2023-2024学年黑龙江省海伦市小学语文六年级期末高分提分卷

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音写词语。

jīnɡyínɡ

yáolán

zhuànɡɡuān

héǎi

zīyuán

lànyònɡ

(

)(

)(

)(

)(

)(

)

wúsī

kānɡkǎi

jiézhì

kūjié

ɡònɡxiàn

huǐhuài

(

)(

)(

)

(

)(

)(

)二、选择题2、下列加点字的注音、成语书写全部正确的一组是（

）A．徘徊（huí）

瘦削（xuē）

万像更新B．参（cēn）差

教诲（huì）

焉知非福C．憎（zēng）恶

涔涔（cén）

司空见贯D．肖（xiāo）像

晕（yùn）车

不可思议3、下面的成语中,不适合形容乐曲的一项是(

)。A．高山流水B．天籁之音C．余音绕梁D．笔走龙蛇4、下列词语中，字形完全正确的一组为：（

）A．费话

念念有词

琴键

荡漾B．澄清

不曲不挠

伶俐

抵御C．疙瘩

威风凛凛

呻吟

斗篷D．目睹

破琴决弦

滥用

和蔼5、上课时被老师没收的竹节人（

）A．被老师扔了B．不知道去哪里了C．被老师拿着玩三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、辨字组词。

茵________

券________

腊________

屡________

菌________

卷________

蜡________

缕________7、我会背，我会写。

1．_________________，怜子如何不丈夫。

2．其实________________，走的人多了，也_________________。

3．惟有________________，惟有________________，中国才有真进步。8、改为反问句

一想到这里，我就感慨万分。

______________________________________9、课内阅读。白鹭白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而，白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型的结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个田园变成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说他是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。1．作者从哪些方面来表现白鹭的特点？

___________________________

2．本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？

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3．文中6-8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。

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____________________

____________________

4．把文中的“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”一句用一个成语或古诗代替。

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5．文章第五小节写白鹭站在小树绝顶，人们猜测它是在望哨，作者同意这样的猜测吗？为什么？

__________________________

6．从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？

_________________________

7．下面对文章内容的理解和赏析有误的两项是（

）A．本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。B．作者开头说白鹭是一首精巧的诗，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。C．作者在文章最后又说白鹭是韵在骨子里的散文诗，写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。D．文章第四小节运用了一连串的排比句式，主要突出了白鹭匀称的体态和谐调的色彩。E．文章倒数第二小节说歌未免太铿锵了，这是说其他鸟唱的歌太响亮了，作者借此来反衬白鹭宁静悠然的美。10、阅读理解。善①QQ里，好友颇多。那日与一聊友闲谈，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲对她说声晚安，却发现地的头像已变成了灰色。我的双手停在键盘上，只得删除那句已经打出来，却还没有来得及发出去的问候。②真的有这么急吗？连给我说声再见的时间都没有，抑或是我过于娇情？③数日前，我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那种超脱淡然。攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门口。握手告别之后，我便向楼下走去。下到一楼时，我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了，便又咚咚往上跑。当我又回到他的门前时，老人才刚刚准备关门回屋。看我又上来，就问何事。我说明原因，老人走进客厅又折回来，将钥匙递到我的手上。④又是一阵告别。我下了几层台阶，一转身，发现老人正看着我。我既客气又好奇地说：“外面太热，赶紧回屋吧。”老人微笑着说：“我身体不好，不能送你下楼，那就等你走远再关门。”⑤等你走远再关门！多么温暖的一句话。⑥去年有一天，我急于外出办事。出门前，孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼，其中有道题是这样的：下课了，同学们纷纷（

）教室。只见儿子歪歪扭扭地填了一个“跑进”。我立刻火冒三丈，大声呵道：“下课了，你跑进教室，你上的什么课啊？”为了让他意识到自己的错误，我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解，我一把将他的作业扔在茶儿上，然后，摔门而去。事情过去了大半年，我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子，无意间看到了儿子当时的日记。⑦“今天我让妈妈检查作业，其中有一道题目我并没有做错，上体育课的时候，下课铃一响，我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢？我把自己关在房间里，哭了整整一下午。”⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身预时有一种触电般的感觉。那一刻，我真的感到自己好狭隘。⑨客人走再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种善。有些善，很小很小、就发生在身边短短几秒钟的时间里。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中氤氲起一份真情的感动。1．根据解释从文中找出相应的词语填空。

（1）态度谦逊和蔼，使人容易接近。

(

)

（2）形容怒气特别大。(

)

2．短文围绕中心意思写了哪三件事？其中哪件事是详写，哪件事是略写？照样子完成填空。

（1）QQ聊天，与朋友告别时，还没等“我”发出问候消息对方已下线。

(

)

（2）__________________________（详写）

（3）_________________________(

)

3．第⑤自然段中的“等你走远再关门”为什么会让“我”感到温暖？

________________________________________

4．第⑧自然段画“”的句子运用了________的修辞手法，作用是________________。

5．下列对文章中心的理解最恰当的一项是（

）A．体现作者对自身作为的反思。B．赞美关心他人的美好品质。C．揭示善意的等待在生活中的重要性。D．表达作者对人间温情的感恩。6．仿照第⑨自然段画“﹏﹏﹏”的句子，再写一写生活中的“善”的具体事例。

__________________，是一种善；

_______________，是一种善。11、你最近碰到困难和烦恼了吗？学习鲁滨逊的做法，列出它的好处和坏处，说说这样做对你有什么帮助。

我的烦恼：_______________________________。

坏处：_______________________________。

好处：____________________________。

对我的帮助：_________________________。12、习作表达（二选一）。

（1）题目：我铭记在心的_____

生活，是多么幸福，又是