幼儿教师个人的读书计划（通用5篇）

幼儿教师个人的读书计划幼儿教师个人的读书计划（通用5篇）供了幼儿教师个人的读书计划（通用5），一起来看看吧！制订个人读书计划如下：一、我的读书目标：1和教育科研能力，以更加适应当前幼教发展的需要。2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。3二、我的读书措施：1读出意味、读出情趣。2提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。3、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。4格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。5三、读书内容：1、研读专著：《爱的教育》《爱弥儿》《陶行知教育名篇》2、解读纲要：《从理念到行为》《幼儿园教育指导纲要（试行）》3、每月必读：《幼教园地》《学前教育》《教育导读》4、品读名著：《红楼梦》5、专业理论：《主题活动与幼儿成长》能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。点。我希望通过读书实践，自己能成为有知识、有文化底蕴的幼儿教师。境界！智慧的人生从读书开始，且读且思，且思且行，这一路必将书香四溢，笑语满怀！高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。读书陶冶人的`一种快乐的方式。在书籍的带领下，我们不断的磨练自己的意志，而我们的心性也将渐渐的充实成熟。思自己的教育教学。计划：一、读书目标：1、丰富自己的教育理念，提高自身创新能力。2、更深入地钻研教材。3二、读书内容：三、实施措施：1、积极参加园内组织的集体读书学习活动。2书学习成为自己的一种需。要。3认真书写读书心得。4、坚持做好读书笔记，摘录教育教学中值得学习的知识。提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识更有文化底蕴的优秀教师。每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，因此教师必须成为学生读书的楷进自身的快速成长，根据学校读书工作安排和个人实际，我制定自身读书计划如下：一、指导思想：创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、读书活动目标：1、培养多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热情。2效益。3开阔视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。4三、开展读书活动的主要措施：1、积极参加学校组织的各项读书活动。能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。2、每天坚持和学生在一起读书，并组织学生及时谈论读书体会。3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。4与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。五、书目选择：1、集体阅读：《巴金小说》、《复活》、《草房子》。2、个人读书：《中华上下五千年》、《做最好的老师》。现教师专业化。一、多读对自己有用的书，进行读书研习。籍，象教师人文读本，并写好读书感想，让知识充实自己的大脑。二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。作为一名教师，我将继续平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。同时，积极主动地定期进行示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能力，努力在备课组中发挥骨干作用。三、加强教育教学研究，做创新型的教师。在今后的教学中我将尝试引用洋思中学的“先学后教”的教学方法，来激发学生的学习兴趣。课后及往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。四、具体实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习的，学习政治思想理论、教育教学理论和各验，以达到取长补短的目的科技，不断构建、丰富自己的知识结构的。2、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。3、乐于动笔，提高教育科研水平。认真记好每月的《听课记录》和《教学札记》及教学反思，及时积累专题研究的第一手资料。尝试进行教学案例的分析的，学期结束时完成教学案例21意不断地学习，不断地创新，不断地在超越自我的同时，去实现人生的价值。习，再学习，在学习中不断超越自己。一、指导思想使我组形成一支既有文学素养，又有创新精神的教师群体，推进课堂教学方式的改进，从而提高教育质量。二、活动目标进一步提高。1为，不断提高自己的人生境界。2、教育理论：不断充实自己的头脑，及时更新教育理念，紧跟幼儿教育的时代潮流。3三、活动时间20xx年2月~20xx年3月四、小组成员名单组长：陆冬妹五、活动措施1组织全体教师进行读书意见交流活动，并以此作为读书活动的启动大会，结合“让阅读成为习惯，让阅读陪伴成长”的主题读书活动，倡导教师树立终生学习的理念。2造富有特色的书香校园氛围。3、搭建平台。通过开展灵活多样的富有实效的读书活动，通过集中学习和自主学习相结合，小组此将尝试开展以下活动：（1）创办读书论坛，充分利用我园的网络资源，在幼儿园网站上为教师搭建一个读书、交流的平台。（2）开展读有所得，以读促教教学评比活动。（3）定期对教师读书情况进做好读书笔记。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。（5）成立教师书友会，开展读书沙龙：交流读书心得体会（600）。（6）借助教师个人博客，鼓励教师积极参与读书交流活动，在各自的博客上发布读书心得交流、教育随笔案例等活动，促进教师间的相互交流与学习。43（每篇不少于600字），方可计入每位教师12学时继续教育。六、活动步骤第一阶段：宣传动员阶段（20xx年2月中下旬）1、响应教育局号召，及时召开“读书活动”动员大会。2、撰写读书活动计划。3、每位教师准备一本读书学习专用笔记本，用于心得笔记的撰写。4、开展推荐一本好书活动，并确定“推荐书目”。第二阶段：学习提高阶段（20xx31、每位教师根据推荐的书目做到精读，坚持每天阅读1小时。2、学习形式灵活多样；以自主学习与集中学习相结合、小组活动与校级活动