班主任工作的酸甜苦辣及应对策略_第1页
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班主任的酸甜苦辣我多年来一直担任班主任工作，班主任的酸甜苦辣我一一尝遍，下面我结合工作中点滴感受，浅谈一下班主任的酸、甜、苦、辣！（一）酸味得不到学生甚至是家长理解和支持。付出多，没有成效，得不到家长和领导的认可。我们为了学生好，但却经常被学生家长误解。教师地位、酬劳和付出不成比例。学校集体教育和家长个别教育不和谐，家长经常不满意。案例：【家长的误解让我酸】1-2（二）甜味工作中，孩子们小的进步、一个笑脸等都让我们很幸福。运动会、演讲赛等看到孩子开心的样子。身体不适时，孩子、同事、家长的关心。案例：【懂事的孩子让我感觉甜甜的】“”老”我真的好幸福呀。（三）苦味对学生教育的方式方法被家长无限夸大。学生学习成绩越来越不理想，力不从心，很苦恼。学生学习不努力还不听教导孩子的表现没有可圈可点的地方，我们不知如何赏识。（四）辣味气急败坏。应试教育，来自学校和上级部门的教学压力。案例：【班主任的辣】己单方面处理。论一下我的应对策略：新时期班主任工作的和应对策略平心、爱心和细心。一、责任心是做好班主任工作的前提。心是道德的基点，在日常工作中即表现为自觉地把份内的事情做二、宽容心是给后进生的一剂良药。三、公平心能得到全班同学的爱。我们时常教育孩子学做真人的同时却在用自己的行动教育学生做一四、爱心是班主任走进学生的法宝。五、细心是做好班主任工作的助手。让责任心、宽容心、公平心、爱心和

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