好玩的可乐瓶教案

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好玩的可乐瓶教案1

活动目标：

1．游戏“骑自行车”将幼儿的心情导入到活动中，复习听信号走和跑的技能。

2．幼儿自由探究雪碧瓶的玩法，充分展示自己的制造潜能，体验胜利的欢乐。

3．通过“给小动物找食物”的游戏，练习围着跑的技能。

4．提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。

5．喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备：

空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。

活动过程：

一、引起爱好

1．做“骑自行车”的游戏，复习交通规章的知识，练习听信号走。师：小伙伴们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗？〔好〕公路上车许多，我们要留意遵守交通规章，红灯停、绿灯行、黄灯渐渐走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗？那我们就骑上自行车出发吧。

2．幼儿和老师一起玩“骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的技能。

二、激发心情

1．随着音乐做瓶子的律动。师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？

2．放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己任意创编各种动作。

三、引导探究

1．幼儿自由探究瓶子的多种玩法。师：跳得可真累呀，小伙伴们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩？那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。

2．幼儿探究瓶子的多种玩法，活动中提示幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。

3．重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。

⑴．师：刚才，老师发觉了一个很好的玩法，我们一起来试一下。〔练习绕瓶原地转圈〕。

⑵．师：请小伙伴们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。〔幼儿争论并尝试〕。

4．游戏“给小动物找食物”

⑴．师：现在，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有很多食物，请小伙伴们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗？留意障碍很危急，小伙伴分成四条路一个跟着一个当心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。〔幼儿游戏〕

⑵．师：小伙伴们都拿到食物了吗？那我们给小动物们送去吧。

活动反思：

在活动中，我们努力为孩子们制造条件，给他们提供了宽阔的活动空间，组织和援助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和制造力，体验到胜利的欢乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的技能。活动让孩子们健康身心、活泼性格，给他们带来了活动的欢乐。

好玩的可乐瓶教案2

活动目标：

1、通过系列赤脚体育游戏进展跳、跨、跑及身体平衡技能。

2、乐于参加运动，创新玩法，勇于挑战自我。

活动预备：

1、老师用的一个装有豆子的可乐瓶，幼儿人手一只可乐瓶。

2、幼儿分成四组，每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记〔如图〕。

3、幼儿运动时的背景音乐。

4、场地布置〔如图〕。

活动过程：

一、热身运动

1、师〔幼儿人手持一只可乐瓶入场。老师出示装有豆子的可乐瓶〕：可乐瓶会唱歌，你们想听吗？

2、播放音乐，老师用可乐瓶配打节奏。

3、师：可乐瓶不但会唱歌，还会跳舞呢！我们和它一起跳好吗？〔在音乐的伴奏下，师幼一起用可乐瓶做预备操。〕

4、师：刚才我们的小脚又蹦又跳，现在我们来给它按摩一下吧！师幼脱下鞋袜，席地而坐，用可乐瓶进行脚部按摩：

①“洗洗脚”。将可乐瓶置于脚板，幼儿来回搓动双脚，活动脚板〔如图〕。

②“弹弹琴”。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾〔如图〕。

③“抱起宝宝摇啊摇”。幼儿平躺在地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉〔如图〕。

④“我和宝宝睡个觉”。幼儿身体前倾，双腿伸直夹住直立的可乐瓶，双手抱脚，活动腰部〔如图〕。

二、“闯关”游戏

〔一〕自创玩法。

1、师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还可以用来做许多游戏。你们想不想试一试？

2、幼儿四散自创玩法，老师巡回指导，鼓舞幼儿与同伴合作尝试更多玩法，提示幼儿留意安全，避开误击、碰撞等状况。

3、幼儿介绍自己创编的玩法，相互仿照学习。

〔二〕开展“闯关”游戏。

1、幼儿依据场地上的标记摆放可乐瓶，布置运动场地。

师：接下来我们要用可乐瓶来玩“闯关”游戏，现在请你们按手中可乐瓶的标记在活动区里摆放可乐瓶。

2、老师介绍“闯关”游戏的玩法及要求，并组织幼儿分组活动。

师：现在你们已将可乐瓶放到了四个活动区里，这四个活动区里不同的内容，就是我们要闯的四关。我们按要求闯过四关后，就可以到中间的城堡里去休息、游玩了。

标记一活动区：单脚跳过可乐瓶。

动作提示：双手叉腰，单脚连续跳过8个间距为30厘米的可乐瓶〔如图〕。

标记二活动区：双脚并拢跳过可乐瓶。

动作提示：双手叉腰，双脚并拢连续跳过8个间距为60厘米的可乐瓶，落地时留意弯曲双膝加以缓冲〔如图〕。

标记三活动区：跨越可乐瓶。

动作提示：左右脚交替跨越8个间距为80厘米的可乐瓶，留意不要踩在可乐瓶上，以免摔倒〔如图〕。

标记四活动区：跑步绕过可乐瓶。

动作提示：依据可乐瓶摆放的位置，在宽80厘米的跑道中呈S状跑步绕过8个间距为100厘米的'可乐瓶。为了增加活动的趣味性，老师可将“鳄鱼”玩具零星摆放在某些可乐瓶的旁边，使幼儿在跑步绕行时保持与瓶子的距离，避开碰倒瓶子，被“鳄鱼”吃掉〔如图〕。

三、挑战游戏

老师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置，如在同一活动区从两种标记的混放到三四种标记的混放，引导幼儿依据标记的改变实时更换动作，进展幼儿的留意力及完成动作的灵敏性。

四、放松活动

1、师：今日，你们都胜利地完成了闯关任务，让我们来庆祝一下，一起吃吃汉堡包吧！

2、用趣味互动小游戏“汉堡包”进行肢体放松活动。

七个拉答七个拉答炒炒炒〔全身放松做抖动状〕，甭个拉答甭个拉答饱饱饱〔双手叉腰，双脚环绕〕，七个拉答炒，甭个拉答饱〔同上两种动作〕，七个拉答，甭个拉答，汉――堡――包。嗷呜〔做吃汉堡包状〕！

3、足部按摩放松活动：捏捏脚〔放松脚背〕、数数脚趾〔放松脚趾〕、小脚跳舞〔放松脚腕〕、碰碰小脚〔幼儿相互蹬碰小脚，放松整个足部〕。

4、组织幼儿洗脚，穿上鞋袜，结束活动。

活动反思：

从整个活动过程来看，孩子们积极投入，跳、跨、跑等各方面技能得到了熬炼。我觉得该活动有以下几个方面的特点：

1、场地安排奇妙。为了满意幼儿动作练习的要求，提高运动质量，我设计了环形运动场地，奇妙地将四种活动内容安排在四个区，每个区都有进、出口。四组幼儿可以同时运动，循环进行。这样，既能让幼儿充分、自主地运动，又便于老师观测幼儿的活动状况，并予以有针对性的指导和援助，提高活动