幼儿园健康教育及健康促进探究

PAGEPAGE5/5幼儿园健康教育及健康促进探究拥有一个美好未来。【关键词】幼儿园健康教育行为习惯人类健康概念和对健康观确立是一个长期历史演变过程，健康就是财富，可见人们对健康重要性已经有了很深入认识。幼儿园健康教育是人类财富，是对社会贡献。幼儿健康教育不仅要注重幼儿健康知识认知水平，改善幼儿对待个人健康和公共卫生态度，培养幼儿文明健康行为习惯，要从幼儿心理健康开始，坚强自信品格，有效引导幼儿正确处理小朋友和大人关系。随着我国教育改革不断进步，健康教育已经深入到不同教育阶段，其中，教育部门最重视就是幼儿健康教育发展情况，加强基础健康教育培养，是健康教育不断完善有效途径，也是社会发展前提条件。一、幼儿园健康教育概念一方面：人健康是身体、心理和社会适应能力具体表现，幼儿园健康教育就应该从这三个方面开始做起，结合幼儿身心特点来促进幼儿身体健康、心理健康和社会适应能力。幼儿健康教育是根据幼儿实际情况有计划、有目丰富幼儿健康知识，改善幼儿健康态度，培养和巩固幼儿健康行为。另一方面：由于幼儿身心发展不够成熟，幼儿健康知识、健康态度和信念、健康行为之间并不存在因果关系。但是为了引导幼儿从小树立健康生活方式，应该把幼儿健康知识、改善幼儿健康态度、培养和巩固幼儿健康行为作为幼儿健康教育主要目标。二、幼儿园健康教育存在问题（一）幼师对健康教育认识不全面在目前幼儿园健康教育中，很多幼师缺乏对健康教育理解，把健康教育误认为是卫生、安全和体育锻炼。在这种不全面认识下，导致幼师在日常健康教育中只注重身体锻炼和卫生保健，而忽视了幼儿心理健康和社会适应能力培养，也错过了幼儿园教师和工作人员对幼儿进行健康教育最好时机。所以，幼师对健康教育理解不全面对幼儿基础健康教育培养带来很大影响。（二）幼儿健康教育没有引起教师重视由于中国传统教育影响，应试教育和家庭教育在教师和家长心里已经根深蒂固了，幼儿健康教育在幼儿园和家庭中得不到足够重视，从而忽视了对幼儿人幼儿自卑、抑郁状况越来越多，造成这种情况原因还是幼儿健康教育没有引起重视，家长和教师应承担主要责任。（三）幼儿园教师心理健康水平需提高在幼儿时期，是培养幼儿身心健康最佳时期，这个阶段幼儿可塑性强，对周围环境比较敏感。作为幼儿教师，其心理健康水平深刻影响着幼儿健康成长。关注幼儿教师心理健康水平对促进幼儿健康教育发展具有重要意义。三、幼儿健康教育有效实施策略（一）树立正确幼儿健康观具体内容，使广大幼儿教师深刻认识到幼儿园健康教育重要性，树立良好幼儿健康观，进一步认识自身心理因素对幼儿健康教育影响，这也为幼儿园健康教育活动开展奠定了基础。其次，要加强家长对幼儿健康教育认识，学校要组织幼儿健康教育知识讲座，使他们明白幼儿健康教育在幼儿成长过程中重要性，做好家庭和幼儿园之间对幼儿健康教育工作，实现家园共育。（二）对幼儿进行健康教育要从根本上提高幼儿健康教育，还得对幼儿进行有效健康教育引导，传播健康教育知识。通过安全和礼仪品格等教育活动组织幼儿进行安全防火、交际礼培养他们良好健康态度，同时学会自我保护，促进良好行为习惯和个性品格养成。把幼儿健康教育渗透到幼儿教育各个方面，比如上课坐姿、看书或看电视时要保持一定距离等；结合生活中每一件事情来提高幼儿健康教育水平，从而促进他们身心和谐发展。（三）从生活上让幼儿养成健康行为在幼儿课堂教学过程中或一日教学活动中引导幼容易培养孩子懂礼貌习惯。在幼儿园玩耍时候，要进行一次安全知识讲解，提醒他们在玩耍过程中注意安全问题；在吃饭时候，要督促他们吃饭前需洗手，吃饭时要保持安静，细嚼慢咽，睡觉姿势要右侧卧或仰卧等。在家中，父母要培养幼儿养成自己事情自己做习惯，如：要学会自己穿衣服、系鞋带，早上起床要自己叠被子、自己刷牙洗脸等。还要通过日常教学活动，培养幼儿热情、勇敢、自信等健康行为。结语自己