苏教版小学科学六年级上册《蜡烛的变化》教案-第2课时_第1页
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《烛燃》2时案教学目．进一步认识物质的两类变化，形态的变化和产生新物质的变化。．学会用实验研究生活中物质的变化。．教学重对生活中的物质变化进行分类教学难辨别生活中的物质变化分类教学方实验法、讲授法课前准课时安时教学过一导复习导入谈话：我们上节课学习了什么？你能说一说吗？生：物质的变化。生：物质的变化分为，仅仅是形态变化和产生新物质的变化。师：那么我们今天就继续研究这两类变化。二新（一）深入认识物质的变化蜡烛的加热仅仅是形态发生了化由固态变成了液态这种变化被称为物理变化。蜡烛的燃烧则既有形态的变化又有新物质产生，产生了水、二氧化碳和炭黑，这种变化被称为化学变化。生活中物质的变化你能区分物理变化和化学变化吗？

看教材31页区分下面的个变化属于仅仅是形态变化，哪个是产生新物质的变化。学生讨论完成。教师巡视指导并进行展示。学生回答：生鸡蛋变成熟鸡蛋，面粉变成馒头它们的结构有变化，所以是产生新物质的变化。水的三态变化没有产生新物质，仅仅是形态变化。钢水变成钢锭也是如此。火柴的燃烧和盐酸滴在石灰石上是产生新物质的变化颜色也是产生新物质的变化。（二）实验探究其它物质的变化

三练下列这些现象属于哪一类变化，并说出理由。A形的变化没有产生新物质、生鸡蛋变成熟鸡蛋、木头做成家具、自行车车胎爆裂、紫砂泥做成紫砂坯、小麦加工成面粉四总

B产新物质的变化，2冰融化成水4木头燃烧6弹药爆炸8树叶变黄、面粉做成馒头

教师提问：今天我们进一步学习了物质的变化，大家还有什么疑问吗？今天我们通过蜡烛发生的变化学习到了一些科学知识大千世界还有很多很多的变化，等着我们去发现研感兴趣的同学可以继续体验科学的快乐。大家课后收集资料并进行观察实验，发现更多的物质变化。五作将你生活

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