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文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《不一样的虾》课程标准1.培养幼儿自主探索、自主学习和良好的学习兴趣。增进幼儿自我了解，发展个人潜能。培养幼儿表达、沟通、分享的知能。教学内容分析教材为幼儿提供更直接的具体操作经验，每个主题均配发每生教具，希望透过幼儿动手操作，培养幼儿学习的兴趣、基本学习能力、八大智能等目标，以达成幼儿教育课程之总目标。教学目标1、能找出相同的虾子种类2、能数算虾足的数量。3、乐于讨论讨论分享。学习目标培养幼儿的观察力和规范幼儿的语言表达能力。学情分析激发幼儿独立思考和解决问题的能力，让孩子自主探索相同的虾子种类重点、难点能找出相同的虾子种类。2、能数算虾足的数量。教与学的媒体选择使用PPT课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1观察于讨论：1、虾子和螃蟹一样吗？他们有什么相同的地方？2、虾子和螃蟹不一样的地方在哪里？3、你看过什么颜色的虾？4、展示各种不同虾的图片，并引导：这些虾长得一样吗？5、你最喜欢哪一种虾？为什么？观察与讨论5-10分钟2区域活动：科学区：各种虾螃配对板和观察虾、螃蟹艺术区：虾蟹手印画。益智区：磁铁钓虾游戏。区域活动15分钟3团讨活动：学习区域经验分享。发表与讨论：虾子喜欢在哪里？什么虾住在溪流？什么虾住在大海？团讨活动5分钟45……教学活动详情教学活动1：*******活动目标1、能找出相同的虾子种类。2、能数算虾足的数量。3、乐于讨论讨论分享解决问题有针对性的培养动手能力差的\t"/html/dabanhuodong/youeryuandabanyuyanjiaoan/2013/0525/_blank"幼儿，进行个别指导，让幼儿人人参与到活动中来。技术资源电脑、投影仪、PPT常规资源图片、动物模型、白纸、颜料、蜡笔、操作材料活动概述出示PPT虾的图片，让幼儿观察并引导幼儿：①“这是什么？”②虾子在身体椒什么样子？二、观察与讨论：1、虾子和螃蟹一样吗？他们有什么相同的地方？2、虾子和螃蟹不一样的地方在哪里？3、你看过什么颜色的虾？4、展示各种不同虾的图片，并引导：这些虾长得一样吗？5、你最喜欢哪一种虾？为什么？三、区域活动：科学区：各种虾螃配对板和观察虾、螃蟹艺术区：虾蟹手印画。益智区：磁铁钓虾游戏。四、团讨活动：1、学习区域经验分享。2、发表与讨论：虾子喜欢在哪里？什么虾住在溪流？什么虾住在大海教与学的策略为幼儿提供更直接的具体操作经验，还有准备真的虾和蟹，让幼儿去观察虾和蟹的特征。让幼儿更直观的去了虾和蟹，这种教学方法得到了较好的效果反馈评价幼儿通过了这节课培养了自主探索，身边的动植物的特征，提高了幼儿在观察力和自己的动手能力教学活动2：*******活动目标解决

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