六下U10教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit10Ican’twaittoseeyou课程标准1、在词语和相应事物之间建立联想。2、乐于接触外国文化，增强祖国意识。3、理解和运用有关邀请、致谢等语言的表达形式。4、了解英语国家的首都、国旗、地标，注意中外文化的异同。教学内容分析本模块的话题是海外旅游，要求学生能谈论有关游泳的话题，语言的知识和技能要求学生运用小学阶段所学的四种时态对自己的旅游经历或旅游计划进行描述。要求学生对英语国家的首都、国旗、地标有一定的了解。教学目标（一）语言知识目标

1、会读，会听以下词汇：naturalbeautywaterfallChinatownTorontopassportbookticketairportlandinvite2、能读、能运用以下短语：staywithyourfamilysavemoneybefamousforbookticket3.句型学习：a.Ican’twaittoseeyou.b.Seeyouthen.学习目标1学生能用正确的语音、语调朗读课文；

2、学生能复述课文；

3、学生能掌握一般现在时、一般将来时、一般过去时等几种时态的综合运用。

4、学生能按要求掌握上述词汇，并能正确运用。（三）学习策略目标

1、鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

2、鼓励学生主动练习所学的内容，积极参与实践，敢于大胆地用英语讲故事。

3、培养学生学会将所学的语法知识进行归纳、对比，从而达到能够正确运用的目的。

（四）情感态度目标

从学习中得到成功而获得乐趣。

（五）文化意识目标

通过课文的学习让学生了解其他国家的一些人文知识。学情分析六年级的学生具备一定的英语基础，也具备了一定的听、说、读、写的能力。同时学生对于英语学习保持浓厚的兴趣，喜欢唱歌，编读小诗，玩游戏等活动形式进行英语的学习。本课的学习内容对于学生来说比较丰富的，学生应该对所学内容感兴趣。重点、难点重点：课文理解难点：几种时态在语言中的运用教与学的媒体选择课件，金太阳软件课程实施类型√新授课自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Freetalk：Answerthequestions.2Pre—task1、检查学生学习单词的情况：（1）Askthepupilstoreadthenewwords:nature---naturalbeautiful---beautywaterfall---waterfallChina---Chinatownair---airporthand--landinvitearriveTorontopassportbookticket（2）图片展示部分单词（3）小组熟读单词，个别检查3Whiletask

2、Makeadialogue:对话引入课文学习3、TalkaboutLiHua’straveling

4、看课文视频，了解LiHua信的内容。（1）课文视频播放一次，跟读一次（2）小组读课文，学生随时提出疑问

5、词语释疑：can’twaittolandatarriveatinvite...to…befamousfor6.让学生自己回答问题，然后小组内交流，展示个别学生的作业。4Posttask：1.根据课文内容填空2.小组讨论：IfyoutravelinCanada,whatwouldyouliketodo?5Homework:1.抄写并记忆所学单词。2.听录音跟读课文，尝试复述课文。…………教学活动详情教学活动1：*******活动目标检查解决问题检查学生学习单词的情况技术资源PPT常规资源单词卡活动概述读单词和短语教与学的策略小组比赛反馈评价小组进行比赛打分教学活动2：*******活动目标课文学习解决问题理解课文内容技术资源PPT，金太阳软件常规资源录音机活动概述看金太阳软件教与学的策略小组学习课文，老师释疑反馈评价表扬回答问题的学生教学活动3：Learnthedialogue活动目标课文学习解决问题根据课文内容回答问题技术资源教学PPT,金太阳软件常规资源课本活动概述（1）播放金太阳，观看动画，整体理解对话内容。（2）学生跟读对话,然后回答问题。教与学的策略通过回答问题理解课文反馈评价学生积极参与活动，并基本理解了对话内容教学活动4：Consolidation&practise活动目标进一步理解课文，巩固课文解决问题进一步学习和理解课文技术资源PPT,先挡住部分关键词，让学生把关键词说出来常规资源课本活动概述（1）观看PPT读课文，并把遮挡住的部