部编版语文五年级下册第9课《古诗三首》教学课件

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古诗三首单元主题：责任◎通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人

物的内心。◎尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的

内心。语文要素习作要求苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

——[清]林则徐从军行[唐]王昌龄朗读音频

乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活

王昌龄(？—约756)字少伯，京兆长安(今陕西西安)人，唐代著名边塞诗人。因其擅长七言绝句，人称“七绝圣手”。其代表作有《出塞》《芙蓉楼送辛渐》《采莲曲》等。今存《王昌龄集》。

边塞诗

又称出塞诗，是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。边塞诗的思想内容极其丰富：可以抒发渴望建功立业、报效国家的豪情壮志，可以状写戍边将士的乡愁、家中思妇的别离之情，可以表现塞外戍边生活的单调艰辛、连年征战的残酷艰辛，可以惊叹描摹边地绝域的奇异风光和民风民俗。代表诗人有高適、岑参、王昌龄、李颀等。

青海长云暗雪山，

孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，

不破楼兰终不还。

[唐]王昌龄

从军行

自由读古诗，读正确，读通顺。词语解释【玉门关】古关名，故址在今甘肃敦煌西北。【青海】即青海湖，在今青海西宁西。【暗】遮蔽，使其暗淡。【金甲】金属制作的铠甲。【破】打败。【楼兰】

西域古国名，诗中泛指西域地区的各部

族政权。诗意：边塞一带阴云密布，烽烟滚滚，皑皑雪山都显得黯然无光，孤城与玉门关遥遥相对。将士们在塞外身经百战，飞扬的黄沙都磨破了身上的铠甲，但只要边患仍在，就绝不返乡。

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。所见勾勒典型边塞环境——开阔、萧索侧面反映将士戍边生活的孤寂、艰苦青海湖青海思考一：“暗雪山”中的“暗”字应如何理解？边塞“暗”将士心情“暗”边疆生活艰辛，战场拼杀凶险远离家乡和亲人，不能团聚思考二：“孤城”“遥望”包含什么意味？◎对故土的思念◎对家乡亲人的思念黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。时间漫长、战争频繁百战穿金甲誓死报国战场环境特点

从“终不还”的豪言壮语中，你感受到了将士们一颗怎样的心？

不把敌人消灭誓不还家的决心，一颗誓死报国、不惜为国捐躯的心。从军行景——长云、雪山、

孤城、玉门关杀敌报国崇高精神情——穿金甲、终不还悲壮

诗歌通过对边塞战事场景的描绘，表现了戍边战士的崇高精神。从军行（其五）

[唐]王昌龄大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游篱笆门感慨秋天的后半夜，快要天亮的时候，陆游走出篱笆做成的门迎着习习的凉风深有感慨。篱门感将晓将要天亮

陆游（1125—1210）

字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。他的诗歌总的主题是抒发政治抱负和同情人民苦难。其代表作有《书愤》《示儿》《游山西村》等。

南宋时期，金兵占领了中原地区。诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十多年了。此时，爱国诗人陆游被罢斥归故乡，在山阴乡下向往着中原地区的大好河山，也惦念着中原地区的人民，盼望南宋王朝能够尽快收复中原，实现统一。秋夜将晓出篱门迎凉有感

[宋]陆

游

三万里河东入海，

五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，

南望王师又一年。朗读音频rèn五千仞五岳yuè五千仞五岳√√仞（rènrén）岳（yuèyiè）易错提示：仞岳摩遗左右结构：上下结构：半包围结构：仞摩遗岳词语解释【三万里河】指黄河。“三万里”形容很长。【五千仞岳】【摩天】碰到天，形容极高。指华山。“仞”，长度单位。“五千仞”形容很高。【遗民】指在金统治地区的原宋朝百姓。【胡尘】指金统治地区的风沙，这里借指金政权。【王师】指南宋朝廷的军队。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

滔滔万里黄河奔流不息东注入海，华山

与天相接，直插云霄。夸张、比喻写景手法:滚滚黄河东流入海华山巍然屹立、直耸入云描绘画面化静为动景物雄伟，有生气

思考：这两句诗描绘祖国壮丽河山的用意是什么？

诗人极力描绘祖国壮丽的河山，而这美好的河山已沦陷敌手，两相对比，更表达出了诗人的爱国情感和对统治者无能的痛恨。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

金统治地区的宋朝百姓在金兵战马扬起的

尘沙里流尽了眼泪，一年又一年地盼望着

宋王朝的军队来收复河山。泪尽情感体会由联想到遗民诗人企盼南宋朝廷收复失地却一次次落空借遗民之口表达自己失望而尚未绝望的心情秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河——东入海壮五千仞岳——上摩天遗民泪尽胡尘南望王师盼

诗人在秋日黎明时分走出篱门，想到北方中原地区尚为金人所统治，心中无限感慨。他以遗民的视角写他们南望，实际上是借遗民之口表达自己失望而尚未绝望的心情，强烈地反映出诗人盼望尽快收复失去的大好河山、统一祖国的愿望。闻官军收河南河北听说[唐]杜甫黄河

杜甫听到了唐王朝的军队收复了黄河以南和黄河以北的消息。闻河

杜甫（712—770）

字子美，自号少陵野老，与李白合称为“李杜”。唐代伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。存诗1400多首，有《杜工部集》。

这首诗作于唐代宗广德元年（763年）春天。宝应元年（762年）冬季，唐军在洛阳附近的衡水打了一个大胜仗，收复了洛阳和郑（今河南郑州）、汴（今河南开封）等州，叛军头领薛嵩、张忠志等纷纷投降。第二年，史思明的儿子史朝义兵败自缢，其部将田承嗣、李怀仙等相继投降，至此，持续八年之久的“安史之乱”宣告结束。杜甫是一个热爱祖国而又饱经丧乱的诗人，当时正流落在四川，听闻这个大快人心的消息后，欣喜若狂，遂走笔写下这首诗。

闻官军收河南河北

[唐]杜

甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。朗读音频蓟北涕泪裳襄阳蓟北涕泪裳

襄阳jìtìxiānɡchánɡ涕巫左右结构框架结构词语解释【剑外】指作者所在的蜀地。【蓟北】泛指唐朝蓟州北部地区，当时是叛军盘踞的地方【涕】眼泪。【却看】回头看。【妻子】妻子和孩子。【漫卷】胡乱地卷起。【青春】指春天。【便】就的意思。诗中哪个字最能体现诗人的心情？诗眼，奠定了全诗的情感基调。喜剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

身在蜀地时，忽然听闻蓟北被收复的消

息，不禁泪洒衣衫。

安史之乱中，蓟北是安史叛军的根据地，叛军一路南下，攻陷了洛阳。洛阳四面数百里州县皆成废墟，出现了千里人烟断绝的惨景。无数受苦受难的百姓背井离乡，杜甫随着逃难的人群离开了故乡，一路历经千辛万苦，来到四川。剑外忽传收蓟北分析原因捷报到来的突然点出写作缘由诗人的反应涕泪满衣裳◎战乱将息，百姓终于可以安定下来◎数年颠沛流离，自己终于可以回归家园◎回忆多年离乱经历却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

回头看到妻儿也一扫愁

容，随手卷起书本，内

心欣喜若狂。这两句所体现的各人的情感是什么？喜——“愁不在”——“喜欲狂”漫卷诗书（动作）妻子诗人白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

在白天便高歌痛饮，想着正好趁春天启

程返乡。如何理解这两句诗？

这是对“喜欲狂”的进一步抒写，“放歌”“纵酒”是“喜欲狂”的具体表现。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

可以从巴峡穿过巫峡，再顺流而下到襄阳，

想象返乡路上的情景去往洛阳方向。四个地名：

“即从”“便下”写出了时间之迅疾，转瞬之间，从巴峡到巫峡，又从襄阳到洛阳，飞驰的想象将诗人忽闻捷报、急于返乡的喜悦之情推向了高潮。体会这两句诗的妙处巴峡巫峡襄阳洛阳闻官军收河南河北喜极而泣爱国爱民欣喜若狂喜不自胜归心似箭喜

诗歌主要叙写了诗人听到官军收复失地的消息后，欣喜若狂，想收拾行装立即还乡的事，抒发了诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，表现了诗人真挚的爱国情怀和高尚的精神境界。从军行秋夜将晓出篱门迎凉有感闻官军收河南河北诗名主要内容表达的情感

戍边将士生活的艰苦、战斗的惨烈，将士们杀敌报国的雄心壮志。

描绘祖国的大好河山，抒写人民对南宋王朝的期盼。

诗人听到官军收复失地的消息后，十分喜悦，想收拾行装立即还乡。爱国热情

对南宋统治者无能的悲愤，仍盼望祖国统一的愿望。

无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，真挚的爱国情怀和高尚的精神境界。——[唐]李贺《南园》男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——[宋]陆游《关山月》遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。——[清]徐锡麟《出塞》只解沙场为国死，何须马革裹尸还。一、给下面的加点字选择正确的解释。1.不破楼兰终不还（）A.破坏B.打败C.破旧B2.便下襄阳向洛阳（）A.就B.方便C.简单A

将士们在塞外身经百战，飞扬的黄沙都磨破了身上的铠甲，但只要边患仍在，就绝不返乡。二、写出下面诗句的意思。1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。2.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

滔滔万里黄河奔流不息东注入海，华山与天相接，直插云霄。有感情地朗读课文。背诵课文。默写《从军行》《秋夜将晓出篱门有感》。

朗读指导：《从军行》是一首边塞诗，前两句写景，壮阔悲凉；后两句抒情，雄壮豪迈。因此诗歌的朗读基调是悲凉、壮美的，语调上扬，读出战士们杀敌报国的豪情。《秋夜将晓出篱门有感》的前两句运用两个动词“入”“摩”，极力描写黄河、华山的奇伟壮丽，朗读时语调要高，读出赞叹之情；后两句写诗人复杂的心情，朗读时语调低沉，读出悲愤痛切之情。《闻官军收河南河北》前四句可以读得低缓一些；后四句逐句语调升高，读出兴奋之情。默写指导：默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，注意字体端正，不写错别字，着重注意“仞、摩、遗”等字。借助注释，说说下面诗句的意思，再想想它们表达了诗人怎样的感情。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。这两句诗的意思是：黄沙早已磨穿了身经百战的将士的坚硬的铠甲，但他们决心不攻破楼兰誓不回去。这两句诗表达了诗人对戍边将士的高度赞赏、关怀，以及自己的爱国报国之情。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

这两句诗的意思是：金统治地区的原宋朝百姓在金兵战马扬起的尘沙里流尽了眼泪，一年又一年地盼望着南宋朝廷的军队来收复河山。这两句诗表达了诗人对金人的痛恨，对南宋王朝的失望和谴责。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。这两句诗的意思是：在风轻日朗时放声高歌，畅饮美酒，趁着美好春光的陪伴，我正好回到故乡。这两句诗表达了诗人欣喜若狂的心情。1.有感情地朗读并背诵这三首古诗。默写

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。2.积累有关爱国的诗句，开展“诗中爱国

情”主题班会。9

古诗三首第1课时第2课时第3课时理解诗题，了解作者结合注释，从这首诗的题目中，你读到了哪些信息？从军行和“塞下曲”一样，是乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。题目中加“歌”“引”“吟”“歌行”等的诗大多属于乐府诗。第1课时选自“课前预学单”第4题先查找资料，了解王昌龄，再填空，并将你搜集到的其他资料补充到空白的方框中。___代_____诗人，被后人誉为“_________。王昌龄（？—756？），字少伯。唐代诗人。其边塞诗大部分是用乐府旧题抒写战士的爱国情怀和思念家乡的心情。其诗现存180余首，有集，已佚，《全唐诗》录为四卷。唐边塞七绝圣手王昌龄以读通达，初读全诗选自“课前预学单”第3题朗读古诗，并在课本上给古诗划分节奏。从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。////////huán明晰词句，通晓诗意有感情地朗读古诗是理解古诗大意的一种方法，除此之外，你还知道哪些学习古诗的方法？结合注释、书中的插图来理解古诗大意。通过想象画面、结合写作背景、作者信息等来理解古诗大意。

《从军行》的前两句诗通过哪些景物勾勒出了戍边将士战斗、生活的典型环境？选自“课中导学单”活动一青海湖、长云、雪山、孤城、玉门关等景物。祁连山，平均海拔4000米以上，终年积雪。祁连山雪光闪耀，异常壮丽，如今怎么“暗”下来了？漫天的黄沙，四起的硝烟，让雪山变暗了，而且当时青海湖上乌云密布，显得雪山就更加“暗”了。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫《春望》句意：感伤国破家亡，看到盛开的繁花而流泪，听到鸟的叫声亦惊心。人的心情会映照在景物上，再读前两句诗，你对“暗”字还有不同的理解吗？“暗”字体现了戍边将士低落、孤独的心情，以及对故土和家乡亲人的思念。环境孤独请结合资料，补充你们对这两句诗的理解。诗中提到的青海和玉门关，跟当时民族之间战争的态势有关。唐代时西边、北边的强敌分别是吐蕃和突厥。“青海”一带正是吐蕃与唐军多次作战的地方，而“玉门关”外则是突厥的势力范围。这两句诗点出了戍边将士在“孤城”南拒吐蕃，西防突厥的情形。玉门关荒凉诗意：边塞一带阴云密布，烽烟滚滚，皑皑雪山都显得黯淡无光，孤城与玉门关遥遥相对。请大家用刚刚的学习方法，先自主理解第3、4句的诗意，在不理解的地方做上标记，然后小组合作交流诗意，最后小组派代表分享学习成果。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。环境艰苦战斗频繁时间漫长意志坚定战争——艰苦残酷诗意：在黄沙满天的战场上，将士们的金甲都被磨破了，但他们依然表示不攻下楼兰就不回来。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。“楼兰”：西域古国名，在这里泛指西域地区的各部族政权。“破楼兰”运用了什么典故？资料链接：根据《汉书》记载，楼兰国王贪财，多次杀害前往西域的汉使。后来傅介子被派出使西域，斩杀了楼兰王。古诗中常用“楼兰”代指边境敌人，用“破（斩）楼兰”代指建功立业。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。说明征战时间之久，暗示战争的激烈、频繁。将士们身上的盔甲怎么会被磨破？说明了什么？从“终不还”这一豪言壮语之中，你体会到了将士们怎样的情感？终不还爱国之情报国之志不把敌人消灭誓不还乡的决心，一颗报效祖国、热爱祖国的赤诚之心。选自“课中导学单”活动二朗读《从军行》后两句诗，理解诗意，体会诗人表达的情感。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。1.读这两句诗，我们仿佛能看到戍边将士_________________的画面，仿佛能听到___________________的声音。2.这两句诗最合适的朗读语气是（

）。A.自在轻快B.温柔平和C.激昂有力D.悲伤不已驰骋沙场奋勇兵器相接、战马嘶鸣C杀敌理解了诗意，体会了情感，请再来诵读一下这首古诗。诵读古诗，领悟诗情从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。试着代替戍边将士给家乡亲人写一封信，告诉亲人为什么“终不还”，小组交流评选最动人书信。选自“课末固学单”活动背诵《从军行》，并试着默写。从军行[]_____________________，______________。______________，______________。唐王昌龄青海长云暗雪山孤城遥望玉门关黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还王昌龄的《从军行》组诗共七首，七首诗呈现出七幅不同的画面，我们今天学的是第四首，还有另外六首，大家课后可以选择自己喜欢的一首读一读。选自“课后拓学单”活动板书设计从军行环境——孤独荒凉战争——艰苦残酷终不还（爱国之情报国之志）秋夜将晓出篱门迎凉有感第2课时了解诗人，解读诗题秋天夜里天快要亮了。晓，天亮。走出篱笆门有所感慨秋天夜里，天快要亮的时候，陆游走出篱笆做成的门，迎着习习的凉风深有感慨。选自“课前预学单”第4题先查找资料，了解陆游，再填空，并将你搜集到的其他资料补充到空白的方框中。字务观，号_____，_____（朝代）诗人。陆游是“南宋四大家”之一，也是中国历史上对后世影响深远的爱国诗人。他年少的时候就立下“上马击狂胡，下马草军书”的志愿，他写了无数的诗歌来表达自己对国家那份至死不渝的爱。放翁南宋陆游初读古诗，整体感知秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。气势雄伟，富有生气沉痛自读古诗，要求读准字音，读出节奏和感情。诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十多年了，无数在金统治地区的原宋朝百姓生活在水深火热之中。此时爱国诗人陆游被罢官回乡，在山阴乡下向往着中原地区的大好河山，也惦念着在金统治地区的原宋朝百姓，盼望朝廷能够尽快收复失地，实现统一。写作背景理解诗意，体悟诗情三万里河东入海，五千仞岳上摩天。黄河是我们中华民族的母亲河，是仅次于长江的我国第二长河，它发源于青海省，由西往东，最后在山东省北部注入渤海。指西岳华山，华山在今陕西省东部。虚指，突出黄河的长。长度单位，古时以八尺或七尺为一仞。夸张，突出华山的高。山河壮美诗意：黄河奔流入海，华山高耸入云。结合课文注释读懂诗意。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。这两句诗意境开阔、深沉，对仗工整。诗人在这里选取_____和_____两个典型景物，代表着北方中原地区雄伟壮丽的风光。“东入海”“上摩天”两个短句使本来不动的山河变得更有_____和_____，给读者以无尽的想象。黄河华山生气动感选自“课中导学单”活动一感悟诗情。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。1.与画横线的句子表达的感情相近的一项是（

）A.但悲不见九州同B.位卑未敢忘忧国C.铁马冰河入梦来2.从“南望王师又一年”中的“又”字，你能体会到“遗民”内心的_____。A失望选自“课中导学单”活动二眼泪都流尽了。北宋末年，金兵入侵中原，攻入北宋都城开封，北宋灭亡，中原大好河山落入金人之手。金兵在中原大地上烧杀抢掠，无恶不作，无数的百姓生活在水深火热之中。而宋钦宗的弟弟赵构在临安称帝，统治着江南一小块江山，不思进取，无心收复失地，继续过着苟且偷生、寻欢作乐的日子。此时年过六旬的诗人陆游面对山河破碎、生灵涂炭的景象，怎能不痛哭流泪、痛断肝肠呢？遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。谁能说说这两句诗的意思？遗民百姓的泪水已经流尽，年复一年地盼望南宋朝廷前来收复失地。悲痛失望忧国忧民背诵古诗，并试着默写一遍。秋夜将晓出篱门迎凉有感[]_____________________，______________。______________，______________。宋陆游三万里河东入海五千仞岳上摩天遗民泪尽胡尘里南望王师又一年选自“课末固学单”板书设计秋夜将晓出篱门迎凉有感山河壮美失地未收悲痛失望忧国忧民闻官军收河南河北第3课时了解诗人，解读诗题“河”在古代专指黄河，诗中的“河南河北”指的是黄河以南和黄河以北的地区。选自“课前预学单”第4题先查找资料，了解杜甫，再填空，并将你搜集到的其他资料补充到空白的方框中。

___代_____主义诗人，与李白合称“_______”，被后人尊为“_____”。杜甫（712—770），字子美，自号“少陵野老”，唐代现实主义诗人，被后人称为“诗圣”。他的许多诗歌展现了唐代由盛转衰的历史过程，因此他的诗被称为“诗史”。他一生爱国忧民，他的诗作具有鲜明的时代特征和浓郁的爱国情怀。杜甫唐现实李诗圣杜理解诗意，领悟诗情朗读古诗，注意读准字音，读出节奏和感情。闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下