小学生心理健康主题活动12篇

小学生心理健康教育活动课教案001一、活动主题：风雨后，花儿绽放得更美丽二、班 级：二年级二班三、活动目标：1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。四、活动准备:1、课件(名言、图片、音乐等)。2、心理小测试题。心理专家的牌子夹3、学生带好笔。学生奖品4、相应材料（４＊５５）5、小花５０朵，大花１朵五、活动过程：（一）快乐篇（学生绘画，背景音乐一）导入，揭题。1、师：同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开样的花。（拿起花）师:,花是美丽的,你同样是美（老师放下花）,的情景。2（点击课件，快乐篇）:烂无比的花(要有花开过程的动感美)师（手指画面）:花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美（课件，返回到主界面）师:人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露,难免要经历,美丽呢?3、揭示主题:风雨后，花儿绽放得更美丽（教师口述课题，贴大花）（教师手指课题）（二）彩虹篇1、师：如果每次你都能战胜挫折，那挫折将成为你成长的宝贵财富，我们相信，风雨后，花儿绽放得更美丽！看！2（点击课件）女排姑娘的故事（三个阶段）音乐光总在风雨后》听说陈忠和教练和女排姑娘们最喜欢唱一首歌!师：对!《阳光总在风雨后》(三)升华篇师：老师课前收集了一些关于挫折的名人名言。1、点击课件:千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬折的勇气和信心，为自己鼓掌！2、名言是我们的指路明灯,激励自己勇敢地与挫折作斗争,你能创作一句吗?送与好朋友共勉。拿出你的小花，请写上互赠名言！3、总结（背景音乐《阳光总在风雨后》）,会与命运抗争,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试，笑着,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!勇敢面对生活,有你、有我、有他,让我们共同面对。（点击课件）听，熟悉的旋律又充盈我们的课堂，让我们在歌声中结束这节课吧！5、师：同学们、亲爱的少先队员们，张开双臂,挥动手中的小花，一起哼唱这首歌吧！笑着拥抱挫折吧！（点击课件）(）六、活动反思：21世纪的激烈竞争。另外，现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多质和良好的社会适应能力。002一、活动主题：揭短会(培养心理承受能力...)二、班级：二年级二班三、活动目标：培养学生的心理承受能力.四、活动准备：准备小学生跳楼事件的报道材料.五、教学过程：一、用实例引导思考1、老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。a本市某小学的一位高年级学生，头天下午放学时，告诉老师有人欺负他。老师说“知道了”，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。b一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到老师批评，放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。2、引导学生围绕下列问题思考：两名学生的死给家庭、社会带来了什么？他们的死都和哪些因素有关？吗？3、全班交流。4、教师小结六、活动反思：,了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因,并认识培养心理承受能力的重要性,激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性,学生的心理承受能力.003一、活动主题：学会创新（。二、活动班级：二年级二班三、活动目标：培养学生创新思维四、活动准备：多媒体课件七巧板录音带等五、活动过程：(一)、导入：曾经有位哲人说过今天这堂课，请小朋友和老师一起，分享创新的快乐！(二)、听故事，谈启发：故事家。（一生讲故事，并放动画）故事内容简介：同学们，你们知听了故事，你有什么启发，和同组的小朋友说一说。请各组派一名代表汇报一下你们组的观点。师小结：同学们刚才各抒己见，老师这里总结一下大家的观为伟大的人。(三)（几生表演《如此创）地点：校园情景：……你们看了表演，明白了什么叫创新，该怎样创新了吧！(四)、测一测看看自己的思维有什么特点吧！请看课件。4的孩子。(五)、想一想1想的越多越好。2、听音乐想象。老师看你们专注的样子，很好奇，想问问你们，听音乐时，想到了什么？（音乐，鸭子拌嘴）3、下面，我们来开展一次智力拼图比赛，看哪一组同学拼（生拿出七巧板按小组拼）看图编故事，看谁想的最好，最有想象力。4、异想天开：结合生活实际，你能谈谈你有那些创新的想法和设计展示一些科技节小发明小制作。5、全课总结：不仅有丰富的想象力，还有创新意识。老师为你们骄傲。神奇的师）六、活动反思：1、过学习，使学生懂得什么是创新，怎样创新。2、通过实践活动，培养学生的想象力和勇于创新的精神。004一、活动主题：控制情绪二、班 级：二年级二三、活动目标：1、认识、体会、表现人类常见的各种情绪。2、初步学会调节情绪，使自己经常拥有快乐的情绪。四、活动准备：多媒体教学，实物，图片等五、教学过程：步骤一、课前谈话：今天对老师来说是个开心的日子，因为马上要放暑假了，那么同学们今天感觉怎么样呢？（高兴、紧张、害怕、快乐……）步骤二、游戏导入，体会情绪（采访：表演了节目和没表演节目的同学分别感觉如何）（学生得到了失望、兴奋、喜悦等各种情绪体验）步骤三、认识情绪1、采访：访问此刻的学生的心情怎样？根据学生回答进行板书，指出这就是情绪。（板书：情绪）2、情绪（课件逐一出示各种情绪人的画面，带声音兴、伤心、生气、害怕、烦恼他的情绪怎样？（高兴）从什么地方看出他很高兴？（板书：表情、动作、声音）想象一下，他为什么这么高兴呢？逐一出示图片，再辨情绪，从什么地方看出他的情绪？想象为什么会有这种情绪？3兴高采烈……）步骤四、体验、表现情绪1、游戏一：摸礼物（两个盒子，分别请两位同学上去取）（盒子一：小鸭盒子二：空的）体验情绪：你想知道里面有什么礼物吗？——“好奇”的情绪，着急的情绪手伸进盒子之前——“紧张”的情绪，期待的情绪手触摸到礼物时——“疑惑、紧张或害怕”的情绪，兴奋的情绪拿出礼物时——“高兴或害怕”的情绪中，体验到了各种情绪。步骤五、情景表演1、以小组为单位，根据所提示内容，排演心理情景剧。课件出示提示内容：当遇到以下情况时，你会有怎样的情绪？会怎么做？当你的妈妈来学校看你的时候当你想去同学家玩，妈妈却没有同意的时候当你考试拿到好的成绩的时候当你考试考砸了，父母批评你的时候当你在付钱的时候，发现自己没带钱的时候乐的情绪，抛弃不好的情绪。步骤六：引导呢？（快乐、高兴等）我们也来谈一谈快乐的事吧！老师先举例自己的一些快乐事情：如收到小礼物，得到朋友和家人的关心和爱护，买了一本好书等，引导学生畅所欲言，讲出自己生活中值得高兴的事情步骤七、小结：面对，如何让自己保持快乐的情绪。老师为同学们准备了一只垃圾桶，知道是用来干嘛的吗？老师希望同学们把所有的坏情绪都扔到垃圾桶里，把好情绪留在心中。最后，我们齐唱一首歌曲：《我们都是快乐的人》六、活动反思：调节，使自己经常拥有快乐的情绪。005一、活动主题：快乐的秘诀二、活动班级：三年级二班三、活动目标：通过讲笑话、写快乐、说快乐、分享快乐的秘诀等活动，使学生增进相互间的了解,加深彼此间的感情,体会人际分享的快乐。四、活动准备：材料准备一台录音机，一盘录音带（与微笑》两首歌）每人一张彩纸，各小组颜色不同。8张（60cm8相同的扇形）（4）8支颜色不同的彩色笔。在直径为60cm定在小黑板上，做成一个转盘。大头针若干。座位形式：将全班同学分成8个小组，以小组为单位，围坐在一起，教师的座位放在中间，各小组依次分散在四周。五、活动过程（一）热身活动同学们，在上课之前，我们先欣赏一首歌，会唱的可以跟着一起唱。听了这首歌，大家有什么感受？（学生讨论）的确，在我们的生活中常会碰到令人快乐的事，比如：得知下周老师带大家去秋游，我们很高兴；当然，学习生活中也会碰到一些不如意的事。今天，我们就是要把快乐的秘诀奉献出来，共同分享快乐。出示活动课题：快乐的秘诀（二）主题活动主题活动一：快乐你我他1、感受快乐（时予以掌声鼓励）2、写快乐、说快乐纸上写下自己认为懂事以来最高兴的事。流。一分钟演讲“令人快乐的一刻表把觉得最快乐的事以演讲的形式告诉全班同学。（心事的时候，心里有什么感受？（体验快乐）小结乐的秘诀吧！下面进入第二项活动。主题活动二：快乐大转盘1、寻找快乐的秘诀并写上组号。沫转盘的相应位置上，做成一个快乐大转盘，进行展示。分享快乐。过渡：快乐大转盘，转出你的快乐，我的快乐，他的快乐，我们共同的快乐。同学们都大方地献出了自己快乐的秘诀，在这里，老师也想赠送一份礼物给大家。四、活动过程（一）热身活动同学们，在上课之前，我们先欣赏一首歌，会唱的可以跟着一起唱。听了这首歌，大家有什么感受？（学生讨论）的确，在我们的生活中常会碰到令人快乐的事，比如：得知下周老师带大家去秋游，我们很高兴；当然，学习生活中也会碰到一些不如意的事。今天，我们就是要把快乐的秘诀奉献出来，共同分享快乐。出示活动课题：快乐的秘诀（二）主题活动主题活动一：快乐你我他1、感受快乐（时予以掌声鼓励）2、写快乐、说快乐纸上写下自己认为懂事以来最高兴的事。流。一分钟演讲“令人快乐的一刻表把觉得最快乐的事以演讲的形式告诉全班同学。（心事的时候，心里有什么感受？（体验快乐）六、活动反思：006一、活动主题：我喜欢做个好女（男）孩二、班级：三年级二班三、活动目标1、认识性别意识的发展过程；2、接受和喜爱自己的性别；3、做一个好女（男）孩。四、活动准备1、请同学课前准备一些童年时的玩具，教师提示男女同学对玩具的不同爱好。2、每个同学回去准备一个主人公与自己性别相同的故事，准备交流。32——3论。五、活动过程㈠团体活动1、请一名同学上台朗诵一首小诗（见右。2、学生按男女生分组坐，展示自己的玩具。3孩的玩具为什么会有很大的不同？4照社会规范培养孩子的性别意识。5（印发）从小到现在，长辈们除了精心为我们挑选合适的玩具之外，还常常：（在所选的项目前打“√”号，在下面可写上其他的内容）[][]给我买牛仔装[][]给我剃个小平头[]夸奖我漂亮[]称赞我力气大、勇敢[]鼓励我学习舞蹈[]鼓励我在黑暗中走路[]批评我“疯疯颠颠”[]批评我爱哭我明白了长辈们希望我成为一个 。6、学生自由发言，交流填写的内容，鼓励大家参与。7、教师简要总结男女生的性别差异及性别意识的发展过程。㈡故事会1、各组推荐学生上台讲故事，人数依时间而定。教师事先对学生所录的故事做好筛选工作。2、要求：⑴故事里主人公的性别应与自己的性别一致。⑵要通过人物的具体事例，表现他（她）的优秀品质或伟大贡献。⑶故事主人公可以是伟人、名人，也可以是普通的人，如自己的亲人、朋友、老师等。3、教师总结：无论男性还是女性，都有许多伟大的事迹，动人的故事，都能做出不平凡的贡献。4、学生填写“照镜子自豪感。照镜子（印发）在你认为合适的[]内打“√”号，也可写上自己的想法。我喜欢做个女孩，因为——①没有女性就没有整个人类[]②女孩温柔可爱，从而使世界变得绚丽多彩[]③特别崇拜居里夫人等伟大女性[]④女性用爱和关怀来创造世界[]⑤我喜欢做个男孩，因为——①男性比女性更强壮[]②绝大多数英雄、伟人是男性[]③男性比女性勇敢，更富冒险精神[]④钦佩爸爸那样的男子汉[]⑤㈢小型辩论会1、在上课前几天将辩题、规则交给男女辩手。2、辩论主题：男性和女性谁对社会的贡献大？3生性别角色意识。4从历史和现状来看，都证明对社会的贡献较大；5、反方论点：女性温柔细心，没有母亲就没有英雄和伟人，6、教师总结：双方都辩得很有道理，人类社会就像天地，由男性、女性各组成一半相互依存、相互协作，推动社会的前进。无论当一个男孩还是女孩，都值得高兴和自豪的事，我们应该愉快地接受自己的性别。㈣团体讨论1、各小组由组长组织讨论，讨论题为：⑴我们欣赏什么样的女孩（男生组）我们欣赏什么样的男孩（女生组）⑵我们讨厌什么样的女孩（男生组我们讨厌什么样的男孩（女生组）心灵交流（印发）男生这样说：我们欣赏这样的女孩我们讨厌这样的女孩我们讨厌这样的男孩2、各小组由组长上台报告本组讨论结果，互相交流。3、教师总结（幻灯打出）60000最让男生欣赏的女孩：⑴经常脸上有微笑，温柔大方的女孩⑵活泼而不疯癫，稳重而不呆板的女孩⑶清纯秀丽，笑起来甜甜的女孩……最令男生讨厌的女孩：⑴扮老成，一副老谋深算样子的女孩⑵长舌头，对小道消息津津乐道的女孩⑶自以为是，骄傲自大的女孩……女孩最欢迎这样的男生：⑴大胆，勇敢的男生⑵幽默，诙谐的男生⑶思维敏捷，善于变通的男生……女生不喜欢这样的男生：⑴满口粗言烂语的男生⑵吹牛皮的男生⑶小气，心胸窄的男生……㈤团体活动：评选优点1（或张贴打出）男生的优点：女生的优点：⑴漂亮；⑵温柔；⑶聪颖……2、请全体同学分别选出男生和女生的五大优点。3、全体同学将自己选出的优点写出来，交给统计员统计。4、公布结果，将落选的优点从黑板上擦去。5具有入选的优点相对应的缺点的人（如刚强——软弱6、最后用毛主席的话总结：毛主席说过这样的话（女孩！7、自助作业：努力。六、活动反思：1、通过“玩具博览会”活动，让学生了解人的性别意识是如何培养和发展起来的；2、帮助学生逐渐认识自己，悦纳自己的性别，并学习按照社会规范来培训自己的行为举止。007二、活动班级:三年级二班三、活动目标：1以恒的拼搏者；2、让学生体会坚持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悦。四、活动准备：[教学场地学校教室和体育[教 具]多媒体，计时器五、活动过程室内如：爬一座高ft，走独木桥，坚持书法练习等。２、同学之间相互交流心得体会：在自己感觉最不能坚持时怎样给自己打气的？么？５、综合学生的回答组织活动：室外（１）组织一次男女生的长跑？时和计数。同时对其他同学进行鼓励服务。室内（２）（３）没能参加和没能跑完的同学发表见解：对其他同学的羡慕，尊敬，对自己的勉励。六、活动反思：此活动让学生明白了成功不是轻易能得到的，成功属于那些能持之以恒的拼搏者！008一、活动主题：我是什么样的人二、活动班级三、活动目标：四、活动准备：五、活动过程：一、导入二、授新课教师念一遍课文，然后请学生念一遍。最后教师讲解课文。教师：世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点，不能过高评价自己，要勇于正视自己的缺点和不足；也不能过低评价自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的优点和长处。只有了解自己，才能正确评价自己。三、堂活动议一议教师在黑板上写了三个问题：兰兰怎样了解自己的长相？明明有什么优点和缺点？你打算怎样认识自己？学在全班发言。目的是让学生了解自己，正确认识自己。谈一谈教师在黑板上写出四个问题：你喜欢别人夸自己长得漂亮吗？你在同学面前炫耀过自己的能力吗？你是否不自己长得不漂亮而自卑？你喜欢自己的性格吗？教师：请一位同学念一遍，然后想一分钟，最后请四位同学们自由发言。目的是让同学们对自己做出正确的评价。说一说教师：请同学们把书翻到指定的页，默读一遍后，按题意在书上写出你们的回答，然后同桌交换着看看各自所写的答案。目的是让学生正确评价自己，如实说出自己的优点和缺点。请你选择教师将纸板挂在黑板上，板上有两道选择题：当同学给你做出正确的评价时，你应该怎么办？立刻行动起来，改正自己的缺点。反正是老毛病，不改也过得去。请将你的选择填在（）里。当同学给你提出不完全正确的评价时，你怎么办？把不满的话憋在心里。想方设法为自己的缺点辨解。请你将你的选择填在（）中。教师：请一位同学念一遍，然后请两位同学到黑板前，把你的选择填在括号内。目的是教育学生要有自知之明，正确对待同学的评价。采花游戏请将喜欢的“花朵”采到“花篮”中。其他同学打开书，将你采摘的“花朵”上的字都写在卡片纸上，然后写上你的名字，交给老师。目的是了解学生想成为什么样的人。四、实践指导演讲比赛讲要求。目的是了解学生对本节课知识的掌握和运用情况。老师教你认识自己六种方法。照镜子反省自己参加课外活动听取别人的评价敢于同他人竞争从心理咨询和书本中认识自己目的是让学生掌握认识自己的方法。六、活动反思了解了自己是个什么样的人，还学会了认识自己的几种方法。009一、活动主题：怎样花压岁钱二、活动班级：三年级二班三、活动目标：通过活动，帮助孩子正确理财外，还要通过言传四、活动准备：五、活动过程：操作过程1、导入新课。教师的习俗。每到这个时候，每到这时候，大家是不是都很高兴？课堂讨论：怎样花自己的压岁钱?()课堂操作。600他妈妈就没要上来，让他自由支配。可前天我却突然发现，他的钱一下子少了很多，妈妈问他干什么用了，他开始不说，后来逼200100250600元的压岁钱被儿子请客、买生日贺卡花、到网吧和娱乐场娱乐等所剩无几。妈妈知道后很生气，狠很地对他进行了批评。讨论交流。①你认为乐乐的做法好吗?②用压岁钱请别人吃饭、娱乐好吗?③你以前的压岁钱是怎样花的?哪一次最有意义?合理支出，培养良好的理财习惯。510玩具也已经够多的了,再买玩具有什么意思呢？于是他便去和爸ft讨论交流。①你认为小明的做法好吗?②这和你们以前花压岁钱有什么不同?③如果你拥有这么多的压岁钱，你打算怎样支配?总结和建议：春节每个同学都会挣一些压岁钱，教师很高兴六、活动反思：每逢春节日，父母及长辈总会想尽办法取悦孩子，这当中就010一、活动主题：对盲从说“不”二、活动班级：三年纪二班三、活动目标：、培养学生不追赶潮流,车等，将精力投入到学习中。四、活动准备：五、活动过程：一、小组讨论：在你的圈子里谁有主见,不盲从,不跟风?二、不追赶潮流为自己赢得了什么?三、通过比较,你发现了什么?四、想对盲从说，跟风的同学说什么？五、教师总结：大的人．六、活动反思：,上网吧,使学懂得如何抵制来自不同环境的诱惑,目的追赶潮流,保持独立的个性,敢对潮流说”不”.011二、活动班级：三年级二班三、活动目标：?你在别人眼里是一个值的信赖的人吗?。善自己、超越自己的目的。试题测试.1-10之后,在小组里交流,低,如果你得分高那么你是个诚信的人,如果你得分低,那么你在这方面可得注意.四、活动准备：镜子；五、活动过程：一、你知道历史上商殃变法的故事吗?读了《诚信立信》你就会知道诚信在国家政治生活中的重要作用.P16,《隔日作废》P19,二、分组讨论：P19,有,无不讲诚信的地方和事.用上述方法，让同学帮自己找优点和缺点。谈自己的打算，如何发扬优点，改正缺点。三、总结：是的，只有把你身边的人或事当作一面镜子，才能正确地认识自己，清楚地了解自己。发现缺点，及时改正；发现优点，继续发扬，就能一步步走向成功。四、送你一句话：以铜为镜，可以整衣冠；以人为镜，可以正身。五、课外延伸：在《唐太宗纳谏》中，唐太宗中说：“……魏征死后，我失的真情