社会没有义务等待你成长或成熟教案

仅供个人参考personaluseonlyinstudyandresearch;notcommercialuse社会没有务等待你成和成长-----北大法院2003届本科毕典上致教要：1引学生理解课文内容，能对会与学校进行客观公正的评价，并在就业与选择工作时抛弃不切实际的幻想，从专业技能和文化基础两方面为进入社会早做准备。2通对课文内容的分析掌握本演讲词的写作特色。3品其平实而富有内涵的语言格。4基理解文中的相关专业术语增加学生的知识积累。教方：读法、愉快教学法教课：课时一导故事导入：同学们，上课前我们先来了解一位叫严永明的人：他1983生2岁握1000多个汉字；1991年10月他8岁，级到重点中学1996年9月，他13岁以高分考进湖南湘潭大学物理系2000年4月他17考取了中科院高能物理研究所硕士连读但，2003年他20岁时被学校取消、博士连读，被迫回家！在学习上，严永明几乎是无师自通。再难的课他只要听上20分钟，就开始睡觉或东张西望，学习成绩却总是遥遥领先。但是他极不合群，与人交往的方式仅仅是一句话：你好！一个动作———握手入校参加训休息时同学们都坐在一起聊得起劲他却一头扎进旁边玩耍的小孩堆里去了生中礼仪常识他也知之甚少至几乎没有这方面的概念他很少与人打招呼到师家里去玩也不管人家是否已休息“嘭地敲门门了，一句话不说，就朝老师的电脑房奔去。还有更荒唐的事：读大一时，一天在系办公室玩，他突发灵感，一个电话拨到119，学校发生火情。几分钟后，消防车呼啸而至……一个无法回避的现实是，严永明生活自理能力极其欠缺。即便从北京回家的那一年永仍没能学会洗衣服亲李腊梅每次手把手教他怎么搓衣服，但一撒手，他又开始用指甲去抠衣服上的污点，再不然就是把衣服在水里泡一下，就直接提起来晾了。炒菜时，他至今也认为反拿着锅铲把菜挑起来，怎么教都改不过来。中科院高能物理研究所的一些老师也反映说冷他不知道自己去加衣服有时下雪天也穿着单衣、拖鞋到处跑。没有陪儿子去北京读书，李腊梅一直觉得很遗憾，就不会弄成现在这个样子。只要他有出息，叫我干什么都行陈怡是武汉某大学新闻学院广告专业2008级业生，因为那年金融危机，大学生找工作难度加大陈怡一直没有找到适的工作单位是她趁着过年家政工紧俏临时去家政公司报名，骑驴找马，一边做家政挣出生活费来，一边继续参加各种招聘会。她替人买菜、烧饭煮菜、洗衣服、整理房间，甚至照顾老人、小孩等。终于，她出色的表现受到了一家女主人的认可，推荐她到一家公司当文员。大家听完严永明、陈怡的例子，有什么看法呢？（学生可讨论后回答）二者绍苏力（朱苏力籍苏东台1955愚人节（因此很不聪明）出生于安徽合肥（但一直很瘦年12月入搞兵测（最高军职为班长年6月退伍后当测绘工人，游山玩水8年喜好写点新诗，一度想当诗人1978年因高考成绩不佳，不幸考入北不得用于商业用途

仅供个人参考京大学法律系（注：当时录取分数最高的是文史哲好读法律书，每每歪曲马克思的话（大意是“我总是把法律放在哲学和历史之后为自己的不务正业辩解。终于于1982年获得法学学士，并考研成功；但似乎又别有所思，赴广东海关分署“从政后二度考研，再次“混入”北京大学研究生院，就读于张国华教授门下学习中国法律思想史。一年后，赴美自费公派留学美国商法与税法国法律制度和法律的交叉学科研究学位。实验生活多年，几度见异思迁，专业换了不少，飘流各地（包括海外才觉悟自己别无所能，只能读书、教书年归国，任教北京大学法律系，先后受聘讲师教授（1994授（1996）和博生导师1997年法学院学术委员会主席、校学术委员会委员；1999年法学院副院长2001年至今任法学院院长。三整把，清路把论1．本文属于什么文体？演讲稿2．本文给大家印象最深刻的内是什么？作者送出的两句忠告。3．这是在怎样的场合里送出的毕业典礼4．毕业典礼本应该是怎样的氛？欢快、激动、对未来充满信心，斗志昂扬。5．北大教授在学生毕业之前送他们哪两句话？（）社和学校很不一样。（）要分守己。6.面对这两句话，你有哪些疑问（）社和学校到底有哪些不？（）安守己是什么意思？作者为什么不鼓励大家，而是语重心长地告诫大家呢？四感分1．除了称谓、问候语和开场白些在演讲中所必需的内容外，本文的主要内容可分为两大部分。①第部分：第一忠告“社会和学校很不一样②第部分：第二句忠告“要安分守己2．阅读第一部分，学生讨论分学校和社会有何不同。首先，将学校与社会作了一个概括性的比较（课文3-5段比较

个人表现

环境

评价者

奖励方式内容学校

个人努力也起作用，基本一“贤政治”或基由老师来以一中央但作用更大的其实是精英政治的环境像定集权的方天分。庭

式，奖励分数、智力。社会

你能否拿出别人想要是一利交换的场所众多消费者有市。的东西。一市场，是一个“平政来确定。治。不得用于商业用途

仅供个人参考比较结果

你甭指望通过教育或其他，把消费者都变成钱钟书或纳什。如果将校园标准原封不动地带进社会，会楚晋不，甚至与社会、与市场格格不入。进一步比较市场与学校对个人的不同要求（第6）比较内容社会学校比较结果

对个人的要求不讲期货讲的是看得见摸得着“现货它每个进入社会的人都当做平等的不考虑你刚毕业，没有经验。会让你补考，或者到老师那里求个情，改个分数。如果你有什么素质，有什么潜力，有什么后劲，你就得给我拿出来，你就得给我变成实打实的东西。最后，作者还专门就大学文科生的生活与社会生活作出比较（第段比较内容大学文科社会实际

生活状态往往是同历史上最激动人心的一些事件和人物交往，在同古今中外的大师会谈。因此，会令许多人从骨子里更喜欢那种激动人心的时刻，甚至使人膨胀起来。每个人都只能生活在日常的琐细之中。分类评价主体和标准生活环境接纳方式生活的表现

学校教师、成绩优劣贤人政治和精英政治环境教育其成长和帮助其成熟激动人心、罗曼蒂克

社会众多消费者、市场需求利益交换市场、平民政治没有等待个人成长、成熟的义务平凡、琐细、务实3．阅读第二部分，理解作者提的要安分守己的含义。①作说的安分守己，并非让人不思进取，放弃追求。②是醒学生在为理想而奋斗时，不仅要有对成功的渴望，更要有失败的心理准备。③要服年轻人特有的浮躁和自傲，正确地界定自己的成功和幸福。五表技分第一针性强，警示效用大为对学生毕业前夕的讲话尤其是对北大法学院学生的这种讲话，其实质就是“临别赠言为长兼师长的人，应该讲什么？这是颇费思量的。如果是去作一般性的应酬，甚至于投其所好，那要么是官样文章，要么是隔靴搔痒。这样的讲话会有什么结果呢？说轻点是例行公事的敷衍了事便是尸位素餐学，这将有悖于一位师长的职责与天理良心文作者没有选择这种态度是着对学生未来高度负责的态度了学生会认识与人生理想中存在的误区与可能不切实际的打算入话将实的情况如实道出使们未出校门之前就能有充分的心理准备和切实打算避免学生将来的不适症。应该说，其警示效用是十分明显的。第二，切合对象，专业性较强。虽然说演讲一般要明白晓畅，不能太深太专。但这也只是说的一般情况像作者对自己学院的毕业生番演讲则有别于一般因为在他们面前讲专业根本不存在理解与沟通的障碍，太浅太泛了，没有一定的专业要素与理论深度渗入，反而引不起共鸣也达不到认同效果现作者选择与学生专业相关的内容作为自己演不得用于商业用途

仅供个人参考讲的语言或例证在者之间巧妙地架设起了一座同质与专业的联系桥梁亲和力，又不失水准，又有说服力，亦显示了演讲者对听众对象的充分尊重之心。第三集中对比果鲜明比的好处是使被对比者之间形成鲜明的对照效果，使之或清者更清浊者更浊或者更是非者更非或美者更美丑者更丑或者更善、恶者更恶等。而集中的对比，将会使这样的对照效果更加显明，更加清晰，更加突出。本文的集中对比主要也就集中在一点“社会和学校很不一样旦作为在学生中有着相当信任度与认同感的师长将这些“不一样”和盘托出，真实道来，相信能对这些社会认识与理想“缺钙的宝贝”起到醍醐灌顶的清醒作用。第四，有主有次，详略亦得当。这一点，主要体现在“两句话”的篇幅分布上一句话”分量重，出语惊，既要一语中的，又要循循善诱，实话要说实，态度要表明，真情要说透，篇幅自然要长些，内容自然要详尽些句话”并非不重要，只是相对于“前一句话”较为次要，其实仍然“很重要什么同样重要作者却“厚此薄彼”呢？这主要得力于作者对“前一句话”的巧妙借重。换言之，就是前面已经作了很好的铺垫，或者说，很多相关联的情况与背景在前面已经有所说明里只需提醒大“要安分守已就以坐实了，就有了事实基础，有了说服力，如此，还说那么多干什么呢？再说，那就是啰嗦了。这也是诚所谓“行于当行，止于当止第五，推陈出新，语重心更长句话者对同学们说“要安分守己一听来觉些太直透有命令式教训的口吻细一想陈出新才是作者的真正本意。本来，对朝气蓬勃、怀揣理想的大学生们来说，刚入社会，初生牛犊不怕虎，作为师长，应该鼓励其大胆地闯，大胆地试，因为“年轻没有什么不可以什么现在老师反而要他们“安分守己呢？这是否是太保太胆小呢？非也原因在于作者这番话语的立意是建立在帮助学生去掉那些不切实际的幻想，作者的真正用意是既要有理想蓝图，又要脚踏实地，只有将理想和现实有效地结合，这才是最成功的。这也就是他“要安分守己”的本意。从某种意义上说，他其实是推出了这一词的新意此，便能最终让人认安分守己并不是一个贬义词甚不是一个中性词是不容易的这个是时代则不容易”的结论。六领升1．学生发言，谈感受。作者的两句大实话许破了你对社会的幻想扰了你不切实际的未来之梦是，当你真正参悟了作者的两句大实话就会发现从幻想和美梦中走出来并等于轻言放弃；安分守己并不等于失去追求；正确界定幸福与成功坦然面对失败与痛苦；未雨绸缪，只为将来能顶天立地，承受社会之重。2．思考讨论①作北大法学院院长，在自己的学生即将步入社会之前作此致辞，你能理解他的良苦用心吗？②对会上曾存在的“脑体倒挂”现象，如何看？八结语送同学们几句话：1．你不会一离学校就有百万年，你不会马上就是拥有豪华轿车的副总裁，两者你都必须靠努力赚来。2．在将来的事业中，如果自己理想得不到实现时，要坦然面对平凡。3．如果取得的成就得不到世人肯定，要正确地看待，既不要被世俗的错误观念所左右，也不要经不起诱惑而改变自己正确的信念。不得用于商业用途

仅供个人参考4．要保持正常的心态，正确看事业上的困难和挫折、人生旅途上的误解和失意。不得用于商业用途

仅供个人参考仅供个用学习、究不得用商业用。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellen