流能量流信息流网络结构经济系统人起主导作用2．特点高度开放的生态系统（也有大量物质的输入和输出）对其他系统有强烈依赖性和干扰性自动调节能力弱，容易导致环境污染强化城市和区域生态规划3．保护改进城市工业、生产工艺和管理体制加大城市绿化和美化提高居民环境意识二生态系统的结构【知识结构】非生物的物质和能量生态系统的成分生产者生态系统消费者的结构分解者食物链和食物网【知识点复习】一、生态系统的成分非生物物质：空气、水、矿物质等非生物能量：阳光、热能特点：属自养型生物绿色植物生产者硝化细菌等化能合成作用细菌作用：把无机物制造成有机物；把光能转换为化学能地位：是生态系统的最主要生物，必备成分特点：属异养型生物消费者级别：初级消费者→次级消费者→三级消费者特点：主要是异养型、营腐生生活的微生物（另外还有少量腐生动物）分解者作用：将动、植物遗体、排出物、残落物中的有机物分解成无机物地位：也是生态系统的必备成分二、食物链和食物网形成：生态系统中，各种生物因食物关系而形成的联系食物链基本模式：生产者+不同级别的消费者书写原则：植物（起点）→植食性动物→小型→中型→大型肉食动物第一营养级第二营养级三四五分类：捕食链、寄生链、腐生链环节：一般不超过5个环节形成一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物食物网一种植食性动物既可吃多种植物，也可被多种肉食动物所食功能：生态系统物质循环和能量流动的渠道三生态系统的能量流动【知识结构】能量流动的过程生态系统的单向流动能量流动能量流动的特点逐级递减研究能量流动的意义【知识点复习】一、概念：是指生态系统中能量的输入、传递和散失的过程二、输入：绿色植物的光合作用固定太阳能开始了能量的输入三、总值：生产者固定的太阳能的总量是流动的总能量四、过程：以有机物形式沿食物链向下一营养级传递；散失的是三大功能类群生物的呼吸作用产生的热能方框大小、箭头大小的含义方框大小、箭头大小的含义能量流入某一营养级后的四个去向呼吸散失①能量流入某一营养级残落物、遗体③自身储存②流入下一营养级④五、特点（一）单向流动：能量只能沿着食物链由低营养级流向高营养级每个营养级生物都因呼吸作用而散失部分热能（二）逐级递减每个营养级生物总有一部分不能被下一营养级利用传递效率10%～20%（形象地用能量金字塔表示）能量金字塔始终为正金字塔，都遵循10%～20%传递效率金字塔生物量金字塔数量金字塔：可能为正金字塔，也可能为倒金字塔，上下营养级音间无固定数量关系。六、研究意义：帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。四生态系统的物质循环【知识结构】物质循环的概念生态系统的碳循环物质循环能量流动与物质循环的关系【知识点复习】一、概念：二、特点：全球性、循环性三、实例：碳循环（一）存在形式：CO2、含碳有机物、碳酸盐、煤、石油、天然气等（二）循环形式：在生物群落与无机环境间以CO2形式循环，在生物群内部是以含碳有机物的形式流动（三）生理过程：光合作用、呼吸作用、化能合成作用、分解作用（四）碳循环过程图解四、与能量流动的关系四、与能量流动的关系区别：物质是循环的，而能量流动是单向的、逐级递减的联系：物质作为能量载体，使能量沿食物链流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返五生态系统的稳定性【知识结构】生态系统稳定性的概念生态系统抵抗力稳定性的稳定性恢复力稳定性提高生态系统的稳定性【知识点复习】一、概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力二、抵抗力稳定性（一）概念：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力（二）原因：内部有一定的自动调节能力成分越单纯、营养结构越简单，自动调节能力就越小、抵抗力稳定性就越低（三）规律生物种类越多、营养结构越复杂，自动调节能力就越大、抵抗力稳定性就越高自动调节能力是有限的，一旦外界干扰超过这个限度，生态系统的稳定状态就将被打破三、恢复力稳定性（一）生态系统在遭到外界干扰因素破坏以后恢复原状的能力（二）与抵抗力稳定性的关系：两者往往存在相反的关系。抵抗力稳定性较高的生态系统，恢复力稳定性就较低，反之亦然四、提高生态系统的稳定性：第一节生物多样性及其保护【知识结构】生物多样直接使用价值生性的价值间接使用价值物潜在使用价值多物种丰富样我国生物多特有的和古老物种多性我国生物多样性的特点经济物种丰富及样性概况生态系统多样其我国生物多样性面临着威胁保生存环境的改变和破坏护我国生物多样性掠夺式的开发和利用面临威胁的原因环境污染外来物种的入侵或引种到缺少天敌的地区生物多就地保护样性的迁地保护保护加强教育和法制管理【知识点复习】构成：由地球上的所有生物所拥有的全部基因与各种各样的生态系统共同构成遗传多样性基因层次物种多样性保护的三个层次物种生态系统多样性生态系统一、生物多样性的价值直接使用价值：药用价值、工业原料、科研价值、美学价值间接使用价值（三）潜在使用价值二、我国生物多样性概况物种丰富特有的和古老物种多特点经济物种丰富生态系统多样我国生物多样性面临的威胁物种多样性面临威胁1．表现遗传多样性面临威胁生态系统多样性面临威胁生存环境的改变和破坏掠夺式的开发和利用2．原因环境污染外来物种的入侵或引种到缺少天敌的地区就地保护：主要指建立自然保护区三、生物多样性的保护迁地保护加强教育和法制管理第二节环境污染的危害【知识结构】大气污染的危害水污染的危害环境污染的危害土壤污染的危害固体废弃物污染的危害噪声污染的危害【知识点复习】一、大气污染类型：煤炭型污染（我国）主要污染物：烟尘及SO2温室效应主要污染问题酸雨臭氧层破坏二、水污染生物富集作用：环境中的污染物通过食物链在生物体内大量积累的过程富营养化原因：水体中N、P等植物必需元素含量过多，导致藻类等植物大量繁殖，并引起水质恶化和鱼群死亡现象具体现象：水华（淡水）、赤潮（海湾）三、土壤污染概念：人类在生产和生活中产生的污染物进入土壤，污染物的数量超过了土壤的容纳和承受能力，使土壤重量下降实例：“镉米”事件四、固体废弃物污染的危害概念：人类生产生活中丢弃的的固体物质往往含有多种对人和其他生物有害的物质，如不及时加以利用，长期堆放越积越多，污染环境固体废弃物的再利用：固体废弃物只是在某一过程或某一方面没有使用价值，实际上往往可以作为另一生产的原料损伤听力干扰睡眠五、噪声污染诱发多种疾病影响心理健康第三节环境污染的防治【知识结构】我国防治相继颁布了一系列法律环境环境污染把环境保护列为一项基本国策污染的对策走可持续发展的道路的防努力增强公民的环境意识治绿色植物的净化作用生物净化微生物的自然界中微生物的净化作用净化作用利用微生物净化污水【知识点复习】《中华人民共和国环境保护法》对策《中华人民共和国水污染防治法》经济效益、社会效益、环境效益相统一《中国21世纪议程》措施：生物净化概念：生物体通过吸收、分解、转化，使生态环境中污染物的浓度和毒性降低的过程途径吸收大气中有害气体1．绿色植物的净化作用阻滞、吸附大气中粉尘和放射性污染物分泌抗生素、杀灭空气中病原菌分解土壤中的农药2．微生物的净化作用其需氧呼吸能分解污水中的有机物，从而净化污水第一节生物圈的稳态【知识结构】生物圈的概念生物圈生物圈稳态的自我维持的稳态酸雨等全球性环境问题生物圈的保护与实现人类社会可持续发展【知识点复习】环境污染环境危机植被破坏生物多样性锐减生态环境的恶化一、生物圈：地球上各种生物和它们的生活环境所组成的环绕地球表面的圈层二、稳态概念：生物圈的结构和功能能够长期维持相对连续的状态稳态的维持能量基础：太阳能是维持生物圈正常运转的动力（太阳能光合作用化学能）物质基础：大气圈、水圈、岩石圈为生物生存提供了各种必需物质具有多层次的自我调节能力稳态的破坏：人类在许多方面对生物圈的影响超过其自我维持稳态的能力三、人类对生物圈的影响农业方面：森林变成农田，造成水土流失、沙漠化影响工业方面：大量开采能源，得不到相应补充和恢复人类生活：生活废弃物污染环境实例：酸雨SO的来源和去路：来：化石燃料的燃烧、火山爆发和微生物的分解作用去路：以SO形式被植物吸收；形成酸雨降至土壤和水体，以硫酸盐的形式被植物根系吸收，转变成蛋白质等有机物进而被各级消费者所利用2．酸雨的成因和危害：成因：大气中的SO过多（超出了生物圈的自我净化能力）是形成酸雨的主要原因（此外还有NO等）危害：使水体酸化鱼类的生殖和发育受到严重的影响；直接伤害植物的芽和叶，影响植物的生和发育等四、生物圈的保护和人类社会的可持续发展（一）生物圈的稳态是人类社会和经济持续发展的基础（二）改变目前的生产和生活方式以维持生物圈的稳态节约能源开发新能源实现物质的循环利用：无废料生产（原料→产品→原料→产品）保护生态环境第二节森林生态系统教学目的森林生态系统的作用（B：识记）。森林的合理利用和保护（B：识记）。重点和难点森林生态系统的作用是重点。教学过程【知识结构】人类资源的宝库森林生森林生态系统的作用生物圈中能量流动和物质循环的主体态系统改善生态环境森林的合理利用和保护【知识点复习】（一）森林生态系统分布区域：（较）湿润地区整体特点：动、植物种类繁多→群落结构复杂→长期稳定主要生物：植物以乔木为主，动物多树栖攀缘是人类的资源宝库生态效益是生物圈中能量流动与物质循环的主体（生产力最高，生物圈的能量基地）改善生态环境（涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等）5．合理利用和保护森林是可再生资源，合理的采伐不会使其消亡；多造人工林，保护天然林第三节草原生态系统教学目的草原生态系统的作用（A：知道）。我国草原生态系统的现状（A：知道）。草原生态系统的合理利用和保护（A：知道）。重点和难点教学重点草场退化的主要原因。草原生态系统的合理利用和保护。教学难点过度放牧和盲目开垦导致草场沙漠化的原因。教学过程【知识结构】在生物圈能量流动和物质循环中的作用草原生态系统的作用资源价值在改善生态环境中的作用畜牧业基地草原生态系统我国草原生态系统的现状过度放牧草场沙漠化的主要原因盲目开垦季节性放牧草原生态系统的划区轮牧合理利用和保护草场管理有关法律及自然保护区【知识点复习】（二）草原生态系统分布区域：干旱地区、年降水量少整体特点：动、植物种类少→群落结构不稳定，种群群密度剧烈变化主要生物：植物以草本为主，动物大多具有挖洞和快速奔跑的行为特点主要限制因素：水提供大量的肉、奶和毛皮5．生态效益调节气侯、防风固沙6．草原退化：由过度放牧及虫害、鼠害等原因所致7．合理利用和保护发展畜牧