心理培训的心得体会(15篇)

心理培训的心得体会(15心理培训的心得体会(151由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，强了培训的针对性和实效性。性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，强了培训的针对性和实效性。丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内的提高。的提高。事情！我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。事情！我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。代性和社会性。通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。代性和社会性。2呢?我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。呢?我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。最后不能忍受贫困和疾病的折磨，开枪自杀;苏联著名诗人马雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多变，易激动，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力,由于他的恋人急着要去上班，没有听从他的意愿留下来陪他谈话而开枪自杀;美国作家海明威晚年患有躁郁症，由于不堪忍受疾病和心理上的重压也是开枪自杀之间没有绝对的鸿沟。每一个人都会或多或少具有一些心理障状态最后不能忍受贫困和疾病的折磨，开枪自杀;苏联著名诗人马雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多变，易激动，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力,由于他的恋人急着要去上班，没有听从他的意愿留下来陪他谈话而开枪自杀;美国作家海明威晚年患有躁郁症，由于不堪忍受疾病和心理上的重压也是开枪自杀之间没有绝对的鸿沟。每一个人都会或多或少具有一些心理障状态处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。一个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当"无所不能"的教育者形象的确使人精疲力尽。因此，教师可以试着在假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片记录生活中的新的工作体验不仅能使教师得到放松，而且可以开阔教师的视验、积极情绪带到教育工作中来，更好的促进教育工作。一个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当"无所不能"的教育者形象的确使人精疲力尽。因此，教师可以试着在假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片记录生活中的新的工作体验不仅能使教师得到放松，而且可以开阔教师的视验、积极情绪带到教育工作中来，更好的促进教育工作。3我有幸参加了心理教师培训，这次培训不同于一般的培训，看，健康的心理是孕育良好素质的保障。然而，在我们实施素质教育的过程中，由于社会、学校、家庭多方因素，导致部分老师我有幸参加了心理教师培训，这次培训不同于一般的培训，看，健康的心理是孕育良好素质的保障。然而，在我们实施素质教育的过程中，由于社会、学校、家庭多方因素，导致部分老师1、通过学习，我认识到了教师心理健康的重要性1、通过学习，我认识到了教师心理健康的重要性教师是很神圣的。教师的言谈举止，以及待人接物等，都会使学与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快。教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、格魅力。教师是很神圣的。教师的言谈举止，以及待人接物等，都会使学与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快。教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、格魅力。识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。2、通过学习，我也认识到了学生心理健康的重要性2、通过学习，我也认识到了学生心理健康的重要性力值得引起我们的关注。在层出不穷的新现象、新问题面前，心理教师力求“对症下药”，从心灵上给予学生鼓励和信心，了解活，也包括家庭、社会因素，如家庭的生活环境、抚养环境，社会风气等。可惜，我们无力摆脱社会风气的困扰，我们也只能劝说学生家长有科学地教育子女，无法改变社会，就改变自己，我们惟一能做的是改善自身。力值得引起我们的关注。在层出不穷的新现象、新问题面前，心理教师力求“对症下药”，从心灵上给予学生鼓励和信心，了解活，也包括家庭、社会因素，如家庭的生活环境、抚养环境，社会风气等。可惜，我们无力摆脱社会风气的困扰，我们也只能劝说学生家长有科学地教育子女，无法改变社会，就改变自己，我们惟一能做的是改善自身。总之，教师的目的就是教书育人。首先，为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格。良好的性格、高雅的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。其次，只有形成学校、家总之，教师的目的就是教书育人。首先，为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格。良好的性格、高雅的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。其次，只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育络，齐抓共管，学生的心理素质和心理庭、社会的心理健康教育络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。水平一定能朝着健康的方向发展。4了心理健康教育的深刻含义,认为学习这是很有必要的,在本我、自我、超我中不断完善自己,并将助人也自助。从而发现心理健康教育原来就是一门艺术，探究这门艺术，开启学生心灵之锁，体会:了心理健康教育的深刻含义,认为学习这是很有必要的,在本我、自我、超我中不断完善自己,并将助人也自助。从而发现心理健康教育原来就是一门艺术，探究这门艺术，开启学生心灵之锁，体会:正确对待生活的方式，如怎样释放压力，调整自己心态，与他人如何沟通、如何相处的方式，建立积极向上的健康心态，以健康的心态工作、学习、生活，碰到问题不消极，想办法解决。并且好教师所必不可少的基础知识。正确对待生活的方式，如怎样释放压力，调整自己心态，与他人如何沟通、如何相处的方式，建立积极向上的健康心态，以健康的心态工作、学习、生活，碰到问题不消极，想办法解决。并且好教师所必不可少的基础知识。心理健康教育主要是针对儿童青少年心理发展的需要而开绪调节等，使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化，促进儿童青少年心理健康的发展。所以，预防问题发生、促心理健康教育主要是针对儿童青少年心理发展的需要而开绪调节等，使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化，促进儿童青少年心理健康的发展。所以，预防问题发生、促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。从本质上来讲，进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。从本质上来讲，重要方面，是素质教育的具体体现。重要方面，是素质教育的具体体现。的挑战，包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生，学生反而更需要心理健康教育。因为，往往由于学习成绩好，这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视，得不到教被捧，心理承受能力已变得极脆弱，稍不如意就发脾气，有的还采取极端措施进行打击、报复，甚至走上犯罪道路，清华大学生向狗熊泼硫酸便是一个最好的例证。还有的学生甚至迈上了自杀、轻生的道路来面对失败和挫折的压力。可见，心理健康教育是一个教师的重要课题，它应成为我们学校教育的重要任务。的挑战，包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生，学生反而更需要心理健康教育。因为，往往由于学习成绩好，这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视，得不到教被捧，心理承受能力已变得极脆弱，稍不如意就发脾气，有的还采取极端措施进行打击、报复，甚至走上犯罪道路，清华大学生向狗熊泼硫酸便是一个最好的例证。还有的学生甚至迈上了自杀、轻生的道路来面对失败和挫折的压力。可见，心理健康教育是一个教师的重要课题，它应成为我们学校教育的重要任务。育起着举足轻重的影响。当然，社会的力量也是举足轻重的。而获得来自社会的支持和认可，首先应获得来自家长的支持和认家长建立现代的、科学的人才观，获得家长的支持和认同，鼓励育起着举足轻重的影响。当然，社会的力量也是举足轻重的。而获得来自社会的支持和认可，首先应获得来自家长的支持和认家长建立现代的、科学的人才观，获得家长的支持和认同，鼓励与氛围，从而使心理健康教育扎扎实实地开展下去。与氛围，从而使心理健康教育扎扎实实地开展下去。影响其教育教学工作的效果，影响着学生的身心健康。因此，身有力支撑。是素质教育的一个重要组成部分。影响其教育教学工作的效果，影响着学生的身心健康。因此，身有力支撑。是素质教育的一个重要组成部分。量;重视教师对学生的责任，而忽视教师对自己和家庭的责任;中使教师产生极大的心理压力。量;重视教师对学生的责任，而忽视教师对自己和家庭的责任;中使教师产生极大的心理压力。个受欢迎的老师。当然，不仅如此，要塑造健全的教师人格，必须有高尚的坚强的人格素质，渊博的知识，出色的才能、精湛的技邑、良好的人格和完美的心理，不断调适自己。教师的高尚人个受欢迎的老师。当然，不仅如此，要塑造健全的教师人格，必须有高尚的坚强的人格素质，渊博的知识，出色的才能、精湛的技邑、良好的人格和完美的心理，不断调适自己。教师的高尚人不断更新探索新知识的能力，就会影响良好的人格素质的形成。不断更新探索新知识的能力，就会影响良好的人格素质的形成。扬长避短，培养自己良好的个性，培养多种兴趣和爱好，陶冶情操。努力创造和谐的师生关系，使之信其师，亲其道，用良好的的人际关系、成为讲台上常青树的不竭资源。扬长避短，培养自己良好的个性，培养多种兴趣和爱好，陶冶情操。努力创造和谐的师生关系，使之信其师，亲其道，用良好的的人际关系、成为讲台上常青树的不竭资源。一个优秀教师的魅力不仅是具有渊博的知识、出色的才能、精湛的技艺，也必须拥有良好的人格、完美的心理;不仅能成为的顺利实施，也更利于教师自身健康心理的维护和发展。一个优秀教师的魅力不仅是具有渊博的知识、出色的才能、精湛的技艺，也必须拥有良好的人格、完美的心理;不仅能成为的顺利实施，也更利于教师自身健康心理的维护和发展。5局、联合中州大学，北师大珠海分校举行的为期十天的“郑州市中小学骨干班主任心理健康教育”培训。从第一天报到拿到课程安排，每天的讲座安排得满满的，我想：要坐整整十天，肯定时，都有恋恋不舍的感觉，更是觉得这次培训收获满满，幸福满满。局、联合中州大学，北师大珠海分校举行的为期十天的“郑州市中小学骨干班主任心理健康教育”培训。从第一天报到拿到课程安排，每天的讲座安排得满满的，我想：要坐整整十天，肯定时，都有恋恋不舍的感觉，更是觉得这次培训收获满满，幸福满满。音乐、舞蹈、家庭等不同的方面讲了和我们的人生、工作相关的内容。音乐、舞蹈、家庭等不同的方面讲了和我们的人生、工作相关的内容。研究成果，指出人的七种关键需要“明、语、功、劳、友、政、义。他现场演示了快速记忆法，用以说明“变”在提高记忆效率谈，只有知道孩子的问题出在哪儿，我们才能为孩子解决问题。研究成果，指出人的七种关键需要“明、语、功、劳、友、政、义。他现场演示了快速记忆法，用以说明“变”在提高记忆效率谈，只有知道孩子的问题出在哪儿，我们才能为孩子解决问题。象深刻。上午是活动体验课权老师先让我们根据音乐随意的舞动，后挑一人做自己喜欢的动作其他人跟着学，以此类推，随记自己是一个大人，忘记自己根本不会跳舞。当大家放松后，活象深刻。上午是活动体验课权老师先让我们根据音乐随意的舞动，后挑一人做自己喜欢的动作其他人跟着学，以此类推，随记自己是一个大人，忘记自己根本不会跳舞。当大家放松后，活动正式开始，第一阶段“丝巾之舞”，一个人是主人，一个人是动正式开始，第一阶段“丝巾之舞”，一个人是主人，一个人是丝巾，首先随着音乐丝巾在主人的带动下舞动，接着分别让主人和丝巾分别讲讲自己的感受。第二阶段“感受孩子内心”，的孩子到能离开父母独自玩耍的儿童，让家长体会孩子的需要，增加亲子间的互动。第三阶段“自我成长”，活动后让每个人画出自己的内心，写下自己的感受。最后伴着动感的音乐节拍，同无理取闹，哭也是一种情绪的发泄，同样生气、愤怒等情绪，都可以通过任何动作来表示，这就是舞动的魅力。丝巾，首先随着音乐丝巾在主人的带动下舞动，接着分别让主人和丝巾分别讲讲自己的感受。第二阶段“感受孩子内心”，的孩子到能离开父母独自玩耍的儿童，让家长体会孩子的需要，增加亲子间的互动。第三阶段“自我成长”，活动后让每个人画出自己的内心，写下自己的感受。最后伴着动感的音乐节拍，同无理取闹，哭也是一种情绪的发泄，同样生气、愤怒等情绪，都可以通过任何动作来表示，这就是舞动的魅力。了四种音乐治疗方法，从聆听音乐，二次创造、即兴、创作四个要喜欢音乐，音乐就会带给你不可思议的体验。了四种音乐治疗方法，从聆听音乐，二次创造、即兴、创作四个要喜欢音乐，音乐就会带给你不可思议的体验。打破是命运。不同的方法，不同的角度，发现问题、解决问题的方法就不一样，效果也不一样。下午我们欣赏了影片《当幸福来敲门》，从影片中感受积极心理学，张老师告诉我们：我们对孩打破是命运。不同的方法，不同的角度，发现问题、解决问题的方法就不一样，效果也不一样。下午我们欣赏了影片《当幸福来敲门》，从影片中感受积极心理学，张老师告诉我们：我们对孩们要慎言。们要慎言。美国教授LarryHero美国教授LarryHeroDay》中告诉我们：对于世界Larry子的心理问题。陈俊雄教授的沙维娅成长模式则告诉我们孩子的心理问题身上。陈俊雄教授的沙维娅成长模式则告诉我们孩子的心理问题身上。周绍辉则讲出了作为老师所避讳讲的“中小学心理与性健康”。他说：中小学性教育的原则是讲在不讲中，但要让孩子了解自己，保护自己，避免伤害。周绍辉则讲出了作为老师所避讳讲的“中小学心理与性健康”。他说：中小学性教育的原则是讲在不讲中，但要让孩子了解自己，保护自己，避免伤害。677要我不懈地努力，一定会迎来学校心理健康教育灿烂明天！在培训学习中，聆听了教授与从事心理工作一线老师的讲在培训学习中，聆听了教授与从事心理工作一线老师的讲引领，并且通过理论学习、小组讨论、自我剖析等让我们意识到格健全发展的目标,教师的作用是无可替代的，尤其是班主任。好笔记，学好心理健康方面的知识，帮助学生学得更好，生活得更好！引领，并且通过理论学习、小组讨论、自我剖析等让我们意识到格健全发展的目标,教师的作用是无可替代的，尤其是班主任。好笔记，学好心理健康方面的知识，帮助学生学得更好，生活得更好！的责任重大、知识贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：或者启发。对我的教育有了一个新的认识。的责任重大、知识贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：或者启发。对我的教育有了一个新的认识。7一、对心理学工作者人文精神与科学精神的思索一、对心理学工作者人文精神与科学精神的思索走入心理学这个专业领域，就象揭开蒙娜丽莎的神秘面纱。走入心理学这个专业领域，就象揭开蒙娜丽莎的神秘面纱。最美的奇葩”。最美的奇葩”。点。观察实验能使学生直观地获得知识，培养学生的实验能力，要。对于实验心理学来说，也需要学生能够不断发现问题、不断提问，这样才能学好。加强实验心理学的教学，通过实验教学对工作、教学与研究。点。观察实验能使学生直观地获得知识，培养学生的实验能力，要。对于实验心理学来说，也需要学生能够不断发现问题、不断提问，这样才能学好。加强实验心理学的教学，通过实验教学对工作、教学与研究。二、关于地方师范院校精品课程建设的思考二、关于地方师范院校精品课程建设的思考权威专家编著或翻译的实验心理学教材；二是来自络教学资源，主要是“实验心理学”国家精品课程和一些院校的精品课程；三方高校的课程与教学才能有更好的发展前景。权威专家编著或翻译的实验心理学教材；二是来自络教学资源，主要是“实验心理学”国家精品课程和一些院校的精品课程；三方高校的课程与教学才能有更好的发展前景。由一名教师主讲的课程是不能建精品课的，因为无法组成课程实验心理学这门精品课程，一要加强团队的建设，比如多交流，多听课，以科研课题来带动整个精品课程团队；二、实验心理学法、认知心理学等课程的老师都整合进来；三、在学校引进人才头脑风暴。由一名教师主讲的课程是不能建精品课的，因为无法组成课程实验心理学这门精品课程，一要加强团队的建设，比如多交流，多听课，以科研课题来带动整个精品课程团队；二、实验心理学法、认知心理学等课程的老师都整合进来；三、在学校引进人才头脑风暴。三、关于实验心理学的核心——实验设计的原理与应用三、关于实验心理学的核心——实验设计的原理与应用时，觉得无从下手，实战更难。具体学习哪一章哪一种设计时学提倡学生在“做中学”，先模仿以往成功的实验设计案例，逐步学会自己设计。实验设计是较难的,受教学条件和设计能力的影时，觉得无从下手，实战更难。具体学习哪一章哪一种设计时学提倡学生在“做中学”，先模仿以往成功的实验设计案例，逐步学会自己设计。实验设计是较难的,受教学条件和设计能力的影去做 实验心理学是一门理论性和实践性很强的课程去做 实验心理学是一门理论性和实践性很强的课程学生的论题目，请学生讨论和设计实验方案。学生往往做了研究后，再来找统计方法，但经常误用。实验心理缺乏分析学科内在逻辑联系性的意识与能力。有一个结合的方法，就是在学生做完每个实验后，提出几个问题，要求他们在写习、讨论、练习适用统计方法。学生往往做了研究后，再来找统计方法，但经常误用。实验心理缺乏分析学科内在逻辑联系性的意识与能力。有一个结合的方法，就是在学生做完每个实验后，提出几个问题，要求他们在写习、讨论、练习适用统计方法。（当然是在学生对基本概念有所了解后），可以选一些经典的研究案例，让学生先讨论（讨论的时候先不让他们知道这是个经典的研究），然（当然是在学生对基本概念有所了解后），可以选一些经典的研究案例，让学生先讨论（讨论的时候先不让他们知道这是个经典的研究），然样可以帮助学生对概念和实例更深层次的思维加工。8富有爱心的志愿从事社会公益活动的大学生朋友们：富有爱心的志愿从事社会公益活动的大学生朋友们：大家下午好!大家下午好!今天我院朋辈心理辅导员培训班开始了。这次培训班的举院的心理健康教育工作从一开始就得到了学院领导的重视与支心理普查及心理档案的建立等一系列工作，但由于学生人数较多，心理健康教育师资不足，有的工作还很难形成系统，触角不和加强“学院—系部—班级、宿舍”三级心理保健络，使三级络无缝对接，进行朋辈互助是非常重要的形式。今天我院朋辈心理辅导员培训班开始了。这次培训班的举院的心理健康教育工作从一开始就得到了学院领导的重视与支心理普查及心理档案的建立等一系列工作，但由于学生人数较多，心理健康教育师资不足，有的工作还很难形成系统，触角不和加强“学院—系部—班级、宿舍”三级心理保健络，使三级络无缝对接，进行朋辈互助是非常重要的形式。什么是朋辈互助?所谓的朋辈互助就是指同龄人之间的心灵互助。这里就涉及到一个“朋辈辅导”的概念。“朋辈辅导”是心理帮助。什么是朋辈互助?所谓的朋辈互助就是指同龄人之间的心灵互助。这里就涉及到一个“朋辈辅导”的概念。“朋辈辅导”是心理帮助。要的组织保证。要的组织保证。关知识、技能技巧等方面的培训和素质拓展训练。关知识、技能技巧等方面的培训和素质拓展训练。该在生活中细心观察，关注身边同学的心理变化;应该坦率、真诚、热心地为有需要的同学主动提供帮助;应该将主动求询、解决方式，做到防患于未然。`该在生活中细心观察，关注身边同学的心理变化;应该坦率、真诚、热心地为有需要的同学主动提供帮助;应该将主动求询、解决方式，做到防患于未然。`朋辈心理辅导员以接受宣泄、解释、鼓励、指导与督促，改的同时，还要做一名解惑者，为同学间的心理冲突提供帮助，还要配合学院心理中心宣传、组织和参与讲座、沙龙、同辈团体训练等活动。朋辈心理辅导员以接受宣泄、解释、鼓励、指导与督促，改的同时，还要做一名解惑者，为同学间的心理冲突提供帮助，还要配合学院心理中心宣传、组织和参与讲座、沙龙、同辈团体训练等活动。需要说明的是我们的心理委员的工作不仅是针对心理问题来开展工作的，更多的是要从自己做起，开展班级的心理活动，现身心健康。需要说明的是我们的心理委员的工作不仅是针对心理问题来开展工作的，更多的是要从自己做起，开展班级的心理活动，现身心健康。为什么要在大学生中开展朋辈心理互助活动?为什么要在大学生中开展朋辈心理互助活动?首先，同学之间共同学习和生活，相互交流和沟通频繁，而首先，同学之间共同学习和生活，相互交流和沟通频繁，而且学生也喜欢向同龄人打开心扉、交流感情、倾诉烦恼。如果能能得到更好的心理帮助。且学生也喜欢向同龄人打开心扉、交流感情、倾诉烦恼。如果能能得到更好的心理帮助。其次，助人与自助是内在联系、相互影响的，朋辈心理互助能提高自身的心理调节能力，提高人际沟通、情感交流的能力，学会关心别人、接纳别人，学会共处、学会做人，当自己碰到心理问题时，也可以自己帮助自己，从而达到助人者自助的效果。其次，助人与自助是内在联系、相互影响的，朋辈心理互助能提高自身的心理调节能力，提高人际沟通、情感交流的能力，学会关心别人、接纳别人，学会共处、学会做人，当自己碰到心理问题时，也可以自己帮助自己，从而达到助人者自助的效果。用。用。备必要的心理卫生知识。为此，我们将有计划、有组织地对你们开展。备必要的心理卫生知识。为此，我们将有计划、有组织地对你们开展。关于活动的开展，对大家提几点建议和要求：关于活动的开展，对大家提几点建议和要求：一、掌握心理学专业知识是前提一、掌握心理学专业知识是前提行，还是工作中的为人处世，都离不开心理学，都需要心理学知供帮助都是非常必要的。行，还是工作中的为人处世，都离不开心理学，都需要心理学知供帮助都是非常必要的。二、做个有责任的细心人是关键二、做个有责任的细心人是关键察，及时发现，及时上报，及时干预，预防危机事件的发生。是自己也获得成长。察，及时发现，及时上报，及时干预，预防危机事件的发生。是自己也获得成长。三、尊重同学是最起码的要求三、尊重同学是最起码的要求反，造成更多的不稳定因素，在同学中间留下极为不好的影响。反，造成更多的不稳定因素，在同学中间留下极为不好的影响。四、保持自身健康的心理状态是支柱四、保持自身健康的心理状态是支柱身心理健康状态的调节，劳逸结合，踏踏实实把工作做好，不可身心理健康状态的调节，劳逸结合，踏踏实实把工作做好，不可以心浮气燥，急功近利。以心浮气燥，急功近利。五、善于沟通是提升工作效能不可缺少的因素五、善于沟通是提升工作效能不可缺少的因素沟通是一门学问，心理委员一定要加强这方面的学习和锻一个眼神、一个微笑也许比语言更有效。沟通是一门学问，心理委员一定要加强这方面的学习和锻一个眼神、一个微笑也许比语言更有效。六、真诚地付出爱心是工作的境界六、真诚地付出爱心是工作的境界心理心理学的尊重与信任，才有可能把工作做好。学的尊重与信任，才有可能把工作做好。最后，再次感谢大家，祝大家学习顺利，生活愉快!最后，再次感谢大家，祝大家学习顺利，生活愉快!预祝我院心理健康教育工作更上一层楼!预祝我院心理健康教育工作更上一层楼!9怀着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待与责任，我有怀着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待与责任，我有深，受益匪浅。深，受益匪浅。感受一：认识心理健康重要，促发展。感受一：认识心理健康重要，促发展。为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以新善自己的人格，提升自己的人格魅力。为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以新善自己的人格，提升自己的人格魅力。感受二：和谐的团队精神，助进步感受二：和谐的团队精神，助进步习的。这一周来，我虚心的向邱老师请教，学习。邱老师还亲自给我们上课，听了邱老师的课后，让我们感受颇深。同时，邱老习的。这一周来，我虚心的向邱老师请教，学习。邱老师还亲自给我们上课，听了邱老师的课后，让我们感受颇深。同时，邱老留。碰上我们组要开公开课，更是热心地帮我们指导，指出不足之处。留。碰上我们组要开公开课，更是热心地帮我们指导，指出不足之处。在外面学习的每天晚上我们小组的成员都能互相帮助和支持，互相学习，共同提高，遇到问题主动自找原因，坦诚交流解在外面学习的每天晚上我们小组的成员都能互相帮助和支持，互相学习，共同提高，遇到问题主动自找原因，坦诚交流解感受三：提高自身素质，助成长感受三：提高自身素质，助成长通过培训，自身有了提高。我对心理调适的技能，提供维护素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对识素养的基础上，培养自信乐观、豁达开朗的健康心理。只有这成长，提高教育教学的整体效益。通过培训，自身有了提高。我对心理调适的技能，提供维护素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对识素养的基础上，培养自信乐观、豁达开朗的健康心理。只有这成长，提高教育教学的整体效益。基础上，更进一步努力，将所见、所学根据实际运用到自己的教学工作，为学校工作尽己所能！基础上，更进一步努力，将所见、所学根据实际运用到自己的教学工作，为学校工作尽己所能！10自教育部在 年4月自教育部在 年4月8日签《教育部关于启动高等学校我参加了教育部高教司举办的20 年国家精品课程骨干教师高3同行们丰富的教学经验以及分中心的欢乐。一、对心理学的再认识一、对心理学的再认识心理学是高等师范院校开设的一门具有师范性特点的公共必修课。通过这次培训，尤其是和姚老师学习“高等学校公共心理学研究现状的计量性分析”和“加强精品课程建设全面促进学科发展”，我进一步了解到：心理学是高等师范院校开设的一门具有师范性特点的公共必修课。通过这次培训，尤其是和姚老师学习“高等学校公共心理学研究现状的计量性分析”和“加强精品课程建设全面促进学科发展”，我进一步了解到：1、心理学课程建设的必要性和方向性1、心理学课程建设的必要性和方向性论从基础教育改革、心理科学发展，还是教师素质的提高，我们都要在心理学教什么、如何教等方面探讨，加速心理学建设。心展，也直接涉及到教师心理素质的提高。论从基础教育改革、心理科学发展，还是教师素质的提高，我们都要在心理学教什么、如何教等方面探讨，加速心理学建设。心展，也直接涉及到教师心理素质的提高。2090从统计资料看主要集中在教学改革、课程建设、教材发展、教学方法等方面，论文发展源广泛，主要集中在学报上，个人研究颇多，高校之间合作研究少。通过对心理学现状的了解，我们在今后的建设中应展开更广的研究范围，比如心理学师资队伍的建2090从统计资料看主要集中在教学改革、课程建设、教材发展、教学方法等方面，论文发展源广泛，主要集中在学报上，个人研究颇多，高校之间合作研究少。通过对心理学现状的了解，我们在今后的建设中应展开更广的研究范围，比如心理学师资队伍的建设、心理学实验教学的研究、心理学络软件的开发等，研究形式作。这次培训让我们更加明确了心理学建设的必要性和方向性，的去思考课程建设并努力去探索。这次培训让我们更加明确了心理学建设的必要性和方向性，的去思考课程建设并努力去探索。2、心理学精品课程建设是一个动态过程2、心理学精品课程建设是一个动态过程课程资源、建设思路、教师队伍等实际，深深感悟到一门好的课课程资源、建设思路、教师队伍等实际，深深感悟到一门好的课到精品课程绝非一日促成，也绝非一劳永逸，它是一个动态的、长期的学科建设。他们的研究给我们提供了心理学课程建设思科的课程发展。到精品课程绝非一日促成，也绝非一劳永逸，它是一个动态的、长期的学科建设。他们的研究给我们提供了心理学课程建设思科的课程发展。3、心理学教学要讲究技巧性和艺术性3、心理学教学要讲究技巧性和艺术性各章节教学的要点、难点的深度剖析，使我们明确了解决思路，领下，教学中详略得当、重点突出、融入生活实际事例，作到教学的生活性和趣味性，同时要引导学生把心理学知识用到生活和学习中。当然，心理学教师也首先要提高自身心理素质。各章节教学的要点、难点的深度剖析，使我们明确了解决思路，领下，教学中详略得当、重点突出、融入生活实际事例，作到教学的生活性和趣味性，同时要引导学生把心理学知识用到生活和学习中。当然，心理学教师也首先要提高自身心理素质。二、对心理学精品课程的理解二、对心理学精品课程的理解1、心理学精品课程和学生1、心理学精品课程和学生从《心理学》国家精品课程的建设情况，我们看到，它不为从《心理学》国家精品课程的建设情况，我们看到，它不为何教好学生。我认为这种平和、扎实地做事的态度，是我们每一学生产生浓厚的学习兴趣如何让学生感到修心理学好懂好学有落脚于学生，时时把课程建设和学生紧密结合。何教好学生。我认为这种平和、扎实地做事的态度，是我们每一学生产生浓厚的学习兴趣如何让学生感到修心理学好懂好学有落脚于学生，时时把课程建设和学生紧密结合。2、心理学精品课程和学科发展2、心理学精品课程和学科发展教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学的情况已经看到。他们多年的研究和教学经验给我们很大启示，让我们看到了心理学的价值，激发我们去发展心理学及相关学科。但示范性是人家的特色，每一门学科都不可能照搬。在学习势、发挥自己特色的基础上，建设好属于自己的精品课程。每一结晶，是教师教学特色的展示。学科发展应从长计议，踏踏实实去做，不断探讨自己特色。教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学的情况已经看到。他们多年的研究和教学经验给我们很大启示，让我们看到了心理学的价值，激发我们去发展心理学及相关学科。但示范性是人家的特色，每一门学科都不可能照搬。在学习势、发挥自己特色的基础上，建设好属于自己的精品课程。每一结晶，是教师教学特色的展示。学科发展应从长计议，踏踏实实去做，不断探讨自己特色。3、心理学精品课程和教师发展3、心理学精品课程和教师发展程。教师团队建设非常重要。发展课程，教师合作，教师自身也得到发展。程。教师团队建设非常重要。发展课程，教师合作，教师自身也得到发展。三、对同行们的认识三、对同行们的认识多的交流、互动。多的交流、互动。验和广博的知识，希望以后还有机会跟你们学习。验和广博的知识，希望以后还有机会跟你们学习。11勇于探索，不断自我突破和超越，收获颇深，受益匪浅。勇于探索，不断自我突破和超越，收获颇深，受益匪浅。一、我感受到了团队无穷的力量，心与心碰撞传递出"心"一、我感受到了团队无穷的力量，心与心碰撞传递出"心"的能量。的能量。笑语，同学们学习热情分外高涨。从1124笑语，同学们学习热情分外高涨。从1124"破冰之旅"、"团队组建"、"小组分享"到"车轮滚滚"、"铁甲战车"等项目无不贯穿了团队的概念，体现了团队的精神，让我深刻感受到团队中每一个人的力量。训练场上，有支持，有鼓励，有信任，有感动，更有我们不能用言语形容的心灵相通！二、迈出了挑战性的一步，体验到了突破自己的喜悦。二、迈出了挑战性的一步，体验到了突破自己的喜悦。2610这时才深切体会到什么是"举步维艰".断桥下，教练、队友的鼓励声，不断灌入我耳朵里，我开始平抚内心，相信对我保护的教练和战友，告诉自己是绝对安全的，必须向前冲，终于勇敢地迈出那一步，战胜了自我。站在高空，任何人都会害怕和恐惧，但害怕和恐惧却不是最大的"敌人",最大的"敌人"是自己，只有相2610这时才深切体会到什么是"举步维艰".断桥下，教练、队友的鼓励声，不断灌入我耳朵里，我开始平抚内心，相信对我保护的教练和战友，告诉自己是绝对安全的，必须向前冲，终于勇敢地迈出那一步，战胜了自我。站在高空，任何人都会害怕和恐惧，但害怕和恐惧却不是最大的"敌人",最大的"敌人"是自己，只有相信自己，战胜自己，勇敢的迈出那一步，才能超越自己。"信任背摔"是队友用自己坚实的臂膀架起了安全的屏障，说真的，在中的乐趣，更重要的是，让我感受到肩上的担子更重了，我要把作贡献自己的微薄之力。下一步的工作想法：中的乐趣，更重要的是，让我感受到肩上的担子更重了，我要把作贡献自己的微薄之力。下一步的工作想法：（一）学无止境，今后将继续加强心理学知识的学习。利用这次学习获得的经验，不断地主动学习、自觉"充电",不断提升自身的素质和水平。（一）学无止境，今后将继续加强心理学知识的学习。利用这次学习获得的经验，不断地主动学习、自觉"充电",不断提升自身的素质和水平。（二）以学促工，营造心理咨询服务的"软环境".我们会按照各级领导的要求，在原有基础上，建议领导加大投入，配备一好氛围。（二）以学促工，营造心理咨询服务的"软环境".我们会按照各级领导的要求，在原有基础上，建议领导加大投入，配备一好氛围。（三）学以致用，为民警提供实实在在的心理咨询服务。针利用所学的团体训练技能，开展类似的活动，培养团队意识，使民警以阳光的心态和饱满的热情投入到当前的交通管理工作之中去。（三）学以致用，为民警提供实实在在的心理咨询服务。针利用所学的团体训练技能，开展类似的活动，培养团队意识，使民警以阳光的心态和饱满的热情投入到当前的交通管理工作之中去。技能和水平，努力成为一名符合"精通心理专业知识，掌握具体咨询技巧，会开展团体辅导活动，能解除民警心理困惑"的专业量，不辜负各级领导和同事们对我们的期望！技能和水平，努力成为一名符合"精通心理专业知识，掌握具体咨询技巧，会开展团体辅导活动，能解除民警心理困惑"的专业量，不辜负各级领导和同事们对我们的期望！12织了新考选教师培训，对我来说受益匪浅。织了新考选教师培训，对我来说受益匪浅。同的味道，有的讲得娓娓动听，我都被吸引了进去，有的课堂环同的味道，有的讲得娓娓动听，我都被吸引了进去，有的课堂环第二天我又来到比武现场一直听到最后一位教师讲课。说实话，听完后感受很深，对自己的教学也有很好的参考价值。第二天我又来到比武现场一直听到最后一位教师讲课。说实话，听完后感受很深，对自己的教学也有很好的参考价值。听了很多新教师的困惑后我知道了原来我们中很多教师骨调整了学生的作业和课堂布置情况，短时间内有了效果。此外，自己对教材的把握也有待提高。听了很多新教师的困惑后我知道了原来我们中很多教师骨调整了学生的作业和课堂布置情况，短时间内有了效果。此外，自己对教材的把握也有待提高。和语文教师。有了去年一年的经验，工作起来我轻松许多，今年说就是总结过去、展望未来，同时也给我布置了许多任务，压力顿时上升。数学教师培训心得但听了会上两位新教师的发言后，学上有所进步。和语文教师。有了去年一年的经验，工作起来我轻松许多，今年说就是总结过去、展望未来，同时也给我布置了许多任务，压力顿时上升。数学教师培训心得但听了会上两位新教师的发言后，学上有所进步。实应该多开展一些类似的活动，对新教师帮助很大。实应该多开展一些类似的活动，对新教师帮助很大。划前行，争取在各方面有所提高。划前行，争取在各方面有所提高。13区教师进修学校于20 区教师进修学校于20 年暑假举办了教师心理健康教育培训，本人有幸参加了三天的学习。虽然时间不长，却从中收获了自己的一点心得体会。名班主任，经常要关注学生身心健康问题。以前，我也知道学生度上。而通过这次学习，我明白了：要想真正关注孩子的心理健名班主任，经常要关注学生身心健康问题。以前，我也知道学生度上。而通过这次学习，我明白了：要想真正关注孩子的心理健二、通过对儿童的性心理学习，我释然了平时的一些困惑。我对儿童性心理这堂课受益匪浅。这表现在两个方面。一是，通二、通过对儿童的性心理学习，我释然了平时的一些困惑。我对儿童性心理这堂课受益匪浅。这表现在两个方面。一是，通道该用什么样的态度和方式去对待。二是，通过学习，我能够解道该用什么样的态度和方式去对待。二是，通过学习，我能够解释一些在平时的教学中碰到的发生在孩子身上的奇怪的性现象。释一些在平时的教学中碰到的发生在孩子身上的奇怪的性现象。展方式。展方式。体的室外活动，让老师们放松心情，互相了解，增进友情。在这可以运用到自己的教学中。体的室外活动，让老师们放松心情，互相了解，增进友情。在这可以运用到自己的教学中。总之，非常感谢 总之，非常感谢 区进修学校为我提供了这样一次学习机会。让我在担任班主任的道路上又成长了一次。14学校、家庭、社会的正确引导和教育。其中学校和家庭的教育起主导的作用，我校就这些方方面面进行一些探讨。学校、家庭、社会的正确引导和教育。其中学校和家庭的教育起主导的作用，我校就这些方方面面进行一些探讨。一、学校进行心理健康教育的必要性一、学校进行心理健康教育的必要性立意识较差，所以小学生很容易民发生心理行为偏差。立意识较差，所以小学生很容易民发生心理行为偏差。近年来，学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，近年来，学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和的能力。究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和的能力。才而不是废才，更不是害群之马。因此，我们必须形成共识：要下足功夫，正视心理健康教育，促使中学生的健康发展，健全他才而不是废才，更不是害群之马。因此，我们必须形成共识：要下足功夫，正视心理健康教育，促使中学生的健康发展，健全他21二、进行心理健康教育工作的途径二、进行心理健康教育工作的途径1、通过课堂教学渗透心理健康知识，是进行心理健康教育的主渠道1、通过课堂教学渗透心理健康知识，是进行心理健康教育的主渠道知识传授的过程，也是学生心理发展的过程，从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康教育素材，例如，语文、思品课可以陶冶学生的心灵，塑造高贵优雅的品质；数学、自然可以进行科学思维的训练；美术、音乐可利用特有的旋律、线条、色彩培争、拼搏、进取的精神。在各科教学过程中渗透有关的知识，可知识传授的过程，也是学生心理发展的过程，从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康教育素材，例如，语文、思品课可以陶冶学生的心灵，塑造高贵优雅的品质；数学、自然可以进行科学思维的训练；美术、音乐可利用特有的旋律、线条、色彩培争、拼搏、进取的精神。在各科教学过程中渗透有关的知识，可了心理健康教育的一个重要内容。了心理健康教育的一个重要内容。习、培养能力于一体，重在心理训练和行为指导的课程。习、培养能力于一体，重在心理训练和行为指导的课程。2、联系家庭，引导学生家长关心子女的心理健康，是进行心理教育的重要方式由于学生家长与学生固有的血缘关系，感2、联系家庭，引导学生家长关心子女的心理健康，是进行心理教育的重要方式由于学生家长与学生固有的血缘关系，感子才得壮、不生病就是健康，这是不全面的认识，事实上，在一些青少年身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹等行为。然而，矫正，引导他们热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人，培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。子才得壮、不生病就是健康，这是不全面的认识，事实上，在一些青少年身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹等行为。然而，矫正，引导他们热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人，培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。3、充分利用其他的各种途径，进行心理健康教育3、充分利用其他的各种途径，进行心理健康教育①我们还利用各种报刊杂志的有关①我们还利用各种报刊杂志的有关 对学生进行心理品质教育。如某日报《谨防“黃”从口出》一文告诫人们不应看黃色书刊和录像，更不应嘴巴扩散黃色病毒，败坏社会风气。这对一韪，进行测试，使学生有则改之，无则加勉。教育。如某日报《谨防“黃”从口出》一文告诫人们不应看黃色书刊和录像，更不应嘴巴扩散黃色病毒，败坏社会风气。这对一韪，进行测试，使学生有则改之，无则加勉。产生的困惑，又增强了学生的交往能力。并通过建立“悄悄话”书信形式投入信箱，并很快能得到咨询回复，引导学生、疏导学生，或接受个别咨询。产生的困惑，又增强了学生的交往能力。并通过建立“悄悄话”书信形式投入信箱，并很快能得到咨询回复，引导学生、疏导学生，或接受个别咨询。灵之约”版块，办好宣传栏、黑板报等，使学生时时处处受教育得鞭策。宣传相关的心理健康知识，欢迎学生来信、来电，询问身心困惑，为其解答释疑，共同度过阳光灿烂的每一天，为学生提供一个相互交流个人成长经历，个人维护心理健康例子的天地，起到共鸣和共同借鉴参考的榜样教育效果。灵之约”版块，办好宣传栏、黑板报等，使学生时时处处受教育得鞭策。宣传相关的心理健康知识，欢迎学生来信、来电，询问身心困惑，为其解答释疑，共同度过阳光灿烂的每一天，为学生提供一个相互交流个人成长经历，个人维护心理健康例子的天地，起到共鸣和共同借鉴参考的榜样教育效果。展览、有奖征文、现场心理测试与咨询、心理电影展播等生动活展览、有奖征文、现场心理测试与咨询、心理电影展播等生动活泼、丰富多彩的系列活动。同时组织、指导他们在各班开展心理泼、丰富多彩的系列活动。同时组织、指导他们在各班开展心理健康教育知识宣讲、个案访谈、小型团体辅导等活动。健康教育知识宣讲、个案访谈、小型团体辅导等活动。验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。15带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待与责任，我有颇深，受益匪浅。带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待与责任，我有颇深，受益匪浅。感受一：认识心理健康重要，促发展。感受一：认识心理健康重要，促发展。为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以新成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以新善自己的人格，提升自己的人格魅力。善自己的人格，提升自己的人格魅力。感受二：提高自身素质，助成长感受二：提高自身素质，助成长通过培训，自身有了提高。我对心理调适的技能，提供维护心理健康和提高心理素质的方法有了一定的了解;通过对个别典素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对识素养的基础上，培养自信乐观、豁达开朗的健康心理。只有这成长，提高教育教学的整体效益。通过培训，自身有了提高。我对心理调适的技能，提供维护心理健康和提高心理素质的方法有了一定的了解;通过对个别典素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对识素养的基础上，培养自信乐观、豁达开朗的健康心理。只有这成长，提高教育教学的整体效益。基础上，更进一步努力，将所见、所学根据实际运用到自己的教学工作，为学校工作尽己所能!基础上，更进一步努力，将所见、所学根据实际运用到自己的教学工作，为学校工作尽己所能!5523615老师。通过这次的交流和学习，让我获益匪浅，其中让我印象比6老师。通过这次的交流和学习，让我获益匪浅，其中让我印象比66及教育应用》。下面，我将对这一天的学习谈谈我的心得体会。在这一天的学习中，管老师通过讲授与活动相结合的方式，指导意义。下面，我将从以下几个方面展开论述：在这一天的学习中，管老师通过讲授与活动相结合的方式，指导意义。下面，我将从以下几个方面展开论述：一、活动课主题的选择应该考虑学生的实际需要。一、活动课主题的选择应该考虑学生的实际需要。1、选题要贴近学生生活，符合学生实际。1、选题要贴近学生生活，符合学生实际。鸣。鸣。生，选题应有所不同。例如，初一学生主要面临的心理问题是以生，选题应有所不同。例如，初一学生主要面临的心理问题是以虑和职业选择问题。虑和职业选择问题。2、选题要适合学生的年龄特征。2、选题要适合学生的年龄特征。不同。同样是在中学阶段，随着年级的上升，举手回答问题的学考、静心思考问题的能力。在某种程度上说，小学初中的课堂氛做充分准备。不同。同样是在中学阶段，随着年级的上升，举手回答问题的学考、静心思考问题的能力。在某种程度上说，小学初中的课堂氛做充分准备。二、弄清心理辅导活动和主题班会的区别。二、弄清心理辅导活动和主题班会的区别。不能相互替代。中小学生问题行为的产生，既有思想方面、品质方面的原因。主题班会主要对学生进行思想品德、行为等教育，可互为补