学会合理消费教案

学会合理消费教案(一)一、教学目标通过自身的消费体验和理性思考,使学生能理智对待消费,摆脱消费中的攀比虚荣心理,确立节俭消费观二、教学重难点消费观三、教学过程(一)复习提问：(二)新课：活动二：人们的日子好了,也更会消费了,近年来越来越多的人喜欢：A、自助旅游--BD、自费到国外留学-活动三：小调查你的消费习惯________你的零花钱怎么花？们要3谢丽老师总结：通过别人理财故事,分享他人消费经验。镜头一：我和儿子去逛街，我见很多人挤在一个柜台前，原来该柜台正在搞促销，推销员的解说实想一想，我应该怎样做？经济实用的商品。归纳：在消费的过程中，我们应该用环保的眼光选购商品如果不打车，省下来的钱可以怎么用？分组交流：看谁的钱花得合理且有价值？归纳：在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重自己精神上的需求(三)小结：学生总结学习本节的收获。(四)巩固练习(四)巩固练习：避免非理性消费钱要花在关键点不与人盲目攀比绿色消费精神需求消费选择多样化消费水平提高消费观念的变化理(五)板书设计学会合理消费教案(二)一、教学目标(1)知识与能力目标:了解当前消费方式和消费观念的变化,教会学生合理消费和理财,提高适度消费，理性消(2)过程与方法目标：通过图片、情景、调查、实例等教学手段,使学生在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。(3)情感、态度和价值观目标:通过自身的消费体验和理性思考,使学生能理智对待消费,摆脱消费中的攀比虚荣心理,确立节俭消费观和绿色消费观。重点:学会合理消费2、难点:树立绿色消费观(一)导入新课(多媒体显示漫画图片“我请客随便点”)这个人的消费你赞成吗？(太奢侈了！过度消费)提问：这些问题都跟什么有关呢？合理消费。问题的答(二)新课活动一：考考你最近老师想换一台电视，可是去了几家商场转转，看到商品的品牌，款式，价位和性能多种多样，各有千秋。选来选去一整天也没有选定，到现在还在为此烦恼呢。大家帮我出出注意。(出示问题⑴这些消费方式分别满足了人们哪些需要？总结：满足了人们多样化的精神需求，有利于人们的全面发展。如自助旅游，有利于人们饱览祖国大好总结：听音乐会，看体育比赛；家居装饰；服装、餐饮等。(3)人们的消费方式，消费结构的变化说明了什么？，、(多媒体显示调查表1)成功之处：比尔·盖茨──钱要花得值。国首相布莱尔的妻子谢丽──钱要花得精。万活动五：我理我财---说说我们的故事：我的消费宝典(三)巩固练习下面请同学们来辨辨林眉与郑蕊谁的观点对。指导学生阅读教材第98页上的小栏目“林眉与郑蕊一起购老师继续设疑：(1)什么是绿色消费？如何进行绿色消费？(S)在购买食品时，你注意过这个标志吗？(多媒体显示绿色食品标志)(四)小结：由学生谈学习本节课的体会((五)板书设计：消费选择多样化消费水平提高消费观念的变化避免非理性消费钱要花在关键点不与人盲目攀比绿色消费精神需求、教学目标(1)知识与能力目标:了解当前消费方式和消费观念的变化,教会学生合理消费和理财,提高适度消费，理性消(2)过程与方法目标：通过图片、情景、调查、实例等教学手段,使学生在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。(3)情感、态度和价值观目标:通过自身的消费体验和理性思考,使学生能理智对待消费,摆脱消费中的攀比虚荣心理,确立节俭消费观和绿色消费观。会合理消费2、难点:树立绿色消费观(一)导入新课看看我们身边的各种浪费现象(用多媒体展示一组浪费现象图片)趣。(二)新课(1)李嘉诚的故事(2)比尔·盖次(3)谢丽的故事(4)犹太人的故事-设计意图：通过别人理财故事,分享他人消费经验。(三)课堂小结。学生谈学习本节的收获并进一步总结消费技能(四)巩固练习(1)无意中碰到一件自己喜欢的商品，又不在自己的计划中，你会购买吗？(2)当你看到自己一件价格高出自己的承受能力的商品时？(3)当同学怂恿你也购买某件名牌服装时。(4)你会建议父母购买无氟冰箱(价格高于有氟)还是有氟冰箱？。小调查你的消费习惯________你的零花钱怎么花？你的零花钱一般是这样安排的：(1)李嘉诚的故事2)比尔·盖次(3)谢丽的故事(4)犹太人的故事-第1组：人们消费的变化表现在哪些方面？导致变化的原因是什么？并以事例说明在日常生活中，我们应该如何学会理财、合理消费？结合实例说明。平时我们应该如何进行绿色消费？结合实例。四：学生展示过程中老师补充的材料1、我国森林覆盖率仅为16．55％，却是出口一次性木筷的大国。我国北方的一次性筷子产业每年要向日本和韩国出口150亿双木筷子，此外，中