三年级上语文教案-学会查“无字词典”-苏教版_第1页
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文档简介

三年级上语文教案-学会查“无字词典”-苏教版第一页，共23页。同学们：你们见过“无字词典”吗？怎么查“无字词典”呢？第二页，共23页。2学会查“无字词典”第三页，共23页。学习目标：1、分角色感情朗读课文，复述课文。2、通过朗读课文，懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。学习目标

第一课时

1、会认11个生字；会写10个生字；理解“强烈”等由生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文；了解爸爸是怎样帮助聪聪理解“骄阳似火”这个词的。第四页，共23页。自学指导

自由读课文2-5自然段，思考：

1、爸爸是怎样帮助聪聪理解“骄阳似火”这个词语的？

2、爸爸的解释和聪聪的解释有什么不同？第五页，共23页。

聪聪背着旅行包，戴着太阳帽，一蹦一跳地走在马路上。

爸爸突然问聪聪：“你知道‘骄阳似火’是什么意思吗？”第六页，共23页。

“我知道，就是强烈的太阳光像火那样热。”聪聪背书似的说。

爸爸笑了笑说：“你这是背词典上的解释。你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？”（换个说法）第七页，共23页。聪聪:强烈的太阳光像火那样热。爸爸:烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了。聪聪：背词典上的解释，没有实际的理解。爸爸：来自生活、大自然，答案具体、直接。

小朋友：请你来评判一下，爸爸和聪聪的解释谁正确？提示第八页，共23页。1、分角色感情朗读课文，复述课文。2、通过朗读课文，懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。学习目标

第二课时

1、分角色感情朗读课文，复述课文。2、通过朗读课文，懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。第九页，共23页。自学指导（一）

自读课文6-8自然段，思考：1、爸爸又是怎样帮助聪聪理解“惊涛拍岸”这个词语的？2、爸爸两次帮助聪聪理解词语的方法有什么不同？你懂不懂这种方法呢？第十页，共23页。

聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。第十一页，共23页。

爸爸说：“我又想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像不像？”“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。让我们到下一张看看“惊涛拍岸”是什么样子的吧！第十二页，共23页。小朋友，你还能用哪些词来形容刚才看到的景象？第十三页，共23页。两次区别：骄阳似火(词语→现象)

惊涛拍岸(现象→词语)第十四页，共23页。自学指导（二）自读课文最后一自然段，思考问题：爸爸最后对聪聪说了什么话？为什么说这话是“意味深长”的？第十五页，共23页。

爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思,不仅要会查有字的词典,还要学会查身边的‘无字词典’哪！”第十六页，共23页。小朋友，学到这里，你对文中的“无字词典”懂了吗？查“无字词典”就是要怎样做呢？“无字词典”就是指现实生活。提示就是要学会留心观察，体验生活，从生活中学习语言。提示第十七页，共23页。学习了本篇课文，你懂得了什么道理？第十八页，共23页。学习语文，不仅要从书本中学，而且还要从现实生活中学。第十九页，共23页。

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