表达要得体八上口语交际

【教学目的】 表达要得体.指导学生掌握日常用语中的谦辞、敬语，懂得在不同场合，面对不同对象，为达到不同目的而使用不同语言，做到表达得体。.提升自己的语言素养，建立良好的人际关系。一、补充语言得体还意味着要根据文体的特点，选择得体的表达方式和内容。例如，通知是一种上级对下级、组织对所属成员传达信息或布置工作的应用文，同级单位之间有什么事情需要互相告知，有什么活动需要请有关方面参加，也可以发通知，下级单位对上级单位就不能发通知了。通知是为了让别人了解和执行的，因此，通知的对象范围以及具体内容必须写得明白、具体、确切。准确使用谦辞与敬辞，有助于我们做到表达得体。例如，对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”（“家父”“家严”“家母”“家慈”“家兄”）；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”（“舍弟”“舍妹”称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，（“令堂”“令尊”“令郎”）。常用的谦辞还有“小”（如“小女”，称自己的女儿），“拙”（如“拙作”，称自己的作品），“鄙”（如“鄙见”，称自己的见解），“寒”（如“寒舍”，称自己的家），“愚”（如“愚兄”，对同辈年少者称自己），等等。常见的敬辞还有“贵”（如“贵庚”，称别人的年龄），“大”（如“大作”，称对方的作品），“高”（如“高见”，称对方的见解），“贤”（如“贤弟”，称比自己小的男子），“尊”（如“尊姓”，问对方的娃），等等。只有掌握了这些谦辞、敬辞的含义及使用方法，我们在表达时才能用好它们。下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有语言不得体的地方：这次我们从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师黄教授祝寿。黄教授视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。黄教授又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰。“光临”“高足”常用来表示对别人的尊敬，用于自己则不当，可以将“光临”改为“回到”，将“高足”改为“学生”。“欣慰”一词对象用错，应改为谦词，可以用口语表述，改为“高兴”。“至今健在”不适用于祝寿的场合，可将“至今健在”删去，或改为“精神矍铢”。得体地表达表面上看来是语言运用的问题，其实关系到一个人的语文核心素养，有了严密流畅的思维，有了情趣高雅的审美趣味，有自觉的文化追求，语言文字的运用能力自然会提高。“人”的品质提升了，表达得体就不是难事了。二、邀请函注意事项有哪些？.“邀请函”三字是完整的文种名称，与公文中的“函”是两种不同的文种，因此不宜拆开写成“关于邀请出席XX活动的函”。.被邀请者的姓名应写全，不应写绰号或别名。在两个姓名之间应该写上“暨”或“和”，不用顿号或逗号。网上或报刊上公开发布的邀请函，由于对象不确定，可省略称呼，或以“敬启者”统称。.严格遵守写作格式，称谓、邀请事由、具体内容、活动时间、活动地点、相关事宜、联系方式、落款等是必不可少的部分，不能丢漏信息。.邀请事项务必周详，使邀请对象可以有准备而来，也会使活动举办的个人或单位减少一些意想不到的麻烦。邀请人和被邀请人要用第二人称。.邀请函须提前发送，使受邀方有足够的时问对各种事务进行统筹安排。总之，礼仪活动邀请函属于社会生活使用文书，具有社会公关及礼仪功能。它不仅表示礼貌庄重，也有凭证作用，要写得简明得体，准确文雅。.不能用“一定”“务必”“必须”等词语。.分清敬词和谦词。三、在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。写作导航第一步：审题拟题。本次作文要求我们写倡议书，就是针对生活中的某个现象写出自己的意见或建议，然后提倡大家应该干什么，或者不该干什么。因此，我们要从生活入手，在感悟生活的基础上写出自己发自肺腑的建议和意见，让读者信服。第二步：高远立意。文章的立意，是最能体现作者才情见识的地方。立意的新颖与否，是决定一篇文章成败的关键。倡议书也是一样，我们要从生活的实际出发，提出真正有意义的建议，扶正避邪，传播社会的正能量，这样，倡议书的建议才能让读者接受。第三步：巧妙选材。写作只有源于生活，从生活中发掘出最真实、最动情的素材，以艺术的形式呈献给读者，才能打动人、教育人。倡议书也是一样，应立足于现实生活，从生活出发提出建议或意见，不能总是局限于过去的思维和意识，只有立足当代社会的建议才能站得住脚。第四步：谍篇布局。倡议书的正文内容一般包括三个方面：①写倡议书的原因和目的。②写明倡议的具体内容和要求（这是正文的重点部分）。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，等等，均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。③用简短且带有鼓动性和号召力的话，表达倡议者的决心和希望。第五步：开头结尾。倡议书标题一般由文种名独自组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利，用的倡议书”。倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们”“广大的妇女同胞们”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。结尾要表明倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。落款即在右下方写明倡议者单位、集体的名称或个人的姓名，暑上发倡议的日期。《大讲堂235页》 《校园环保倡议书》可以投影敬词和谦词一、敬词和谦词常识敬词指含有恭敬口吻的用语，它的尊敬的指向是对方（足下）。谦词就是含有谦虚口吻的言词，它的谦虚的指向是我方。区分方法：从用法上区分，看用于自称还是他称。自称是谦词，他称是敬词。（说这个是因为有些场合某词可以为谦词，而另些场合则为敬词。比如“下官”之下为谦称，“不耻下问”之下为敬词，区分在于词指自己还是他人。）常用谦词分类以及举例：.谦称自己家属。标志性字眼：家、舍。a）解读：两者都用于称呼自己的亲属，但“家”用于称长辈，“舍”用于称同辈亲戚之年幼者。舍还可以用在方位词前，谦称自己的家。b）举例：家父、家严、家兄；前两者称自己父亲，后者称自己哥哥。家母、家慈，称自己母亲。舍弟、舍妹，称自己的弟弟妹妹。舍下，称自己的家。.、谦称自己寡德少善、愚昧无能。a）举例：孤、寡、愚、不才、不肖。b）解读：“孤”、“寡”专用于王侯谦称，其他为一般人的谦称。.、谦称自己是供役使或者驱使的人。a）举例：仆、走、妾、奴。b）解读：可单用，后两个是女性自称。.谦称和自己相关的人或事。标志性字眼：拙。a）解读：只能用在相关的名词前，不能单用。b）举例：拙妻、拙荆、拙室（都是称自己的妻子），拙著、拙作（都是称自己的作品）。.谦称自己地位卑贱、家道贫寒，或谦称自己才学浅薄，心意微薄。a）举例：卑、鄙、贱、微、末、浅、陋、寸。b）解读：都是形容词性，不能单用，后面要踉中心语。如“鄙贱之人，不知将军宽之至此也”；“聊表寸心”。.表示对方加于自己的行为，使对方蒙受了屈辱。（辱、叨、猥、枉、曲、屈）a）举例：曩者辱赐书；他日趋庭，叨陪鲤对；猥以微贱，当侍东宫；b）解读：都有屈辱、枉曲的意思；都是副词性，修饰动词。常用敬词分类及举例：.通用敬词一一一般交往中所使用的敬词。a）解读：用不同色彩的敬词，从不同的角度敬称他人，一般不单用，用在相关的名词前。b）举例：令、尊、贵、贤、大；令尊（他人父、）令堂、令慈（他人母）令郎、令媛（他人子、女）、令妻、令室、令阃、尊夫人、贤室、贤内（他人妻）贵姓、尊姓、尊号（他人姓名）贵庚（他人年龄）。c）解读：敬称男子，可单用，可和姓氏连用。举例：公、子、君、卿、贤。d）解读：用在动词前，表示对方施加于己的行为，对自己是一种恩荣。举例：惠、光、幸。e）解读：用于感谢他人对自己的眷爱和照顾。举例：承、蒙、荷。f）解读：下对上。举例：伏、仰、俯、垂。g）解读：一般性的。举例：敬、请。.书信敬词。a）上款：陛下、阁下、足下、执事。b）来信：赐书。c）问候语：安、祺、绥。二、常用敬词与谦词集锦卫冕：指竞赛中保住上次获得的冠军称号。惠赠：敬辞，指对方赠予（财物）惠允：敬辞，指对方允许自己做某事家父：谦辞，对别人称自己的父亲家母：谦辞，对别人称自己的母亲驾临：敬辞，称对方到来见教：客套话，指教（我），如“有何见教”见谅：客套话，表示请人谅解进见：前去会见，（多指见首长）进言：向人提意见（尊敬或客气的口气），如“向您进一言”、“大胆进言”垂问：敬辞，表示别人（多指长辈或上级）对自己的询问。垂爱：（书）敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护（多用于书信）久违：客套话，好久没见久仰：客套话，仰慕已久（初次见面时说）劳步：敬辞，用于谢别人来访劳驾：客套话，用于请别人做事或让路令爱（媛）：敬辞，称对方的女儿令郎：敬辞，称对方的儿儿子令亲：敬辞，称对方的亲戚令堂：敬辞，称对方的母亲令尊：敬辞，称对方的父亲留步：客套话，用于主人送客时，客人请主人不要送出去蒙尘：（书）蒙受灰尘，（指君主因战乱逃亡大外）名讳：旧时指尊长或所尊敬的人的名字。内眷：指女眷内人：对别人称自己的妻子赏脸：客套话，用于请对方接受自己的要求或赠品舍间：谦称自己的家，也称“舍下”舍亲：自己的亲戚。泰山、泰水：岳父、岳母托福：客套话，依赖别人的富气使自己幸运。鼎力：敬辞，大力（表示请托或感谢时用）斗胆：形容大胆（多用作谦词）独夫：残暴无道为人民所憎恨的统治者方家：“大方之家”的简称，多指精通某种学问、艺术的人。高堂：（书）指父母割爱：放弃心爱的东西（婉辞）割席：指与朋友绝交（典出管宁、华歆）阁下：敬辞，称对方，多用于外交场合更衣：婉辞，上厕所股肱：比喻左右辅助得力的人（书）光顾：敬辞，商家多用以欢迎顾客光临：敬辞，称宾客来到归天、归西：婉辞，人死之称归省：（书）回家省亲桂冠：光荣的称号贵庚：敬辞，问人年龄贵恙：敬辞，称对方的病过誉：谦辞，过分称赞海涵：敬辞，大度包容（多用于请人特别原谅时）寒舍：谦辞，称自己的家候教：敬辞，等候指教后学：后进的学者或读书人，多用作谦辞后裔：已经死去的人的子孙麾下：将帅的部下，也作敬辞，称将帅惠存：敬辞，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题写的上款惠顾：惠临，多用于商店对顾客惠临：敬辞，指对方到自己这里来。三、文言文有关的敬词和谦词所谓敬词肯定是指第二人称：皇上、陛下、万岁、上（皇帝）千岁、东宫（专指太子、殿下（太子或亲王I大王、将军、公、足下、君、媪（老妇）、爱卿、卿、夫子、大人、长者（指年长或忠厚的人）等。（非敬词的有：汝、而、尔、若、若属等）所谓谦称肯定是指第一人称：寡人、寡君（国王）、臣、仆、不佞、末将、妾、愚、敝人、孤等。（非谦称的有：朕、吾、余、予男、某等）第三人称的敬词：令尊（父亲）、令堂（母亲）、令郎（子）、令爱、令媛（女）、尊宠（妾）等。第三人称的谦称：贱荆、贱室、浑家（妻）、闺阁

应用文练习一、留言条两处不恰当。1.用语不当，“交流”改为“请教”；2.没有日期，落款下面要加日期。张教授：今天，我来学校向您请教几个关于安徒生的问题，但是您不在，如果您明天有时间，我再来跟您交流。枫叶中学学生张明H光明中学正在开战创理U文明校园E活就近划？召开一次学生苴表会说，了辖各班在创建“文明校园”活动中存在的问施并听取理设-下面的会汉通知，内容和格式―各有两处簿湛帮-T公（2分） 通知空学校跳完决定，本国星用二月口日）下午料召阡告了醉界更在燃这‘：工期校HT法断中存在的问题并听取定现.，君各观魄之志他表麻叶承扪会议TOC\o"1-5"\h\z痣致椒礼！ 一旗17年.身■日U）内容上的蝴整①上 ②一▲（之｝格式上的错设：①一_ ②▲—（1）内容上：开会地点不明确；开会具体时间不明；（2）格式上：日期前应该有署名；敬语“此致敬礼”多余。11>阳龙中芈翻三年版将在中学后将辿一流描整湎班海动*隹若迤■请学校的暮前记事老脚希加.下而是屋先锋同学」孑帕诘策,在语H衣延上4f蚌处i皆氓一情I挖出并改正.<2升：百次g.p生■卵卜海袅达计学校的感ift土睛.如双评史之间曾嵇惑■葩箱斗飒需FGH山斗力学鹿的拜晨空华4,一汽与却■及「屿明避法加禺小强诱燃冬捻.嘴-焉导.匕|宓呻同会…:口里小竽粉二年此芋，L 坤电势WDIB今营月台日.举办活动的时间不明确，应具体到某一时，如6月20日上午九点.“务必”用语不得体。应删掉。

11.下面的申请书有两处毛病，请找出来并请改在后面。（2分）申请书我通过团组织的教育和帮助，认识到作为时代的青年应该积极争取加入共青团组织。如果我被批准了，我决心遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务；如果我一时未被批准，绝不灰心，继续努力争取入团。为此，我强烈要求团组织考验我。此致敬礼申请人：九年级（1