2023-2024学年黑龙江省鹤岗市小学语文三年级期末评估题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年三年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、读拼音，写词语。

1．造纸shù()的发明，是中国对世界文明的wěi()大贡献之一。

2．这种书很笨重，阅读、携带、bǎocún()都很不方便。

3．赵州桥体现了劳动人民的zhìhuì()和才干，是我国宝贵的lìshǐ()文化遗产。二、填空题2、我会查字典填空。

“搭”用部首查字法应该先查(

)部，再查(

)画。在字典中有四个意思：①支起，架起；②共同抬；③凑在一起；④乘坐车船、飞机等。下面这些词语中的“搭”分别选哪个解释。

（1）搭船的鸟(

)（2）搭个花架(

)（3）搭伙(

)（填序号即可）3、比一比，再组成词语。

骄(

)

题(

)

抹(

)

蜜(

)

郎(

)

娇(

)

堤(

)

沫(

)

密(

)

廊(

)三、信息匹配4、补充词语，并选择恰当的填在下面的语境中。

滥竽充(

)

杞人(

)天

刻舟求(

)

(

)底之蛙

没精打(

)

画蛇添(

)

（1）这幅画已经很完美了，你就不要(

)。

（2）我们应该用知识来充实自己，否则就会成为(

)。四、选择题5、下列词语中，没有错别字的一项是（

）A．鱼民B．药才C．仓翠D．气焰五、课内阅读6、阅读平台。《花钟》（节选）鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……1．文中哪句话提示了本段话的主要意思呢？请用“

”画出来。

2．这段话按照

顺序介绍了九种花的不同开放时间。A．时间B．地点C．事情发展3．“五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸”，下面说法不正确的是（

）A．这句话写了蔷薇开花的时间和姿态。B．“左右”这个词语可以去掉，意思不变。C．这句话如果换成“五点左右，艳丽的蔷薇花开了”，就不生动、形象、有趣了。4．小手佳句写“国花”：仿照课文画线部分表达鲜花开放的语句，写一写“国花牡丹”。

_______________________________六、现代文阅读7、雕弓某人有一张檀木做的弓，用它来射箭，既射得远又射得准，因此他十分珍爱它。有一天，他仔细的端详着这张弓，说道：“这的确是一张好弓，但太粗糙了一点！而且弓身光秃秃的，没有任何装饰，太可惜了！——不过这是可以补救的。”他左思右想，终于想出了办法：“我去找一位最优秀的艺术家，请他在弓上刻些图画。”于是他去了，找到的那位艺术家为他在弓上雕刻了整整一幅狩猎图。

弓主人高兴极了：“我亲爱的弓，你完全够资格获得这样的优美装饰！”说罢，他就来试弓，他刚刚开弓，弓就断了。1．文中破折号的作用是_________________________

2．横线上应补充的句子是（

）A．是的，这张弓应该配上这幅狩猎图。B．对一张弓来说，配上这幅狩猎图最恰当了。C．对一张弓来说，还有什么比这幅狩猎图更相配的吗？3．对弓的主人的错误，评价最准确的一项是（

）A．缺乏调查，做事主观。B．锦上添花，多此一举。C．画蛇添足，弄巧成拙。D．只求外表，不懂装懂。4．对这则寓言故事蕴涵道理的分析，不够准确的一项是（

）A．做事不仅要有科学的头脑，还要向内行的人请教，不能主观行事，不懂装懂。B．对于一种实用品来说，不能盲目追求外观的华丽，以影响用途。C．对人和物的爱不能超过限度，要避免发生“爱之反害之”的情况。D．对美的追求要适当，不能为了美而损害根本。比如，不能为了住房装饰得美，就任意拆墙开洞，损害建筑物的牢固。七、语言表达8、童话故事中的人物都有鲜明的特点。这个学期，同学们一定读了不少童话故事。如果有机会，你想跟同学们交流哪个童话故事中的人物呢？

我想交流《____________》这个故事。故事中，我印象深刻的人物是____________，他（她/它）的特点是____________。八、想象作文9