提高初中英语的方法

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提升初中英语的办法

一、初中英语要学好，单词记忆是关键

英语的学习历来都是把单词看作是重点的。而在记忆单词的时候，学生们也不要死记硬背，学生们能够利用一些好的单词记忆的办法，或是利用单词的读音，或是利用单词的字母，总而言之，是运用自己的大脑，用最为便利的方式来记忆单词。提升学习的效率，而且在记忆单词的时候，也不一定是要特地拿出大量的时光来做单词的记忆，无数的学生在特地背诵单词的时候，也不一定可以记住无数，效率不是很高，学生们能够利用下课的几分钟，或是在坐车的时候，或是在刷牙的是，就特地背诵几个单词，这样伶仃的几个单词累积起来，肯定能够让学生们构造出十分可观的单词数量。单词也不可以自立的存在，自立存在的单词很简单被遗忘，所以学生们在背诵的时候，最好可以背诵（句子），背诵课文，这样学生们是一举多得，既能够背诵单词，还可以拥有更多的英语的累计，记住无数的句子。这对于提升学生们的英语成果都是很有协助的。

二、初中英语的学习，语法基础要打好

初中英语是为学生们以后英语的学习打基础的，上面已经提到了，单词是作为最为基础的存在。而语法同样也是初中英语之中的基础。初中英语的语法学好了，学生们日后英语的学习就会非常轻松。而且初中英语之中，学生们学习较多的就是词法，而不是句法，由于词法是英语之中较为容易的，有的学生是才刚刚接触英语不久，而中考是面向大多数的学生的，所以中考的考察的重点就是词法。而学生们所涉及到的句法也都是较为容易的。

三、（英语学习）需要练习

学生们在初中所学习的英语书还是比较难的，其中涉及的无数的学问点都是在高中的时候，教师们才干够讲解的，但是既然在初中的教材之中浮现了，学生们也就要可以掌控，学好这些内容。（学习英语）有一种十分容易的方式，就是背诵课文，由于现在教材之中的（文章）都是教师们精挑细选出来的，对于学生们来说还是十分有益的，所以学生们一定要可以认真的阅读，做好这个阅读的工作，其它假如是要求背诵的文章，就一定要可以背诵下来。

背诵英语的文章对于学生们来说是十分的有益。由于背诵文章不仅能够让学生们学习到更多的单词，还会让学生们掌控其中无数的语法学问点。背诵对于提升学生们的英语成果很有协助，而且背诵文章还会为学生们以后英语的写作打下很好的基础。汉语之中有一句话是“书读百遍，其义自现。”而英语之中同样是这个道理，学生们背诵的多了，知道的多了，在写作的时候也就可以信手拈来，妙笔生花。

初中生学好英语的最容易办法

(一)坚持听说训练，加深巩固单词在大脑中的痕迹。

①.天天都要坚持听英语磁带并跟着朗读。哪怕天天20分钟也行，关键是要养成天天坚持练习的习惯。这种习惯养成以后能使自己的英语学习终生受益。

②.天天坚持背诵单词。（英语单词）量的深度和广度是外语学习成果好坏的一个标志，掌控大量的单词十分有助于外语的学习。

③.天天坚持听英语广播几分钟，以便熟习语感。听英语广播也有助于学习语法学问。④.尽可能“心译”接触到的英语。如一闪而过的（广告），间或听到的（短语）或话语等。

⑤.英勇地说外语，不要胆怯出错。学习外语还要勇于请别人订正，不要难为情，更不要泄气。⑥.抄录和记录接触到的句型和习惯用语。

(二)清理时态、语态，娴熟掌控动词各种形式的作用。现在初中阶段总共学习八种时态、两种语态及动词在句子中的四种形式，高中还要复杂一些。学生们要做到正确推断和灵便应用时态、语态和动词的各种形式，任何英语考试中几乎每一道题都离不了动词的变化。

(三)重视看试卷。分析、熟记自己所犯的错误，并找出犯错误的缘由加以订正。这一点在高班级更重要。郑州高校有一位硕士多年考博都是被英语拖了后腿，曾经为此特地请教笔者。笔者利用了解发觉，其主要问题就是浮现在他常常犯同一类型的错误，即使别人赋予订正后还是重复犯，根源就是没有找到犯错误的缘由。

(四)天天一篇短文阅读，每周一篇书面表述。能够阅读一些深奥的英文刊物，像《21stcentury》等。书面表述能够写自己身边发生的生活小事，单词不认识能够利用查字典来解决。

(五)用英语写（）。哪怕只写一两句心里想说的话或几个单词也能够。写就像走进大自然一样，也是开启心灵的灵丹妙药，它一旦被养成习惯，就会成为我们学习外语的好伴侣。

初中（英语（学习办法））三个“课”

1。课前仔细预习。（课前预习）是培养同学自立得到学问的前提。也是提升听课效率的牢靠保证。预习可使同学初步认识教材。发觉疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲做好充分的思想预备.并打下一定的基础。做到很好的预习我们往，庄要做到以下几点：

(1)找出预习单元的中心话题，即明确本单元的课学问要点：

(2)参照每单元后面的Checkpoint中的Grammer及UsefulandExpressions，认识本单元的语法项目、句型及词汇等;

(3)找出本单元的疑难点：文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方都能够称作为疑点、难点。在预习时.要做好笔记，记录本单元的学问结构、重难点和预习体味等。这样做能够使同学在课堂上带着解决问题的情绪去听讲，课堂效率将大大提升。而在同学所

怀疑的问题获得解答时，他们的成就感也随之而来，爱好也就增强了。

2。课内要敢说英语教学的主要目的不是让同学掌控学问即可，更重要的是应用.这就要求在课堂上尽可能地让同学去说。有一小部分的同学怕腼腆、怕出差错，不敢开口讲，尤其是当老师邀请他们在班上用英语举行对话或表演时，他们更少主动参加。此时老师应鼓舞同学大胆去说，在说的过程中，发觉错误，并准时给同学订正，加深其印象。惟独学主动与教师协作.课堂英语“活”起来了，才干让学问在同学的大胆实践、体味中获得巩固提升。

3。课后准时复习。孔子曰：“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西.假如不准时复习.过上了一段时光后，就会忘记。这就要求同学在复习时。注重学问的重临率.强化新旧学问之间的联系和对照，在复习某些词语、句型时